《风筝》找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的语句,分析这些描写对于表现中心的作用.
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/30 08:19:18
《风筝》找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的语句,分析这些描写对于表现中心的作用.
小兄弟对风筝入迷的情状的句子如①他没有风筝,就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空中飘游而“出神”,“有时至于小半日”.②他时而为人家的风筝突然跌落下来而“惊呼”;他时而又为人家的风筝因“缠绕解开”而“高兴得跳跃……”
作者把小兄弟入迷的情状描写得越细致生动,越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量,越能使在严冬中生活而向往春天的“我”的心中掀起感情的波澜,从而痛感自己不准小兄弟放风筝、并把小兄弟喜欢入迷的表现视为“笑柄”看做“可鄙”的思想与行为,是对一颗稚嫩的童心的严重摧残,由此而自责和反思,袒露出严于解剖自己的心灵美.
作者把小兄弟入迷的情状描写得越细致生动,越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量,越能使在严冬中生活而向往春天的“我”的心中掀起感情的波澜,从而痛感自己不准小兄弟放风筝、并把小兄弟喜欢入迷的表现视为“笑柄”看做“可鄙”的思想与行为,是对一颗稚嫩的童心的严重摧残,由此而自责和反思,袒露出严于解剖自己的心灵美.
《风筝》找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的语句,分析这些描写对于表现中心的作用.
找出文中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,分析这些描写流露出作者什么样的情感.《风筝》
风筝一课中的题阅读3、4自然段,找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,分析这些描写流露出作者什么样的感情?
语文风筝思考题:找出生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,流露出作者什么样的感情?
鲁迅的《风筝》 1.找出文中生动描写小兄弟入迷情状的语句 体会我和小兄弟对待放风筝这一游戏机的态度
鲁迅的风筝 找出小兄弟的动作描写,并分析其中一处的作用
风筝:找出课文中对小兄弟描写的语句,说说作者运用了哪些描写手法,勾画了一个什么
《风筝》一课中,描写小兄弟观望他人放风筝的语句,
《风筝》我发现小兄弟做风筝后的心理描写找出来./一句文章主旨的句子.
风筝鲁迅找出课文中对小兄弟描写的语句,说说作者运用了哪些描写方法,勾画了一个什
鲁迅 风筝第三段中对小兄弟的描写运用了哪些描写方法?其表达作用是什么
风筝 中描写小兄弟看风筝的语句为我们勾画了一个什么样的儿童形象?