四年级下册语文19课的小练笔怎么写?

四年级下册语文19课的小练笔怎么写?

心存希望和向往,迎接一个有一个雨后灿烂的太阳.把每个黎明都看作是生命的开始,希望从来就没有消失过,是我们没有发现.
珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命,不放弃生命只是最基本最基本的一个条件.没有这个条件,一切都是虚无和没有意义的.可是有了这个条件也不代表珍惜生命,借用惠特曼一句话：当我活着,我要做生命的主宰,而不做它的奴隶.我想这样就足够了,不做生命的奴隶就不会对命运束手无策；不做生命的奴隶就不会颓废地生活.
看看我们的大学生活吧,我们有没有因为自己虚度年华而悔恨,有没有因为碌碌无为而觉得羞耻.丰富多彩的校园生活、接连不断的晚会和party、充满诱惑的社会,我们是否感到迷茫.当我们筋疲力尽的参加晚会躺到床上时,我们有没有问过自己：我们学到了什么,我们得到了什么,我们的生命有没有意义?
道理很简单,假如你现在说：没有关系,我有的是时间.没有关系,我还年轻.没有关系,死亡离我很是遥远.我想说,我们每个人都有生病的经历,我们每个人都有身体不舒服的时候.那么当你生病或不舒服时,你是否想念你健康的时光?答案是会的,会的,这是我们普通人的普遍心理.所以为了我们离开人世的时候不后悔,我们现在唯一可以做的就是珍惜自己的生命.
属于人的生命,也只有一次.在这短暂的生命历程中,交织着矛盾和痛苦,充满着求索和艰辛,遍布着荆棘和坎坷,这正如那不为人知、寂寞生长的野草,只有异常沉重的付出,才能换来无比丰硕的甜美.渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命,把握自己,才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折,拥抱伟大、丰富、重塑和幸运.要知道,生命是这样的可贵,连小草也在不断挑战极限、完善自我呵!
希望大家,珍惜生命,珍惜家人,珍惜爱人,珍惜身边的人,珍惜自然,珍惜有生命的和维护生命的一切一切!生命不只是你自己的生命,它属于爱你和你爱的人,同样也属于我们的社会和全人类.所以为了善良的爱我们的人们,为了我们的社会,我们负起这最基本的责任吧!
今天,我们学习了一篇杏林子的文章《生命 生命》.这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到的有意义的事情.这一篇文章让我感到震惊、震撼!
我通过上网查资料知道了,作者杏林子是一个残疾人,因为她12岁那年得了类风湿性关节炎,导致头不能动,脚不能走,只有手指可以动.但她自强不息的毅力让她自学了很多的科学知识,成为了一位出色的作家,还把她所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”.
杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三件事例,让杏林子感到十分震惊.
第一件事例讲的是杏林子在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面飞的飞蛾.小飞娥拼命挣扎着,极力鼓动双翅,杏林子被这只飞蛾的求生欲望震惊了,就把这只飞蛾给放了.
第二件事例讲的是一粒香瓜子不小心掉到砖缝中,香瓜子在没有泥土没有阳光的砖缝中茁长成长,即使它仅仅只活了几天.
第三件事例讲的是杏林子用听诊器静听自己的心跳,心跳沉稳而又有规律,使杏林子真正感到生命的意义.
通过这些事例让我们懂得了要珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值.像杏林子这样自强不息的人有很多很多,像海伦·凯勒、张海迪、史蒂芬·霍金.
你们看像残疾人都那么自强不息,我们这些正常人应该怎样做呢?