作业帮七年级语文期末试题 附带答案
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 22:56:10
七年级语文期末试题 附带答案
七年级（下）语文期末试题
(完卷时间：120分钟,卷面总分：100分)
一、语言积累与运用(共25分)
1、用正楷把下面这首古诗抄写在方格里.(含标题、作者、注意格式)(4分)
竹里馆王锥独坐幽篁里.弹琴复长啸.深林人不知．明月来相照.
2、为下列加点字注上汉语拼音.(3分)——
菜畦( ) 配合默契( ) 炽( )热的阳光
彷( )徨 激情澎湃( ) 深邃( )的眼睛
3、根据拼音写出相应的汉字.(3分)
qiè( )而不舍 rě( )人注目 人声dǐng( )沸
妇rú( )皆知 义愤填yīng( ) 五色斑lán( )
4、根据提示填空.
(1)在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至.在寒风冷雨中．
你应该高声诵读俄罗斯伟大诗人________________的诗句：“假如生活欺骗了你,／________ ／________ ／相信吧,快乐的日子将会来临.”(3分)
(2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是：________________(2分)
(3)________,散人春风满洛城.________,何人不起故园情.(李白《春夜洛城闻笛》)(1分)
5、虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里——请写出你最欣赏的一句语意完整的有关“黄河”的古诗词名句,并简要说明欣赏的理由.
(1)诗词名句：________________________(1分)
(2)欣赏理由：________________________________(2分)
6、下面这段话中加横线的四句话有语病或不具体,请加以改正.(4分)
感谢各位参加我13岁生日晚会.(1)看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,
(2)我不禁回忆起了从前的往事.我尤其想起了我的同桌张晓波,(3)他是一个多么好的
小胖墩!他为了帮助我学习数学,竟然放弃了参加奥赛的赛前训练.在他的帮助下,(4)
我在数学上取得了巨大的成就.
修改意见：
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
(4)________________________
7、根据情境,用恰当的语言表述.(2分)
小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走.这时正好遇见
一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道：________________________________________________________________
二、阅读理解《共45分)
(一)(共10分)
孙权劝学
初,权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中事多.权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.
8、写出下列加点词的古今不同意义.(4分)
博士 古义：________________ 今义：________________
孤 古义：________________ 今义：________________
9、对下列句子中加点词语朗读语气的判断,有错误的一项是：( ).(2分)
A、孤岂欲卿治经为博士邪!(表反问语气,相当于“吗”)
B、但当涉猎,见往事耳.(表反问语气,相当于“罢了”)
C、大兄何见事之晚乎!(表感叹语气,相当于“啊”)
10、写出文中的两个成语.(2分)
(1)________________(2)________________
11、请结合本文与《伤仲永》这两篇课文的内容,谈谈你对成才条件的看法.(2分)
(二)(共15分)
“两弹元勋”邓稼先
①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的.如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验,那么就会“被禁”,而不能成为“大国”.所以,邓稼先一直在抢着时间,他忘了自己生命的时问,忘了其他一切的时间,惟要中国脱离挨打受欺的时间.
②邓稼先他们,是一代人完成了别国五代科学家的任务,一口气从原子弹干到中子弹,到氢弹,到电脑模拟的核极限.
③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹,然后在次日宣布参加禁核的.
④在邓家,我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”.我想,“元勋”的意思,是说对中国成为当代大国有功,而不仅仅是“幸功”.
⑤在一次原子弹爆炸失败后,几个单位在推缺责任.为了找到真正的原因,必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去,找回一些重要的部件.邓稼先说,“谁也别去,我进去吧.你们去了也找不到,白受污染.我做的,我知道.”他一个人走进了那片地区,那片意味着死亡的地区.他很快找到了核弹头,用手把它捧着,走了出来,最后证明是降落伞的问题.
⑥就是这一次,伏下了他死于射线之下的死因.
⑦这里有两张珍贵的照片.
⑧一张照片：看见邓稼先在去世前,嘴角出血与杨振宁合影的照片,我感到他是一种壮志已酬,得其所哉的欣慰.夫人许鹿希说,那时他已是全身大出血,擦也擦不干,止也止不住了.高强射线导致的不治之症,这是他在手捧核弹头走出放射区时,就心里明白的.
⑨另一张照片,是邓稼先有一次在杭州西湖开会,他拉着同仁在“精忠报国’’那四个古意盎然的字前照了一张相片.许鹿希说,邓不爱照相,但这张照片是他自己要照的.
⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家,有些中途而退了.因为“没有科研成果,不能家庭团聚；不许亲友通信”.作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益,是必须牺牲掉的了.而最后获表彰的25人中,就有8位西南联大的学生.除了有能力,这种“肯牺牲”,肯为民族大局淹没自我的精神,也是“联大人”的一种不被磨灭的气质吧?
12、本文选材精当典型,作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱
国精魂.
(1)这三个不平常的物品是：________________________________________________________________________
(2)这三个典型事例是：________________________________________________________
13、本文三个事例均采用了对比烘托的手法.请你说出哪三件事和邓稼先事例对比．烘
托出邓稼先怎样的高尚品质?(6分)
14、联系全文,请你说说第9自然段删掉行不行?为什么?(3分)
(三)(共16分)
成长的桥
我记事很晚,所有关于童年的记忆,关不多都在父母与别人闲谈中得知.在很多人眼里．我是一个不折不扣的笨小孩.
上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”.母亲又问一起回来的同学,她说：“老师要我们脚踏实地,好好学习.”大家一阵笑,我也跟着笑.一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳子老实地坐在旁边.母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子.你却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了.
懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折.
那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收.我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗没有插销了.一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油,落地的我已变成昏迷不醒的“刺猾”.后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书．警告说,病人必须一直保持清醒意识.于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次.昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界.
那年期末,我破天荒考了个全年级第一.邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了.只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了.我才知道我对父母是那样重要.心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书.拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好久.后来读书成了习惯,一读读到研究生.
我至今仍不知道我的知商属高属低,这对人的一生也许并不重要.重要的是有怎样的父母,从懵懵到明事,其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱.就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁.
15、读了本文,你认为“成长的桥”在文中指的是什么?(4分)
16、第二段中母亲回来生气地责骂时,我振振有词地对答,结果母亲忍不住笑了.你觉得母亲笑的原因是什么?(3分)
17、作者开头说“在很多人眼中,我是一个不折不扣的笨小孩.”但经过一次变故后,竟考
了全年级第一,其中的原因是什么?(3分)
18、结合全文内容,概括一下“我”的性格特点.(3分)
19、文中写父母给予孩子的爱,感人至深.请写出文中你感受最深的句子,并简要谈一下
理由.(3分)
(1)句子：
———————————————————————_—————————————————————————————————————-——————————————一
(2)理由：
———————————————————————————————一
(四)
20、阅读下面这首现代诗,结合语境,在横线上补充诗句.(4分)
祖国是什么
(1)祖国是什么?
(2)有一天,孩子仰着花一般好看的笑脸,问白鸽.
(3)白鸽刚从天边飞回,从四面八方衔来了答案.
(4)太阳回答：是迎风招展的五星红旗!
(5)松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城!
(6)稻穗回答：________________________
(7)晓风回答：是边防线上战士们挺拔的身影!
(8)浪花回答：是乘风破浪竞技的龙舟!
(9)星星回答：________________________
(10)青松回答：是精神抖擞开屏的孑L雀!
(11)碧海回答：是吹拂大地的温暖的春风!
(12)孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的明天!”
(13)白鸽扑棱着翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,显然,它将把一个最美的答案写上蓝天.
(14)这个答案就是：________________.
三、作文(30分)
21、假如说,生活是浩瀚的大海,那么,小事就晶莹的水滴,古人云：“勿以恶小而为之,勿以善小而不为.”在同学们的生活中,应该有许多值得一写的平凡小事.
请从下面的两个题目中任选一道题,写一篇文章.你可以记叙经历,可以抒发情感,可以阐述观点.
题目：(1)一件难忘的小事 (2)小事不小
要求：(1)先认真构思,在规定的位置拟好提纲.
(2)根据提纲打好腹稿后,将正文抄写在作文稿纸上,不要忘了作文题目.
(3)字数600左右.
(4)文中涉及的人名、地名、学校名,一律用甲、乙、丙或A、B、C代替.
答案：
1、标题1分,作者1分,格式不合要求的,酌情扣分；诗句两句1分,书写不合正楷要求的,酌情扣分.2、①qi2②ql4③chi4④pang2⑤pai4③sui4 3、①楔②惹③鼎④孺⑤膺③
斓4、略5、略 已 (1）把“许多”调到“生日”前(2）删去“从前的”或“往”（3）把“小胖墩”改为“小伙伴”或“同学”（9）把“巨大的成就”改为“较大的进步”或“优异的成绩”7、略（语言得体即可）
（一）8、博士：古义一古代宫职,当时专门掌管经学传授的学宫.今义一现代一种学位名称,在学士、硕士之上.孤：古义一古代帝王的自称.今义一单独.9、B 10、(1）刮目相看（2）吴下阿蒙11、略（只要能结合课文,有自己的看法且言之有理,即可酌情得分.）
（二）12、（1)三件物品是张爱萍的题词和两张照片,.(2）三个典型事例：一是抢时间进行核试验,完成别国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为搞原子弹肯牺牲自我.13、和邓稼先事例对比的三件事：一是他国的五代科学家核试验科研过程；二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任；三是中途而退的某些搞搞原子弹的科学家.烘托出邓稼先用生命为祖国的强大拼搏甘愿牺牲、为大局忘小我的高尚品质.14、不行.这段是画龙点睛、升华主题,含蓄地表现本文主题一歌颂邓稼先精忠报国,鞠躬尽瘁的品质.
（三）15、父母温厚的爱.16、母亲认为“我”诚实可爱.17.“我”明白了父母对“我”的爱,知道了自己对父母是那样重要,要为父母读书.18、老实、诚实,理解父母、学习努力等.19、略（如：结尾的比喻句,写出了父母的爱对孩子健康成长的重要.）
(四）20、略（只要符合语境,语言简练,有点诗意,即可酌情得分.）
三,作文评分标准
（l）作文评分具体标准参考“中考作文评分标准”.
（）无写作提纲扣3分.
（3）题目漏写扣 2分
(完卷时间：120分钟,卷面总分：100分)
一、语言积累与运用(共25分)
1、用正楷把下面这首古诗抄写在方格里.(含标题、作者、注意格式)(4分)
竹里馆王锥独坐幽篁里.弹琴复长啸.深林人不知．明月来相照.
2、为下列加点字注上汉语拼音.(3分)——
菜畦( ) 配合默契( ) 炽( )热的阳光
彷( )徨 激情澎湃( ) 深邃( )的眼睛
3、根据拼音写出相应的汉字.(3分)
qiè( )而不舍 rě( )人注目 人声dǐng( )沸
妇rú( )皆知 义愤填yīng( ) 五色斑lán( )
4、根据提示填空.
(1)在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至.在寒风冷雨中．
你应该高声诵读俄罗斯伟大诗人________________的诗句：“假如生活欺骗了你,／________ ／________ ／相信吧,快乐的日子将会来临.”(3分)
(2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是：________________(2分)
(3)________,散人春风满洛城.________,何人不起故园情.(李白《春夜洛城闻笛》)(1分)
5、虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里——请写出你最欣赏的一句语意完整的有关“黄河”的古诗词名句,并简要说明欣赏的理由.
(1)诗词名句：________________________(1分)
(2)欣赏理由：________________________________(2分)
6、下面这段话中加横线的四句话有语病或不具体,请加以改正.(4分)
感谢各位参加我13岁生日晚会.(1)看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,
(2)我不禁回忆起了从前的往事.我尤其想起了我的同桌张晓波,(3)他是一个多么好的
小胖墩!他为了帮助我学习数学,竟然放弃了参加奥赛的赛前训练.在他的帮助下,(4)
我在数学上取得了巨大的成就.
修改意见：
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
(4)________________________
7、根据情境,用恰当的语言表述.(2分)
小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走.这时正好遇见
一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道：________________________________________________________________
二、阅读理解《共45分)
(一)(共10分)
孙权劝学
初,权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中事多.权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.
8、写出下列加点词的古今不同意义.(4分)
博士 古义：________________ 今义：________________
孤 古义：________________ 今义：________________
9、对下列句子中加点词语朗读语气的判断,有错误的一项是：( ).(2分)
A、孤岂欲卿治经为博士邪!(表反问语气,相当于“吗”)
B、但当涉猎,见往事耳.(表反问语气,相当于“罢了”)
C、大兄何见事之晚乎!(表感叹语气,相当于“啊”)
10、写出文中的两个成语.(2分)
(1)________________(2)________________
11、请结合本文与《伤仲永》这两篇课文的内容,谈谈你对成才条件的看法.(2分)
(二)(共15分)
“两弹元勋”邓稼先
①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的.如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验,那么就会“被禁”,而不能成为“大国”.所以,邓稼先一直在抢着时间,他忘了自己生命的时问,忘了其他一切的时间,惟要中国脱离挨打受欺的时间.
②邓稼先他们,是一代人完成了别国五代科学家的任务,一口气从原子弹干到中子弹,到氢弹,到电脑模拟的核极限.
③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹,然后在次日宣布参加禁核的.
④在邓家,我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”.我想,“元勋”的意思,是说对中国成为当代大国有功,而不仅仅是“幸功”.
⑤在一次原子弹爆炸失败后,几个单位在推缺责任.为了找到真正的原因,必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去,找回一些重要的部件.邓稼先说,“谁也别去,我进去吧.你们去了也找不到,白受污染.我做的,我知道.”他一个人走进了那片地区,那片意味着死亡的地区.他很快找到了核弹头,用手把它捧着,走了出来,最后证明是降落伞的问题.
⑥就是这一次,伏下了他死于射线之下的死因.
⑦这里有两张珍贵的照片.
⑧一张照片：看见邓稼先在去世前,嘴角出血与杨振宁合影的照片,我感到他是一种壮志已酬,得其所哉的欣慰.夫人许鹿希说,那时他已是全身大出血,擦也擦不干,止也止不住了.高强射线导致的不治之症,这是他在手捧核弹头走出放射区时,就心里明白的.
⑨另一张照片,是邓稼先有一次在杭州西湖开会,他拉着同仁在“精忠报国’’那四个古意盎然的字前照了一张相片.许鹿希说,邓不爱照相,但这张照片是他自己要照的.
⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家,有些中途而退了.因为“没有科研成果,不能家庭团聚；不许亲友通信”.作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益,是必须牺牲掉的了.而最后获表彰的25人中,就有8位西南联大的学生.除了有能力,这种“肯牺牲”,肯为民族大局淹没自我的精神,也是“联大人”的一种不被磨灭的气质吧?
12、本文选材精当典型,作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱
国精魂.
(1)这三个不平常的物品是：________________________________________________________________________
(2)这三个典型事例是：________________________________________________________
13、本文三个事例均采用了对比烘托的手法.请你说出哪三件事和邓稼先事例对比．烘
托出邓稼先怎样的高尚品质?(6分)
14、联系全文,请你说说第9自然段删掉行不行?为什么?(3分)
(三)(共16分)
成长的桥
我记事很晚,所有关于童年的记忆,关不多都在父母与别人闲谈中得知.在很多人眼里．我是一个不折不扣的笨小孩.
上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”.母亲又问一起回来的同学,她说：“老师要我们脚踏实地,好好学习.”大家一阵笑,我也跟着笑.一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳子老实地坐在旁边.母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子.你却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了.
懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折.
那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收.我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗没有插销了.一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油,落地的我已变成昏迷不醒的“刺猾”.后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书．警告说,病人必须一直保持清醒意识.于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次.昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界.
那年期末,我破天荒考了个全年级第一.邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了.只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了.我才知道我对父母是那样重要.心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书.拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好久.后来读书成了习惯,一读读到研究生.
我至今仍不知道我的知商属高属低,这对人的一生也许并不重要.重要的是有怎样的父母,从懵懵到明事,其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱.就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁.
15、读了本文,你认为“成长的桥”在文中指的是什么?(4分)
16、第二段中母亲回来生气地责骂时,我振振有词地对答,结果母亲忍不住笑了.你觉得母亲笑的原因是什么?(3分)
17、作者开头说“在很多人眼中,我是一个不折不扣的笨小孩.”但经过一次变故后,竟考
了全年级第一,其中的原因是什么?(3分)
18、结合全文内容,概括一下“我”的性格特点.(3分)
19、文中写父母给予孩子的爱,感人至深.请写出文中你感受最深的句子,并简要谈一下
理由.(3分)
(1)句子：
———————————————————————_—————————————————————————————————————-——————————————一
(2)理由：
———————————————————————————————一
(四)
20、阅读下面这首现代诗,结合语境,在横线上补充诗句.(4分)
祖国是什么
(1)祖国是什么?
(2)有一天,孩子仰着花一般好看的笑脸,问白鸽.
(3)白鸽刚从天边飞回,从四面八方衔来了答案.
(4)太阳回答：是迎风招展的五星红旗!
(5)松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城!
(6)稻穗回答：________________________
(7)晓风回答：是边防线上战士们挺拔的身影!
(8)浪花回答：是乘风破浪竞技的龙舟!
(9)星星回答：________________________
(10)青松回答：是精神抖擞开屏的孑L雀!
(11)碧海回答：是吹拂大地的温暖的春风!
(12)孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的明天!”
(13)白鸽扑棱着翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,显然,它将把一个最美的答案写上蓝天.
(14)这个答案就是：________________.
三、作文(30分)
21、假如说,生活是浩瀚的大海,那么,小事就晶莹的水滴,古人云：“勿以恶小而为之,勿以善小而不为.”在同学们的生活中,应该有许多值得一写的平凡小事.
请从下面的两个题目中任选一道题,写一篇文章.你可以记叙经历,可以抒发情感,可以阐述观点.
题目：(1)一件难忘的小事 (2)小事不小
要求：(1)先认真构思,在规定的位置拟好提纲.
(2)根据提纲打好腹稿后,将正文抄写在作文稿纸上,不要忘了作文题目.
(3)字数600左右.
(4)文中涉及的人名、地名、学校名,一律用甲、乙、丙或A、B、C代替.
答案：
1、标题1分,作者1分,格式不合要求的,酌情扣分；诗句两句1分,书写不合正楷要求的,酌情扣分.2、①qi2②ql4③chi4④pang2⑤pai4③sui4 3、①楔②惹③鼎④孺⑤膺③
斓4、略5、略 已 (1）把“许多”调到“生日”前(2）删去“从前的”或“往”（3）把“小胖墩”改为“小伙伴”或“同学”（9）把“巨大的成就”改为“较大的进步”或“优异的成绩”7、略（语言得体即可）
（一）8、博士：古义一古代宫职,当时专门掌管经学传授的学宫.今义一现代一种学位名称,在学士、硕士之上.孤：古义一古代帝王的自称.今义一单独.9、B 10、(1）刮目相看（2）吴下阿蒙11、略（只要能结合课文,有自己的看法且言之有理,即可酌情得分.）
（二）12、（1)三件物品是张爱萍的题词和两张照片,.(2）三个典型事例：一是抢时间进行核试验,完成别国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为搞原子弹肯牺牲自我.13、和邓稼先事例对比的三件事：一是他国的五代科学家核试验科研过程；二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任；三是中途而退的某些搞搞原子弹的科学家.烘托出邓稼先用生命为祖国的强大拼搏甘愿牺牲、为大局忘小我的高尚品质.14、不行.这段是画龙点睛、升华主题,含蓄地表现本文主题一歌颂邓稼先精忠报国,鞠躬尽瘁的品质.
（三）15、父母温厚的爱.16、母亲认为“我”诚实可爱.17.“我”明白了父母对“我”的爱,知道了自己对父母是那样重要,要为父母读书.18、老实、诚实,理解父母、学习努力等.19、略（如：结尾的比喻句,写出了父母的爱对孩子健康成长的重要.）
(四）20、略（只要符合语境,语言简练,有点诗意,即可酌情得分.）
三,作文评分标准
（l）作文评分具体标准参考“中考作文评分标准”.
（）无写作提纲扣3分.
（3）题目漏写扣 2分