作业帮求《繁星春水》的赏析（如下） 不要太多,几句就可以了
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 02:09:01
求《繁星春水》的赏析（如下） 不要太多,几句就可以了
小弟弟呵!
我灵魂中三颗光明喜乐的星.
温柔的,
无可言说的,
灵魂深处的孩子呵!
黑暗,
怎样幽深的描画呢?
心灵的深深处,
宇宙的深深处,
灿烂光中的休息处.
镜子——
对面照着,
反而觉得不自然,
不如翻转过去好.
不要发别的,就这几首
文化水平高的自己写几句也可以
小弟弟呵!
我灵魂中三颗光明喜乐的星.
温柔的,
无可言说的,
灵魂深处的孩子呵!
黑暗,
怎样幽深的描画呢?
心灵的深深处,
宇宙的深深处,
灿烂光中的休息处.
镜子——
对面照着,
反而觉得不自然,
不如翻转过去好.
不要发别的,就这几首
文化水平高的自己写几句也可以
繁星之一九
我的心,
孤舟似的,
穿过了起伏不定的时间的海.
赏析:把"心"比作"孤舟",把"时间"比作"海","起伏不定"也指现实中的心情,表现了一种孤独的情怀.
繁星之五九
谁信一个小"心"的呜咽.
颤动了世界?
然而他是灵魂海中的一滴.
赏析:反问修辞,强烈地表现了小小的"心"也能颤动世界.
繁星之六一
风呵!
不要吹灭我手中的蜡烛,
我的家远在这黑暗长途的尽处.
赏析:"家"的所在其实也是理想的所在.通过和风的对话,请求风不要吹灭手中的蜡烛,表现了对理想之路的探求,也说明了实现理想的困难重重.
繁星之四三
真理,
在婴儿的沉默中,
不在聪明人的辩论里.
赏析:将婴儿的沉默和聪明人的辩论进行对比,说明真理是自然存在的,而不是在辩论中产生的.
春水之五七
小蜘蛛!
停止你的工作罢,
只网住些儿尘土呵!
赏析:蜘蛛织网,没有捕捉到猎物,只网住一些尘土,告诫人们要做一些实际的工作,不要做只有表面,没有实际意义的工作.
春水之八二
我的朋友,
不要让春风欺哄了你.
花色原不如花香呵!
赏析:运用拟人修辞,把春风当作人来写,花色没有花香好.诗人在告诉人们不要轻信外表,要追求内涵.
春水之一六七
绿水边
几双游鸭,
几个浣衣的女儿,
在诗人驴前
展开了一幅自然的画卷.
赏析:运用比喻修辞,将"绿水","游鸭","女儿"几个事物构成的风景比作图画,表达了诗人对这种和谐的自然景色的赞美.
春水之九四
什么是播种者的喜悦呢!
倚锄望----
到处有青春之痕了!
赏析:对于播种者来说,看到自己的劳动有了进展是最高兴的了.表达了诗人对青年人的期待----努力奋进,实现理想.
37
我的心,
孤舟似的,
穿过了起伏不定的时间的海.
赏析:把"心"比作"孤舟",把"时间"比作"海","起伏不定"也指现实中的心情,表现了一种孤独的情怀.
繁星之五九
谁信一个小"心"的呜咽.
颤动了世界?
然而他是灵魂海中的一滴.
赏析:反问修辞,强烈地表现了小小的"心"也能颤动世界.
繁星之六一
风呵!
不要吹灭我手中的蜡烛,
我的家远在这黑暗长途的尽处.
赏析:"家"的所在其实也是理想的所在.通过和风的对话,请求风不要吹灭手中的蜡烛,表现了对理想之路的探求,也说明了实现理想的困难重重.
繁星之四三
真理,
在婴儿的沉默中,
不在聪明人的辩论里.
赏析:将婴儿的沉默和聪明人的辩论进行对比,说明真理是自然存在的,而不是在辩论中产生的.
春水之五七
小蜘蛛!
停止你的工作罢,
只网住些儿尘土呵!
赏析:蜘蛛织网,没有捕捉到猎物,只网住一些尘土,告诫人们要做一些实际的工作,不要做只有表面,没有实际意义的工作.
春水之八二
我的朋友,
不要让春风欺哄了你.
花色原不如花香呵!
赏析:运用拟人修辞,把春风当作人来写,花色没有花香好.诗人在告诉人们不要轻信外表,要追求内涵.
春水之一六七
绿水边
几双游鸭,
几个浣衣的女儿,
在诗人驴前
展开了一幅自然的画卷.
赏析:运用比喻修辞,将"绿水","游鸭","女儿"几个事物构成的风景比作图画,表达了诗人对这种和谐的自然景色的赞美.
春水之九四
什么是播种者的喜悦呢!
倚锄望----
到处有青春之痕了!
赏析:对于播种者来说,看到自己的劳动有了进展是最高兴的了.表达了诗人对青年人的期待----努力奋进,实现理想.
37