作业帮七年级上册探究导学第三单元检测的答案,我要阅读部分的,从《三分春色一分愁》开始.
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 07:18:30
七年级上册探究导学第三单元检测的答案,我要阅读部分的,从《三分春色一分愁》开始.
三分春色一分愁答案
1、盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了.
2、给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一绿色的希望.
3、几片淡淡底白云,如仙撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远……这句话生动形象的描绘了云的形状,姿态美
4、《春》表现朱自清的热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度,和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想.这篇文章表达了作者思念家乡的情感.5、江汉春风起,冰霜昨夜除.——唐杜甫《远怀舍弟颖观等》
东风好作阳和使,逢草逢花报发生.——唐钱起《春郊》
江南无雪 阅读答案
11．①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪；③梦中的雪景.（本题5分,答出1点1分,2点3分,3点5分）
12．运用比喻、拟人、引用等修辞手法,由近及远描写雪中的景物,突出雪后的洁净、辽阔和宁静.（“特色”3分,其中“手法”2分,答出两种即可；“由近及远”1分.“特征”3分,“洁净”“辽阔”“宁静”各1分）
13．内容上：表达了盼望之强和失望之深.形式上：①照应题目；②承上启下,从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑.（“内容”2分,“盼望”与“失望”各1分；“形式”4分,每条2分）
14．①以昔日大雪反衬今日无雪,表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望.②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照,希望孩子有快乐丰富的童年,能更好地认识自然和人生.③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬,表达对人生美好情趣的渴望.（要求答出两点,一点3分.意思对即可）
1、盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了.
2、给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一绿色的希望.
3、几片淡淡底白云,如仙撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远……这句话生动形象的描绘了云的形状,姿态美
4、《春》表现朱自清的热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度,和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想.这篇文章表达了作者思念家乡的情感.5、江汉春风起,冰霜昨夜除.——唐杜甫《远怀舍弟颖观等》
东风好作阳和使,逢草逢花报发生.——唐钱起《春郊》
江南无雪 阅读答案
11．①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪；③梦中的雪景.（本题5分,答出1点1分,2点3分,3点5分）
12．运用比喻、拟人、引用等修辞手法,由近及远描写雪中的景物,突出雪后的洁净、辽阔和宁静.（“特色”3分,其中“手法”2分,答出两种即可；“由近及远”1分.“特征”3分,“洁净”“辽阔”“宁静”各1分）
13．内容上：表达了盼望之强和失望之深.形式上：①照应题目；②承上启下,从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑.（“内容”2分,“盼望”与“失望”各1分；“形式”4分,每条2分）
14．①以昔日大雪反衬今日无雪,表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望.②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照,希望孩子有快乐丰富的童年,能更好地认识自然和人生.③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬,表达对人生美好情趣的渴望.（要求答出两点,一点3分.意思对即可）