作业帮写事作文 急.
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 05:12:42
写事作文 急.
写事作文开头
在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉.
2,在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼.
3,在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.
4,在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事.
5,我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀.
6,去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过.
作文范例
一件难忘的事
在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.经历过那件事,我似乎长大了许多.
那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡.红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里.大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了.
我也被这欢乐的气氛所感染,拿出一叠写好的贺卡,准备加入到这欢乐的人群中,忽然,我看见一位同学孤独地坐在那儿.那不是有名的"淘气大王"刘恺吗 往日,他不是在操场上奔跑,就是在教室里神侃,连上课都管不住自己.那股活跃劲儿就别提了.可现在,他仿佛变了一个人似的.他是怎么了 我不解地看着他.他的眉宇之间好像有一丝悲伤,一丝渴望……
突然间,我醒悟了.肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说一句祝福他的话.我不由得替他感到悲伤.设身处地地想,如果我被令人集体抛弃了,被同学们遗忘了,我会有一种失落感.
想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,在上面工工整整地写道:"刘恺,祝你新年快乐,学习进步,迈上新的台阶!"然后,我轻轻的折好贺卡,走到他面前,微笑着对他说:"刘恺,节日快乐!"边说,我边从身后拿出贺卡,递到了他的手里.他看了看我又看了看贺卡,高兴的说:"谢谢!"他的目光中充满新喜.他站起来,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:"我也有了一张漂亮的贺卡啦!"
望着他,我也笑了.集体多么重要啊!人人离不开集体,人人都需要集体的温暖.
至今,刘恺的惊喜目光,那甜甜的笑容,依然时常浮现在我的脑海里.
一件难忘的事
在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀.
那是一个星期五的下午,我上完剑桥英语课,已经是下午六点过了.我的肚子"咕咕"直叫,好饿啊!我背着书包朝校门口走去.边走我边想:今天怎么这么饿,要是天上能掉下几只烤鸡腿或是几元钱来,那该多好啊!正想着,我忽然看见前面有一个亮晃晃的东西,"不会是钱吧!"我自言自语地说.虽然我不相信会有这么好的事情发生,但是,我还是朝着那亮晃晃的东西跑了过去,仔细一看,果真是一元钱!哈哈,真是心想事成,天助我矣!虽然没有烤鸡腿,有一元钱也很不错了.我迅速地把钱捡了起来,拽在手里,连蹦带跳地走出校门,打算买两串香喷喷的烤肉串,填填我那饿极了的肚子.
在我刚要把钱递出去的一刹那间,仿佛有一个声音在耳边提醒我:你是一名少先队员,应当拾金不昧.我现在该怎么办呢 我伸出去的手缩了回来.我犹豫不决,到嘴的羊肉串就不吃了吗 这时,我那"该死"的肚子又"咕咕咕"地叫了起来,好象在催我:"不要犹豫,快把钱递过去买烤肉串呀!"我再次伸出了手,忽然,我感觉好象有无数双眼睛正看着我,我感到脸红了,伸出去的手又缩了回来.我是一名少先队员,捡到钱,应该交给老师,而不是拿去买自己想吃的东西.于是,我又跑回学校,把那一元钱交给了大队部的老师.老师微笑着对我点点头,说:"好样的".
虽然那天下午我没有吃成美味的烤肉串,但是,我心里却感到美滋滋的,因为我经受了一次考验,这件事情,表现了我是一名真正的少先队员.
1写事的作文应注意什么
在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历,亲眼所见,亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢 请注意以下几点:
⒈如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方.
⒉要交代清楚时间,地点,人物,事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事.
⒊必须把事情发生的环境写清楚.因为任何事情总是在一定的环境中发生,发展的.环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动.
⒋一般要按事情发展顺序,把一件事的起因,经过,结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚.
⒌记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到.重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象.
⒍写事离不开写人,同此在记事过程中,一定要把人物的语言,神态,动作,心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想.
2怎样写好一件事
第一,这件事可以是一人做的,也可以是多人做的.
第二,要注意事情的完整性.写任何事,都必须把它的时间,地点,人物,经过交代清楚.例如:《一个降落伞包》的开头:"1946年1月,周恩来同志从延安乘飞机去重庆.同行的除了工作人员,还有叶挺的女儿小扬眉,她才11岁."接着,作者才叙述了发生在他们之间的故事.
第三,必须抓住事件的发生,发展和结果几个环节.无论采取什么方法叙述,都应抓住发展,变化的问题或矛盾来写.
第四,记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节.不能记流水账,要有详有略,详略得当.
第五,要有一个明确的中心思想.让读者看了文就知道你在写什么:是批评,还是在歌颂;提倡什么,或反对什么.
3怎样记事
叙事的 记叙文 则着眼于事,以事件为主,通过对事件,对场面的描写来表现中心思想,要把事情的起因,经过,结果和发展动态叙述清楚.事情是人做的,写事必定要写人,但这类文章中写人是为叙事服务的,与事情的发展,与表现文章的中心有关就写,无关就不写.总之,叙事要贯串文章的始终.叙事的文章也是有多种写法的.按所写事件的多少,情况不同,可以有以下几种:一篇文章只写一个场景或一件事的,比如鲁迅的《一件小事》,只写了这件小事发生的情况,阿累的《一面》,只记述了作者与鲁迅的一次会面;写一件事的全过程的,如《老山界》一文,按时间顺序记述了红军翻越老山界的经过,其中写了翻山的艰难,写了与瑶民的交谈,写了夜行军满山火把的"奇观",写了在山上露宿的感受等许多情节与场面;有一篇文章写几个并列事件的,如《谁是最可爱的人》中写了三件事,通过这三件事表现了一个共同的主题——志愿军的爱国主义,国际主义精神;练习写叙事的 记叙文 应当注意以下两点:
最难忘的一件事
平生最令我难忘的一件事,就是偷吃五色小辣椒了,那四色辣椒的滋味,真是难以形容,令人难忘.
在我家楼下有一个小菜圆,那里是何爷爷的乐园,他每天都会去那,给他种的蔬菜浇水.在这个菜园里,有白菜、罗卜和辣椒.最引起我主意的就是辣椒了.何爷爷种的不是一般的辣椒,是四色小辣椒.四色小辣椒是一种能变色的小辣椒,在每个季节变一种色,春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色.
一天我在楼下散步,当时正是秋天的一个星期六的早晨.我走到这个菜园时,看见里面的小辣椒,紫紫的,看起来很好吃.心想：着么紫的小辣椒难道还会辣吗?肯定能好吃,心中便有了一种想法,摘一个尝一尝,反正也没人知道.
我见四周没人,便跑了过去.用手一拽,边摘了下来.我想得了一件宝贝似的,向家跑去.到了家,见没人,才放了心.然后,把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼,不嚼不要紧,一嚼可坏了.顿时,舌头、喉喽就像要喷火一样,辣的我说不出话来.我跑到水龙头前大口大口的喝起水来.这才好点,没想到这四色小辣椒比别的辣椒辣上十倍.
这就是我最难忘的一件事了.
（2）那天,我坐车去医院看望生病的外婆,路上遇到了一件最让我难忘的一件事.
也不知怎么回事,那天坐车的人特别多,我在人群中“挣扎”了很久,终于争取到了一个座位,两条象灌满铅一样的腿,终于可以舒展开了,我一边看着窗外的风景,一边用手捶着自己的两条腿,想使两条僵硬的腿放松一些.就在这时,汽车靠站了,上来一位抱着婴儿的阿姨,怀里的婴儿还在不停地哭闹,只见她一边哄小孩说“宝宝别哭了,马上就要到家了”,一边掏钱买票.这时售票员用她那清脆的声音喊到：“谁能给这位抱婴儿的妇女同志让个座位?”我本想给她让个座位,可是回味一下刚才站的滋味实在太难受.我正犹豫着,一个略显苍老的声音打断了我的思绪,我朝着声音的方向望去,我旁边的一位老人颤颤巍巍地站了起来,用手拍了怕座凳说：“你坐这儿吧!”那个阿姨看起来有点不好意思,推辞道：“老人家,您腿脚不好,还是您坐吧!”可那位老爷爷只是挥挥手,示意不用,那位阿姨不好推辞,只好硬着头皮坐了下来.这时,我才注意到老人,一头的银发,脸有些消瘦,但是眼睛炯炯有神,一身笔挺的军服,有些旧,但很干净,脚上的皮鞋的皮,早就脱落了不少.我突然觉得椅子上有很多“刺”,刺得我再也无法安心地坐下去.我站起来,想把我的座位让给这位老人,突然一个急刹车,我没站稳,一下子踩到这位老人的`脚上,奇怪!他怎么一点反应都没有.
这时,车上的喇叭响了,“xxxx医院到了.”我急忙下了车.看见那老军人也一瘸一拐地走了下来,他的腿是那么僵硬.啊!原来是假肢.我惊呆了,一直望着他消失在茫茫人海中.
在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉.
2,在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼.
3,在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.
4,在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事.
5,我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀.
6,去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过.
作文范例
一件难忘的事
在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.经历过那件事,我似乎长大了许多.
那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡.红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里.大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了.
我也被这欢乐的气氛所感染,拿出一叠写好的贺卡,准备加入到这欢乐的人群中,忽然,我看见一位同学孤独地坐在那儿.那不是有名的"淘气大王"刘恺吗 往日,他不是在操场上奔跑,就是在教室里神侃,连上课都管不住自己.那股活跃劲儿就别提了.可现在,他仿佛变了一个人似的.他是怎么了 我不解地看着他.他的眉宇之间好像有一丝悲伤,一丝渴望……
突然间,我醒悟了.肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说一句祝福他的话.我不由得替他感到悲伤.设身处地地想,如果我被令人集体抛弃了,被同学们遗忘了,我会有一种失落感.
想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,在上面工工整整地写道:"刘恺,祝你新年快乐,学习进步,迈上新的台阶!"然后,我轻轻的折好贺卡,走到他面前,微笑着对他说:"刘恺,节日快乐!"边说,我边从身后拿出贺卡,递到了他的手里.他看了看我又看了看贺卡,高兴的说:"谢谢!"他的目光中充满新喜.他站起来,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:"我也有了一张漂亮的贺卡啦!"
望着他,我也笑了.集体多么重要啊!人人离不开集体,人人都需要集体的温暖.
至今,刘恺的惊喜目光,那甜甜的笑容,依然时常浮现在我的脑海里.
一件难忘的事
在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀.
那是一个星期五的下午,我上完剑桥英语课,已经是下午六点过了.我的肚子"咕咕"直叫,好饿啊!我背着书包朝校门口走去.边走我边想:今天怎么这么饿,要是天上能掉下几只烤鸡腿或是几元钱来,那该多好啊!正想着,我忽然看见前面有一个亮晃晃的东西,"不会是钱吧!"我自言自语地说.虽然我不相信会有这么好的事情发生,但是,我还是朝着那亮晃晃的东西跑了过去,仔细一看,果真是一元钱!哈哈,真是心想事成,天助我矣!虽然没有烤鸡腿,有一元钱也很不错了.我迅速地把钱捡了起来,拽在手里,连蹦带跳地走出校门,打算买两串香喷喷的烤肉串,填填我那饿极了的肚子.
在我刚要把钱递出去的一刹那间,仿佛有一个声音在耳边提醒我:你是一名少先队员,应当拾金不昧.我现在该怎么办呢 我伸出去的手缩了回来.我犹豫不决,到嘴的羊肉串就不吃了吗 这时,我那"该死"的肚子又"咕咕咕"地叫了起来,好象在催我:"不要犹豫,快把钱递过去买烤肉串呀!"我再次伸出了手,忽然,我感觉好象有无数双眼睛正看着我,我感到脸红了,伸出去的手又缩了回来.我是一名少先队员,捡到钱,应该交给老师,而不是拿去买自己想吃的东西.于是,我又跑回学校,把那一元钱交给了大队部的老师.老师微笑着对我点点头,说:"好样的".
虽然那天下午我没有吃成美味的烤肉串,但是,我心里却感到美滋滋的,因为我经受了一次考验,这件事情,表现了我是一名真正的少先队员.
1写事的作文应注意什么
在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历,亲眼所见,亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢 请注意以下几点:
⒈如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方.
⒉要交代清楚时间,地点,人物,事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事.
⒊必须把事情发生的环境写清楚.因为任何事情总是在一定的环境中发生,发展的.环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动.
⒋一般要按事情发展顺序,把一件事的起因,经过,结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚.
⒌记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到.重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象.
⒍写事离不开写人,同此在记事过程中,一定要把人物的语言,神态,动作,心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想.
2怎样写好一件事
第一,这件事可以是一人做的,也可以是多人做的.
第二,要注意事情的完整性.写任何事,都必须把它的时间,地点,人物,经过交代清楚.例如:《一个降落伞包》的开头:"1946年1月,周恩来同志从延安乘飞机去重庆.同行的除了工作人员,还有叶挺的女儿小扬眉,她才11岁."接着,作者才叙述了发生在他们之间的故事.
第三,必须抓住事件的发生,发展和结果几个环节.无论采取什么方法叙述,都应抓住发展,变化的问题或矛盾来写.
第四,记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节.不能记流水账,要有详有略,详略得当.
第五,要有一个明确的中心思想.让读者看了文就知道你在写什么:是批评,还是在歌颂;提倡什么,或反对什么.
3怎样记事
叙事的 记叙文 则着眼于事,以事件为主,通过对事件,对场面的描写来表现中心思想,要把事情的起因,经过,结果和发展动态叙述清楚.事情是人做的,写事必定要写人,但这类文章中写人是为叙事服务的,与事情的发展,与表现文章的中心有关就写,无关就不写.总之,叙事要贯串文章的始终.叙事的文章也是有多种写法的.按所写事件的多少,情况不同,可以有以下几种:一篇文章只写一个场景或一件事的,比如鲁迅的《一件小事》,只写了这件小事发生的情况,阿累的《一面》,只记述了作者与鲁迅的一次会面;写一件事的全过程的,如《老山界》一文,按时间顺序记述了红军翻越老山界的经过,其中写了翻山的艰难,写了与瑶民的交谈,写了夜行军满山火把的"奇观",写了在山上露宿的感受等许多情节与场面;有一篇文章写几个并列事件的,如《谁是最可爱的人》中写了三件事,通过这三件事表现了一个共同的主题——志愿军的爱国主义,国际主义精神;练习写叙事的 记叙文 应当注意以下两点:
最难忘的一件事
平生最令我难忘的一件事,就是偷吃五色小辣椒了,那四色辣椒的滋味,真是难以形容,令人难忘.
在我家楼下有一个小菜圆,那里是何爷爷的乐园,他每天都会去那,给他种的蔬菜浇水.在这个菜园里,有白菜、罗卜和辣椒.最引起我主意的就是辣椒了.何爷爷种的不是一般的辣椒,是四色小辣椒.四色小辣椒是一种能变色的小辣椒,在每个季节变一种色,春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色.
一天我在楼下散步,当时正是秋天的一个星期六的早晨.我走到这个菜园时,看见里面的小辣椒,紫紫的,看起来很好吃.心想：着么紫的小辣椒难道还会辣吗?肯定能好吃,心中便有了一种想法,摘一个尝一尝,反正也没人知道.
我见四周没人,便跑了过去.用手一拽,边摘了下来.我想得了一件宝贝似的,向家跑去.到了家,见没人,才放了心.然后,把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼,不嚼不要紧,一嚼可坏了.顿时,舌头、喉喽就像要喷火一样,辣的我说不出话来.我跑到水龙头前大口大口的喝起水来.这才好点,没想到这四色小辣椒比别的辣椒辣上十倍.
这就是我最难忘的一件事了.
（2）那天,我坐车去医院看望生病的外婆,路上遇到了一件最让我难忘的一件事.
也不知怎么回事,那天坐车的人特别多,我在人群中“挣扎”了很久,终于争取到了一个座位,两条象灌满铅一样的腿,终于可以舒展开了,我一边看着窗外的风景,一边用手捶着自己的两条腿,想使两条僵硬的腿放松一些.就在这时,汽车靠站了,上来一位抱着婴儿的阿姨,怀里的婴儿还在不停地哭闹,只见她一边哄小孩说“宝宝别哭了,马上就要到家了”,一边掏钱买票.这时售票员用她那清脆的声音喊到：“谁能给这位抱婴儿的妇女同志让个座位?”我本想给她让个座位,可是回味一下刚才站的滋味实在太难受.我正犹豫着,一个略显苍老的声音打断了我的思绪,我朝着声音的方向望去,我旁边的一位老人颤颤巍巍地站了起来,用手拍了怕座凳说：“你坐这儿吧!”那个阿姨看起来有点不好意思,推辞道：“老人家,您腿脚不好,还是您坐吧!”可那位老爷爷只是挥挥手,示意不用,那位阿姨不好推辞,只好硬着头皮坐了下来.这时,我才注意到老人,一头的银发,脸有些消瘦,但是眼睛炯炯有神,一身笔挺的军服,有些旧,但很干净,脚上的皮鞋的皮,早就脱落了不少.我突然觉得椅子上有很多“刺”,刺得我再也无法安心地坐下去.我站起来,想把我的座位让给这位老人,突然一个急刹车,我没站稳,一下子踩到这位老人的`脚上,奇怪!他怎么一点反应都没有.
这时,车上的喇叭响了,“xxxx医院到了.”我急忙下了车.看见那老军人也一瘸一拐地走了下来,他的腿是那么僵硬.啊!原来是假肢.我惊呆了,一直望着他消失在茫茫人海中.