作业帮如何做一名智慧型的教师
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/30 03:55:46
如何做一名智慧型的教师
来自于我们不断地学习,不断地研究,不断地反思,不断提高自身素质.一、必须不断地学习.
一是利用网络学习.
很多优秀的教育家写下很多智慧的书,值得我们好好读,从中吸收智慧的营养.
三是向身边的优秀教师学习.
我们身边的很多优秀的教师就是我们学习的榜样.
面对一个学习障碍生,我们通常认为是他还没有认识到学习的重要性,一旦认识到学习的重要性,就会努力学习,而且一定能学好.于是对他进行“爱心治疗法”
,千方百计地拉关系、套近乎,苦口婆心的劝说.实际上学生都知道学习的重要性,不但口头上知道,而且心里也很明白.再对他们说那些耳熟能详的话,就只能引起他们的反感.此时教师的最重要任务是帮助学生深入具体地分析,他的心理问题是什么,他的智力类型是什么,他的思维方式是什么,他的困难到底在什么地方,从何处突破可以见到成绩、可以建立信心.
,明摆着就是和老师作对.其实很多学生违反纪律,本来主观上并没有和老师作对的意思,他的心思并不在老师身上,是老师自觉主动地把矛头引向自己的.不知不觉中教师就贸然地站到孩子的对立面去了.经过多次“导向”
,最后孩子就索性和老师对立起来了,真的成心捣乱了,成了老师最头疼的学生.
其实只要我们改变一下看问题的角度,立足于孩子、立足于家庭、立足于社会,多角度地看问题,很多不能理解的问题就会变的简单多了.教育效果也会非常明显.
四、做一名反思型的教师很多教师都有这样的感觉,现在的教师越来越难当了,学生越来越难管,太善良了吧,学生就会欺负你,把你说的话当耳边风,班里纪律一团糟.太严吧,班里纪律是好了,可是学生又反映你不近人情和他们有代沟.这种时候我们往往埋怨学生太不听话.
一位真正的合格的老师决不是整天生活在埋怨之中,而应积极主动反思自己的工作,审视自己的思维方式、处理问题的方法,在反思中进步,在反思中提高,这才是最重要的.
五、做一名具有高尚师德境界的教师
教育是一个以人格塑造人格、以灵魂唤醒灵魂的育人过程.因此,人们常说“教师是人类灵魂的工程师”
.教师既要完成传承人类文明的任务,又承担着塑造未来人灵魂的重任,教师传承文化、塑造精神的育人双重使命,决定着教师不仅要有渊博的知识,更要具备高尚的师德.教学中,我们常常会遇到一些后进生：性格粗野、情绪急躁、不遵守纪律,这样的性格多是由于家庭教育不当造成的.孩子在家里得不到温暖,就养成了粗野的个性.对这样的学生的教育,严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立.这时最有效的教育方法就是给学生爱,关心他、帮助他,和他多交谈,也倾听他的心里话,往往会收到意想不到的效果.有人说学生和我们相处不过三四年,投入那么多值吗?我的观点是：对个别学生的教育,三四年的时间的确太短,我们不一定能把他们从根本上转变过来,但我们也决不能看着一块块“顽石”而袖手不管,记住施出你那无边的爱,冰川也有会被融化的那一天.干了教师这一行,就应做一个有情有义的人.
做一名智慧型的教师,将智慧巧妙地融入课堂、融入整个生命的引导过程,关注学生的发展,开发学生的潜能,凸显学生的个性,将是我们每个教师一生努力追求的目标!
一是利用网络学习.
很多优秀的教育家写下很多智慧的书,值得我们好好读,从中吸收智慧的营养.
三是向身边的优秀教师学习.
我们身边的很多优秀的教师就是我们学习的榜样.
面对一个学习障碍生,我们通常认为是他还没有认识到学习的重要性,一旦认识到学习的重要性,就会努力学习,而且一定能学好.于是对他进行“爱心治疗法”
,千方百计地拉关系、套近乎,苦口婆心的劝说.实际上学生都知道学习的重要性,不但口头上知道,而且心里也很明白.再对他们说那些耳熟能详的话,就只能引起他们的反感.此时教师的最重要任务是帮助学生深入具体地分析,他的心理问题是什么,他的智力类型是什么,他的思维方式是什么,他的困难到底在什么地方,从何处突破可以见到成绩、可以建立信心.
,明摆着就是和老师作对.其实很多学生违反纪律,本来主观上并没有和老师作对的意思,他的心思并不在老师身上,是老师自觉主动地把矛头引向自己的.不知不觉中教师就贸然地站到孩子的对立面去了.经过多次“导向”
,最后孩子就索性和老师对立起来了,真的成心捣乱了,成了老师最头疼的学生.
其实只要我们改变一下看问题的角度,立足于孩子、立足于家庭、立足于社会,多角度地看问题,很多不能理解的问题就会变的简单多了.教育效果也会非常明显.
四、做一名反思型的教师很多教师都有这样的感觉,现在的教师越来越难当了,学生越来越难管,太善良了吧,学生就会欺负你,把你说的话当耳边风,班里纪律一团糟.太严吧,班里纪律是好了,可是学生又反映你不近人情和他们有代沟.这种时候我们往往埋怨学生太不听话.
一位真正的合格的老师决不是整天生活在埋怨之中,而应积极主动反思自己的工作,审视自己的思维方式、处理问题的方法,在反思中进步,在反思中提高,这才是最重要的.
五、做一名具有高尚师德境界的教师
教育是一个以人格塑造人格、以灵魂唤醒灵魂的育人过程.因此,人们常说“教师是人类灵魂的工程师”
.教师既要完成传承人类文明的任务,又承担着塑造未来人灵魂的重任,教师传承文化、塑造精神的育人双重使命,决定着教师不仅要有渊博的知识,更要具备高尚的师德.教学中,我们常常会遇到一些后进生：性格粗野、情绪急躁、不遵守纪律,这样的性格多是由于家庭教育不当造成的.孩子在家里得不到温暖,就养成了粗野的个性.对这样的学生的教育,严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立.这时最有效的教育方法就是给学生爱,关心他、帮助他,和他多交谈,也倾听他的心里话,往往会收到意想不到的效果.有人说学生和我们相处不过三四年,投入那么多值吗?我的观点是：对个别学生的教育,三四年的时间的确太短,我们不一定能把他们从根本上转变过来,但我们也决不能看着一块块“顽石”而袖手不管,记住施出你那无边的爱,冰川也有会被融化的那一天.干了教师这一行,就应做一个有情有义的人.
做一名智慧型的教师,将智慧巧妙地融入课堂、融入整个生命的引导过程,关注学生的发展,开发学生的潜能,凸显学生的个性,将是我们每个教师一生努力追求的目标!