1,星座装熊的是 座,学狗的是 座,提了灯笼一阵风似地跑是 座2,有关星座的传说3,红色,蓝色,绿色,白色,黄色,黑色各

1,星座
装熊的是 座,学狗的是 座,提了灯笼一阵风似地跑是 座
2,有关星座的传说
3,红色,蓝色,绿色,白色,黄色,黑色各象征着什么.
4,各个地方正在发生的流血事件.
5,孝敬长辈的故事.几个
6,一见如（ ) 度日如（ ） （ ）六九等
暖风薰得游人醉,直把（ ）（ ）当（ ）（ ）
三更灯火五更鸡,（ ）
旧书不厌百回读,（ ）
7,刻苦人的事例
8,五个福娃的含义
9,谁是伟大的政治家,谁是伟大的军事家,谁是伟大的教育家?
10,有哪些人获得诺贝尔奖
11,

1.装熊的是大熊星座,学狗的是大犬座,提了灯笼一阵风似地跑是御夫座
2.有关星座的传说
天秤神话由来
是希腊神话里女祭司手中那个掌管善恶的天秤飞到天上而变成的.大约西元前二000年此星座和巴比伦宗教主宰生死的审判有关,天秤是用来衡量灵魂的善恶之用.
天蝎神话由来
天后朱娜命天蝎从阴暗的地底爬出来,攻击欧立安（Orion,戴安娜所钟情的猎人,后化为猎户星座）.另外一次,天蝎施放毒气攻击正驾著太阳神马车经过的菲顿,而使丘比特有机会发射雷电,将奔跑中的太阳车击毁.
射手神话由来
射手座呈现的是半人半马的型态,具有动物和人类双重面目,是个著名的先知、医生和学者.他是希腊著名大英雄杰生(Jason)、亚齐里斯(Achilles)和亚尼斯(Aeneas)的抚养者.传说他是卡罗拉斯(Cronus)和斐莱菈(Philyra)之子,也是宙斯的父亲.他是在受惊吓后,把自己变为马身,其母斐莱菈受不了儿子半人半马的怪模样,便变成了一棵菩提树.
摩羯神话由来
汉密斯的儿子潘恩是半神之一,半神虽不如天神,但却仍远比人类卓越.牧神潘恩的丑,是连亲娘也嫌的,他头上长有山羊的耳朵和犄角,上半身是长毛的人形,下半身却是山羊的姿态,他最喜欢音乐,经常吹奏自己所制的苇笛. 有一次,诸神在尼罗河岸设酒宴时,突然出现了一个怪物,诸天神都大惊失色,变成各种形态逃进河中,潘恩也急忙跳进水中避难,但由于过度惊慌失措,而无法完全变成一条鱼．．．这就是“摩羯星座”的由来. 古代巴比伦有一名为依亚（Ea）的神仙,据说是“深海中的羚羊”,和摩羯座鱼尾羊身的形象相当吻合.
水瓶神话由来
特洛伊的王子干尼梅德(Ganymede)是个黄金般的美少年,有一天他在牧羊时,突然被宙斯(Juze)变成的老鹰捉到奥林帕斯(Olympus),负责嫁给海克力斯的西碧公主原所担任的斟酒工作.在古代的罗马,当太阳的位置在这个星座的第一个月为雨季,所以定名为水瓶.
双鱼神话由来
维纳斯和丘比特有一次被巨人泰峰（Typhon）所追逐,双双跳入幼发拉底河中,化身为鱼逃走.蜜妮华（Mineave,蕥典娜的别名）将鱼化为星辰置于天上,以纪念这件事.另有一说是其为捆绑人鱼仙女阿蜜妮坦（Aminitum）和希玛（Simmah）的丝带.
处女神话由来
根据罗马神话,处女座又名艾思翠诗(Astraes),为天神邾比特和希蜜丝女神的女儿,是正义女神.黄金时代末期,人类触犯了她,于是大怒之下回到天庭
狮子神话由来
传说中和这星座有关的表徵是位于希腊之尼米安(Nimean)谷地的一头狮子,在一次搏斗中被海克利思杀死
巨蟹神话由来
巨蟹座最早脱胎于巴比伦的传说.在埃及,这星座的象徵为两只乌龟,有时被称为“水的星座”；有时又被称为阿璐儿(Allul,一种不明的水中生物).可见这星座和水关系之密切,但详尽的传说却已散佚.
双子神话由来
神话故事中几乎找不到和双子星座有关的传说.在埃及它的名称为“孪子星”,是以这星座中最明亮的两颗星卡斯达(Castor)和波利克斯(Pollux) 命名,这两颗星另外还有两组名称,分别为海克利斯(Hecules)、阿波罗(Apollo) ,崔特勒玛(Tritolemus)、艾逊(Iasion).埃及人观念中的孪子座为幼童,而非一般常见的成人形象.
金牛神话由来
传说素以风流著称的众神之王宙斯看上欧萝芭(Europa,后来化为欧洲),为了避开天后海菈的耳目,自己化身为白牛,将欧萝芭驮在背上,以遂其所愿,事后宙斯又回复原形,将他的化身大公牛置于天上,成为众星座之一.
白羊神话由来
菲利塞斯(Phrixus)乃奈波勒(Nepele)之子,蒙上奸污碧雅蒂蕬(Biadice)的不白之冤,而被判处死刑,临刑之前一只金色的公羊及时将他和妹妹海菈(Helle)一起背走.不幸的是,妹妹因不胜颠簸,一时眼花落下羊背,菲利塞斯则安然获救,他将公羊献给宙斯当祭礼,宙斯将它的形象化为天上的星座.后来杰生为了夺取这金羊的羊毛,还展开了一段精彩的冒险故事.
3.红色象征着热量, 活力, 意志力, 火焰, 力量,愤怒和血液的循环.
蓝色象征着宁静、深邃、遥远、寒冷、忧郁、温柔、被动、梦幻、内在、智慧.
绿色象征着生命力,活力,和谐,真实,自然,和平.
白色象征着尊敬、纯净、简洁、清洁、和平、谦卑、精密、清白、青春、出生.
黄色象征着明朗、阳光、希望.
黑色象征着深沉,神秘,寂静,悲哀,压抑.
4.
5.子路借米 陈毅探母 孔融让梨
6.一见如（故） 度日如（年） （三）六九等
暖风熏得游人醉,直把（杭）（州）作（汴）（州）.
三更灯火五更鸡,（正是男儿读书时）.
旧书不厌百回读,（熟读深思子自知）.
7.童弟周刻苦学习的故事.在开始成绩很差的情况下,学校不允许在教室里看书,他躲在路灯下看,外国人说他实验不行,就经过多次试验,获得了成功.获得了教授的好评.
华罗庚又回到了清华园,担任数学系主任.不久,被任命为中国科学院数学研究所所长.他百倍珍惜党和国家为科学研究提供的大好时光.他白天拄着拐杖到学校讲课,晚上以案板当书桌,在灯下从事数学研究,常常写作到深夜.有时,为了求证一个问题,他常常深夜从床上爬起,顺手拿起床头的报纸,在四周的空白处进行演算和论证.在他的屋里,桌上、床上、地上,到处都堆满了演算稿纸.他用毅力与勤奋,编织出成功和荣誉.
8.福娃介绍：福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象.福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望. 福娃来历：福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象.
福娃名称：每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式.当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”.
福娃含义：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望.他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系,其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式,展现了中国的灿烂文化. 将祝福带往世界各个角落.
福娃意义：很久以来,中国就有通过符号传递祝福的传统.北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运.娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆2008奥运盛典.
福娃贝贝介绍福娃贝贝传递的祝福是繁荣.在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征,人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵.
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.贝贝温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映.
福娃晶晶介绍福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐.作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱.
晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存.他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型.晶晶憨厚乐观,充满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环.
福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐.作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱.
晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存.他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型.晶晶憨厚乐观,充满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环.
福娃欢欢介绍福娃欢欢是福娃中的大哥哥.他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火.欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神.欢欢所到之处,洋溢着北京2008对世界的热情.
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样.他性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环.
福娃迎迎介绍福娃迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大地,将健康的美好祝福传向世界.迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现.
迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格.他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环.
福娃妮妮介绍福娃妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝.“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）.妮妮把春天和喜悦带给人们,飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福.
天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场,她代表奥林匹克五环中绿色的一环.
9.毛泽东是伟大的政治家 孙武是伟大的军事家 陶行知是伟大的教育家
10.1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁
1957年诺贝尔物理学奖获得者李政道
1976年诺贝尔物理学奖获得者丁肇中
1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦
1986年度诺贝尔化学奖获得者李远哲
11.诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金创立的.诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金支票.在遗嘱中他提出,将部分遗产（920万美元）作为基金,以其利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平（后添加了‘经济’奖）5种奖金,授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的学者.
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