作业帮用手取火阅读答案 .用手取火在火柴还没发明的时代,一个智者坐在书房里看书.炉火暖烘烘.忽然听到门上嘟嘟的叩着.“请进来”
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 03:50:09
用手取火阅读答案 .
用手取火
在火柴还没发明的时代,一个智者坐在书房里看书.炉火暖烘烘.忽然听到门上嘟嘟的叩着.
“请进来”.智者说.
走进来的是一个天真活泼的小孩子,向智者说：“先生,请你给我一个火.”
“可以,你可曾带一只盛火的器具来装?”
“我有两只手.”
“但是,火会灼伤你的手.”
“那你怎样取火呢?”
“先生,你瞧,这样就不会烫痛了.”小孩说着,俯下身去,先拿一些灰放满在左手的掌心,然后,把两三块烧红的木炭放上去,他站起来,朝着看得出神的智者道谢.
先生.”
孩子拿着火炭若无其事地走了.
智者自语道：“又是一桩我不曾懂得的事情.”说罢,继续研究他的学问.
1、 小孩是怎样用手取火的?用 在原文中画出来.
2、 这个词语与前文哪个词语形成对比?对小孩有什么作用?
3、 与智者的自语“又是一桩我不曾懂得的事情”相照应的语句是.
A、一个智者在书房里看书.
B、火会灼伤你的手.
C、朝着看得出神的智者道谢.
D、说罢,继续研究他的学问.
4、 用自己的话或一句名言概括这则寓言的道理.
5、 “智者”本意是智慧的人,指有知识、有学问的人.读了这则寓言,你认为在学习、生活中,应当怎样对待比自己知识渊博、经验丰富的“权威人士”?
用手取火
在火柴还没发明的时代,一个智者坐在书房里看书.炉火暖烘烘.忽然听到门上嘟嘟的叩着.
“请进来”.智者说.
走进来的是一个天真活泼的小孩子,向智者说：“先生,请你给我一个火.”
“可以,你可曾带一只盛火的器具来装?”
“我有两只手.”
“但是,火会灼伤你的手.”
“那你怎样取火呢?”
“先生,你瞧,这样就不会烫痛了.”小孩说着,俯下身去,先拿一些灰放满在左手的掌心,然后,把两三块烧红的木炭放上去,他站起来,朝着看得出神的智者道谢.
先生.”
孩子拿着火炭若无其事地走了.
智者自语道：“又是一桩我不曾懂得的事情.”说罢,继续研究他的学问.
1、 小孩是怎样用手取火的?用 在原文中画出来.
2、 这个词语与前文哪个词语形成对比?对小孩有什么作用?
3、 与智者的自语“又是一桩我不曾懂得的事情”相照应的语句是.
A、一个智者在书房里看书.
B、火会灼伤你的手.
C、朝着看得出神的智者道谢.
D、说罢,继续研究他的学问.
4、 用自己的话或一句名言概括这则寓言的道理.
5、 “智者”本意是智慧的人,指有知识、有学问的人.读了这则寓言,你认为在学习、生活中,应当怎样对待比自己知识渊博、经验丰富的“权威人士”?
1、小孩说着,俯下身去,先拿一些灰放满在左手的掌心,然后,把两三块烧红的木炭放上去,他站起来,朝着看得出神的智者道谢.
2、若无其事：好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心.与前文天真活泼形成对比,表现出小孩的活泼可爱和天资聪明.
3、B、火会灼伤你的手.
4、没有做不到的事情,只有想不到的事情
5、对于比自己知识渊博、经验丰富的“权威人士”,我们应该虚心求教,他们的知识比我们懂得多,我们诚心向他们学习,在学习的同时,也要鞭策自己,给自己目标,要立志总有一天自己会比他们懂得多.
2、若无其事：好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心.与前文天真活泼形成对比,表现出小孩的活泼可爱和天资聪明.
3、B、火会灼伤你的手.
4、没有做不到的事情,只有想不到的事情
5、对于比自己知识渊博、经验丰富的“权威人士”,我们应该虚心求教,他们的知识比我们懂得多,我们诚心向他们学习,在学习的同时,也要鞭策自己,给自己目标,要立志总有一天自己会比他们懂得多.
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有一天,张翔一个人独自在书房里看书,忽然听到一阵敲门声,他打开门一看,发现是一个模样古怪的外星人.
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