（2014•荔城区二模）小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验．

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/05/01 03:30:45

（2014•荔城区二模）小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验．
（1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？
对此他进行了探究实验：
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的______饲养，每天清理纸盒．
②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，小强得出结论：______．
（2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵．
小强认为，蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件．为此，他做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中（其他条件相同且适宜）．10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况．
①小强此实验探究的是______对蚕卵孵化的影响．
②请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：甲组蚕卵______，乙组蚕卵______．
（3）根据所学过的知识，我们知道家蚕的发育过程比蝗虫多了一个阶段，即______．

（1）本题设置的是对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．本实验的变量是家蚕食物的不同，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，小强得出结论青菜叶不能用来饲养家蚕．
（2）①根据题意本对照实验的变量是温度；
②预测实验现象：甲组蚕卵没有孵化，乙组蚕卵孵化；
（3）家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这种发育过程叫完全变态发育．
不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育．
由此可见：家蚕的发育过程比蝗虫多了蛹阶段．
故答案为（1）①青菜叶
②青菜叶不能用来饲养家蚕
（2）①温度
②没有孵化孵化
（3）蛹

（2014•荔城区二模）小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验．学习了压强和浮力的知识后,小明对此产生了浓厚的探究兴趣（2014•青浦区二模）对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验．家蚕的生殖与发育小红在学习本节内容时,联想起李商隐的诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.觉得不太确切.通过翻阅资料,最（2014•历城区一模）在学校实验室里，小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”，如图甲所示．家蚕与蝗虫生殖和发育的异同点家蚕与蝗虫发育过程家蚕：（零）受精卵--（一）幼虫--（二）幼虫--（三）幼虫--（四）幼虫--（五）幼虫------蛹（2014•本溪二模）小明从超市买回了一些食品，请根据相关的化学知识回答下列问题．（2012•响水县模拟）小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，小灯泡的亮（2011•涪城区二模）如图是“探究水的沸腾”实验的装置，秋秋认真观察了该装置，发现了许多知识：家蚕的生殖发育过程（2010•高新区二模）同学们在综合实践活动中，对当地使用的地质温水发生了兴趣，决定进行实验探究．以下是他们的探究方案和