品析课内语句.1.这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现.“

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/29 22:55:33

品析课内语句.
1.这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现.
“这种可贵的性格与高远的追求”是指（）,“这项伟大自然发现”是指（）,“人生意义的发现”是指（）,居里夫人明白了（）.
2.不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理.
这里的“?”是指（）,”是指（）,把““?”拉直变成“!””的前提条件是（）.我对这句话的理解是( ）.

.这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现.
“这种可贵的性格与高远的追求”是指（居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执著的追求）,“这项伟大自然发现”是指（发现了放射性金属元素镭）,“人生意义的发现”是指（人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献）,居里夫人明白了
“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执著的追求”,“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献.居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格,另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟.

品析课内语句.1.这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现.“

品析课内语句.1.这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现.“