作业帮写半命题作文
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/01 22:49:26
咀嚼.......半命题作文
解题思路： 这类作文先可以填齐题目，然后根据自己熟悉的素材来感悟生活，表达自己对生活中人和事的认识和理解。
解题过程：
同学：这类作文先可以填齐题目，然后根据自己熟悉的素材来感悟生活，表达自己对生活中人和事的认识和理解。以下有几篇类文，仅供你参考，希望对你的写作有所启发。祝学习进步！
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，不懂得它的人，一尝便知其苦；而懂得它的人则知道，只有细细地咀嚼，才能尝到那苦后的甜。
——题记
有人说，生有苦难，活着即炼狱；有人说，不如意事常八九；有人说，自古英雄多磨难……由此看来，生活即是一棵长满苦难之果的大树，而我们，学会了咀嚼苦难，也就学会了品味人生。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”咀嚼苦难，我们才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的苏子，在明月清风间咀嚼乌台诗案的苦难和被朋友出卖的痛苦，然后默默咽下这生活的苦酒。他把苦难的酒酿成放达的歌，寄情山水，逍遥红尘，获得了心灵的解脱。
“我要扼住命运的咽喉！”咀嚼苦难，我们才能超越自我。也许双耳失聪对于一个音乐家来说是致命的打击，但贝多芬却对命运说“不”。这个生活在苦难深渊中的人，用心咀嚼着耳聋的痛楚，众人的嘲讽，将苦难的果实连汁吞下，然后用颤抖的手在琴键上弹奏着，终于弹出了令人惊叹的旋律。这个咀嚼苦难的人，用心奏出了欢乐的歌，使自己的生命得到了升华。
“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！”咀嚼苦难，我们才能走向成功。江山断送对君主意味着什么？死亡？至少对勾践不是。这个落魄的君主，在吴国的牢狱中，在夫差的皮鞭下读懂了苦难的含义。他一面品尝胆汁，一面构建着建国的蓝图，终于，越国灭吴不再是遥不可及的神话，勾践也因此名垂千古。
苦难是一颗奇异的果实，只有细细咀嚼，才能品出那埋在苦涩背后的甘甜，尝出了苦难的真味，也就懂得了人生的真味，那看似泥泞坎坷，布满险滩的人生路，也将变成康庄大道，一马平川。
咀嚼生活
每一个生活的片段都闪现于相机镜头中，又消失于同一个镜头。唯一记住的是一架相机。相机上积满了厚厚的灰尘，下面压着一叠厚厚的照片。
绿荫下的嬉戏交谈，不知是谁将这张照片存入我的相机。那天，正值周末的下午，我们相约在车站见面，乘车前往一个公园。一行四人，在车站下等待公车驶来。等时，天上下起了微雨，我们并没有在意，车子驶来后，我们一行上了车，雨开始下大，车窗已经模糊，乘了大约近一小时。终于云彩后露出了太阳的影子。下了车，我们走向公园，发现公园的森林最深处来往的人很少，我们一行躲进了这个公园最茂密的地方。不知怎么的，我们四个人开始打闹起来，脚下踩的泥泞溅上了裤脚，我们开始奔跑，开始大叫。准备回家时，叶尖的雨露干了，莲蓬中的“小雨塘”也没了，池塘里的鱼探出头来。这一天过得很快，在回家的路上，我们都躺在车上的椅子睡着了。
有一张相片是我在班级里拍的，有很多人的笑容，在不经意间被我捕捉。那次正好是放学没多久，班级里的男生下楼去搬水，一位个头不大的男生把水搬进班级时不慎把水桶磕破，整桶水都翻进了教室。教室里的水开始不断的涌，班级中调皮的男生在那儿踩水，左推右挤，每个人不小心就会滑到。班级里的同学开始近乎疯狂的踩水，他（她）们都笑得很开心，水从后门涌向前门，我们玩得一发不可收拾，墙也溅上了水。事后，女生擦墙和柜子，男生借拖把、拖地，在老师开会回来之前，班级都已经打扫完毕，可惜第二天发现墙角都发霉了。
还有一张是我唯一记住并十分喜欢的照片，我为它取名为——“伸手”。拍那张照片时正好是我的生日，我的朋友到我家来和我一起度过，偷偷爬上屋檐，说要去捕星星，晚上风很凉爽。星星看起来又离得很近，我的朋友将满天的星星拍下，还有我捕星星时的傻样。星星很漂亮，像在动又仿佛在说些什么……
“雪中脚印”，“豆豆的眼睛”，“鼻子蛋糕”……这些都是来自于生活的一景。其中的一些故事是无法令人释怀的，还有一些已经淡忘。生活是一个片段，让它保留，为它记住。
最终答案：略
解题过程：
同学：这类作文先可以填齐题目，然后根据自己熟悉的素材来感悟生活，表达自己对生活中人和事的认识和理解。以下有几篇类文，仅供你参考，希望对你的写作有所启发。祝学习进步！
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，不懂得它的人，一尝便知其苦；而懂得它的人则知道，只有细细地咀嚼，才能尝到那苦后的甜。
——题记
有人说，生有苦难，活着即炼狱；有人说，不如意事常八九；有人说，自古英雄多磨难……由此看来，生活即是一棵长满苦难之果的大树，而我们，学会了咀嚼苦难，也就学会了品味人生。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”咀嚼苦难，我们才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的苏子，在明月清风间咀嚼乌台诗案的苦难和被朋友出卖的痛苦，然后默默咽下这生活的苦酒。他把苦难的酒酿成放达的歌，寄情山水，逍遥红尘，获得了心灵的解脱。
“我要扼住命运的咽喉！”咀嚼苦难，我们才能超越自我。也许双耳失聪对于一个音乐家来说是致命的打击，但贝多芬却对命运说“不”。这个生活在苦难深渊中的人，用心咀嚼着耳聋的痛楚，众人的嘲讽，将苦难的果实连汁吞下，然后用颤抖的手在琴键上弹奏着，终于弹出了令人惊叹的旋律。这个咀嚼苦难的人，用心奏出了欢乐的歌，使自己的生命得到了升华。
“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！”咀嚼苦难，我们才能走向成功。江山断送对君主意味着什么？死亡？至少对勾践不是。这个落魄的君主，在吴国的牢狱中，在夫差的皮鞭下读懂了苦难的含义。他一面品尝胆汁，一面构建着建国的蓝图，终于，越国灭吴不再是遥不可及的神话，勾践也因此名垂千古。
苦难是一颗奇异的果实，只有细细咀嚼，才能品出那埋在苦涩背后的甘甜，尝出了苦难的真味，也就懂得了人生的真味，那看似泥泞坎坷，布满险滩的人生路，也将变成康庄大道，一马平川。
咀嚼生活
每一个生活的片段都闪现于相机镜头中，又消失于同一个镜头。唯一记住的是一架相机。相机上积满了厚厚的灰尘，下面压着一叠厚厚的照片。
绿荫下的嬉戏交谈，不知是谁将这张照片存入我的相机。那天，正值周末的下午，我们相约在车站见面，乘车前往一个公园。一行四人，在车站下等待公车驶来。等时，天上下起了微雨，我们并没有在意，车子驶来后，我们一行上了车，雨开始下大，车窗已经模糊，乘了大约近一小时。终于云彩后露出了太阳的影子。下了车，我们走向公园，发现公园的森林最深处来往的人很少，我们一行躲进了这个公园最茂密的地方。不知怎么的，我们四个人开始打闹起来，脚下踩的泥泞溅上了裤脚，我们开始奔跑，开始大叫。准备回家时，叶尖的雨露干了，莲蓬中的“小雨塘”也没了，池塘里的鱼探出头来。这一天过得很快，在回家的路上，我们都躺在车上的椅子睡着了。
有一张相片是我在班级里拍的，有很多人的笑容，在不经意间被我捕捉。那次正好是放学没多久，班级里的男生下楼去搬水，一位个头不大的男生把水搬进班级时不慎把水桶磕破，整桶水都翻进了教室。教室里的水开始不断的涌，班级中调皮的男生在那儿踩水，左推右挤，每个人不小心就会滑到。班级里的同学开始近乎疯狂的踩水，他（她）们都笑得很开心，水从后门涌向前门，我们玩得一发不可收拾，墙也溅上了水。事后，女生擦墙和柜子，男生借拖把、拖地，在老师开会回来之前，班级都已经打扫完毕，可惜第二天发现墙角都发霉了。
还有一张是我唯一记住并十分喜欢的照片，我为它取名为——“伸手”。拍那张照片时正好是我的生日，我的朋友到我家来和我一起度过，偷偷爬上屋檐，说要去捕星星，晚上风很凉爽。星星看起来又离得很近，我的朋友将满天的星星拍下，还有我捕星星时的傻样。星星很漂亮，像在动又仿佛在说些什么……
“雪中脚印”，“豆豆的眼睛”，“鼻子蛋糕”……这些都是来自于生活的一景。其中的一些故事是无法令人释怀的，还有一些已经淡忘。生活是一个片段，让它保留，为它记住。
最终答案：略