（2013•济南模拟）某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，各小组测得的

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/05/01 18:55:13

（2013•济南模拟）某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，各小组测得的实验数据如表．下列回答错误的是（　　）

A．核桃仁所含能量高于花生仁
B．实际数据应该比表格中各组测量数据都低
C．各小组数据有差异可能是测量时有误差
D．为了减少误差，应让花生仁和核桃仁充分燃烧

A、每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价．食物的热价反映出食物中储存能量的多少．比较表中两组数据，1克核桃仁燃烧放出的能量大于1克花生仁燃烧放出的能量．因此得出的结论是核桃仁所含能量高于花生仁．故不符合题意；
B、由于有热量散失．因此，实际数据应该比表格中各组测量数据都高，故符合题意；
C、为了尽量减少实验结果的误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度，因此应该对表格中六组的数据进行计算取平均值．故不符合题意；
D、为了减少误差，应让花生仁和核桃仁充分燃烧，故不符合题意．
故选：B．

（2013•济南模拟）某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，各小组测得的某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他们设置了如下图所示的实验装置进行研究,各小组测得的实验数据如下表.请根（2009•资阳）某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作（2012•哈尔滨模拟）班级物理实验小组的同学们，利用注射器进行探究实验，如图所示．甲乙两同学分别用注射器抽取半筒水，用（2014•济南）小明同学利用如图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验：（2013•丹东）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：（2010•江阴市模拟）如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图：为测定空气里氧气的含量,甲,乙,三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究. （2011•翠屏区模拟）（I）某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”．（2014•益阳模拟）如图所示是研究光电效应的实验装置，某同学进行了如下操作：交流与评估是科学探究的一个重要环节．某实验小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了（2013•丹东）某小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示：