作业帮举列说明 滴水穿石 的道理
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 20:37:55
举列说明 滴水穿石 的道理
1、童第周小时候的好奇心十分强,看到不懂的问题往往要向父亲问个为什么.父亲每次都不厌其烦地耐心给他讲解.
一天,童第周看到屋檐下的石阶上整整齐齐地排列着一行小坑坑,他觉得十分奇怪,琢磨半天弄不明白是怎么回事,便去问父亲："父亲,那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的?是做什么用的呀?"父亲看到儿子这么好奇,高兴地说："这不是人凿的,这是檐头水滴下来敲的."小童第周更奇怪了,水还能把坚硬的石头敲出坑?父亲耐心地解释说："一滴水当然敲不出坑,但是天长日久,点点滴滴不断地敲,不但能敲出坑,还能敲出一个洞呢!古人不是常说'滴水穿石'嘛!就是这个道理."父亲的一席话,在小童第周的心里激起了一阵阵涟漪,他坐在屋檐下的石阶上,望着父亲,似懂非懂地点了点头.
由于农活比较多,童第周对学习有些失去兴趣,不想读书了.父亲耐心地开导童第周说："你还记得'滴水穿石'的故事吗?小小的檐水只要常年坚持不懈,能把坚硬的石头敲穿.难道一个人的恒心不如檐水吗?学知识也要靠一点一滴积累,坚持不懈才能获得成功."为了更好地鼓励童第周,父亲书写了"滴水穿石"四个大字赠给他,并充满期望地说："你要把它作为座右铭,永志不忘."
2、竺可桢搬来小板凳坐在门口,出神地望着房檐上滴答的小雨滴,轻轻地数着:一、二、三、四、五^^^^^,他发现了什么奇迹,房檐下的大石板上怎么有一个一个小坑呀?小水滴下正好滴在小坑里,“叭叭叭”地响.
他去问妈妈,妈妈说“孩子,这叫滴水穿石,别看小小的雨滴没有什么了不起,可是日子久了,大石板上就被滴出一个个小坑来了.”妈妈又说“读书,做事情,出是这个道理,只要支持下去,就一定能成功.”
竺可桢记住了妈妈的话,后业他专门研究气象,天天坚持气候的变化,成为中外有名的气象学家.
3、从前,有个人叫张乖崖,在崇阳担任县令.一天,一个管仓库的库吏从仓库里出来,县令见他顺手将一文铜币丢进自己的口袋里.经追问盘查,库吏承认铜币是从仓库里偷出来的.县令下令拷打.库吏不服：“就这么一个铜钱吗,有什么了不起!”县令不听则已,一听,想起当时的风气之坏,决定从重惩罚.于是提笔批道：“一日一钱,千日一千.绳锯木断,水滴石穿.”意思是:一日偷一钱,千日就是千钱.时间一久,绳能锯断木头,水能滴穿石头.当即下令将库吏斩首.
也可以举下面的例子：
王羲之
练字练的池子变成了墨池 .
白居易
写出的诗稿读给不识字的老太太提拔法,直改到她们也理解诗意.
一天,童第周看到屋檐下的石阶上整整齐齐地排列着一行小坑坑,他觉得十分奇怪,琢磨半天弄不明白是怎么回事,便去问父亲："父亲,那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的?是做什么用的呀?"父亲看到儿子这么好奇,高兴地说："这不是人凿的,这是檐头水滴下来敲的."小童第周更奇怪了,水还能把坚硬的石头敲出坑?父亲耐心地解释说："一滴水当然敲不出坑,但是天长日久,点点滴滴不断地敲,不但能敲出坑,还能敲出一个洞呢!古人不是常说'滴水穿石'嘛!就是这个道理."父亲的一席话,在小童第周的心里激起了一阵阵涟漪,他坐在屋檐下的石阶上,望着父亲,似懂非懂地点了点头.
由于农活比较多,童第周对学习有些失去兴趣,不想读书了.父亲耐心地开导童第周说："你还记得'滴水穿石'的故事吗?小小的檐水只要常年坚持不懈,能把坚硬的石头敲穿.难道一个人的恒心不如檐水吗?学知识也要靠一点一滴积累,坚持不懈才能获得成功."为了更好地鼓励童第周,父亲书写了"滴水穿石"四个大字赠给他,并充满期望地说："你要把它作为座右铭,永志不忘."
2、竺可桢搬来小板凳坐在门口,出神地望着房檐上滴答的小雨滴,轻轻地数着:一、二、三、四、五^^^^^,他发现了什么奇迹,房檐下的大石板上怎么有一个一个小坑呀?小水滴下正好滴在小坑里,“叭叭叭”地响.
他去问妈妈,妈妈说“孩子,这叫滴水穿石,别看小小的雨滴没有什么了不起,可是日子久了,大石板上就被滴出一个个小坑来了.”妈妈又说“读书,做事情,出是这个道理,只要支持下去,就一定能成功.”
竺可桢记住了妈妈的话,后业他专门研究气象,天天坚持气候的变化,成为中外有名的气象学家.
3、从前,有个人叫张乖崖,在崇阳担任县令.一天,一个管仓库的库吏从仓库里出来,县令见他顺手将一文铜币丢进自己的口袋里.经追问盘查,库吏承认铜币是从仓库里偷出来的.县令下令拷打.库吏不服：“就这么一个铜钱吗,有什么了不起!”县令不听则已,一听,想起当时的风气之坏,决定从重惩罚.于是提笔批道：“一日一钱,千日一千.绳锯木断,水滴石穿.”意思是:一日偷一钱,千日就是千钱.时间一久,绳能锯断木头,水能滴穿石头.当即下令将库吏斩首.
也可以举下面的例子：
王羲之
练字练的池子变成了墨池 .
白居易
写出的诗稿读给不识字的老太太提拔法,直改到她们也理解诗意.