怎样判断探究实验的问题
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/04/29 15:24:07
解题思路: 分析
解题过程:
(3)不同浓度的Cu 在小麦不同生长发育时期 对土壤线虫数量的影响
36 相同处理在小麦不同生长发育时期对土壤线虫数量的影响不同 [ 幼苗期随Cu浓度增加土壤线虫数量减少 ,拔节期和成熟期随Cu浓度增加土壤线虫数量先升后降 ]
解析:题目中一个基础的信息是“土壤中的线虫对环境变化敏感,分布广泛,是一种土壤污染程度的指示生物”,在第三小题中的实验是为了验证这个观点是否正确,所以,在这个实验中土壤的污染程度是自变量,线虫的数量是因变量,如果二者之间有正相关的关系则说明这个观点是正确的,反之则观点不正确。所以,实验结论中应该是污染程度与线虫数量的关系。而除此以外,实验还加入了不同生长发育时期的小麦对线虫数量的影响,在分析实验时也要加入。
最终答案:略
解题过程:
(3)不同浓度的Cu 在小麦不同生长发育时期 对土壤线虫数量的影响
36 相同处理在小麦不同生长发育时期对土壤线虫数量的影响不同 [ 幼苗期随Cu浓度增加土壤线虫数量减少 ,拔节期和成熟期随Cu浓度增加土壤线虫数量先升后降 ]
解析:题目中一个基础的信息是“土壤中的线虫对环境变化敏感,分布广泛,是一种土壤污染程度的指示生物”,在第三小题中的实验是为了验证这个观点是否正确,所以,在这个实验中土壤的污染程度是自变量,线虫的数量是因变量,如果二者之间有正相关的关系则说明这个观点是正确的,反之则观点不正确。所以,实验结论中应该是污染程度与线虫数量的关系。而除此以外,实验还加入了不同生长发育时期的小麦对线虫数量的影响,在分析实验时也要加入。
最终答案:略
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