作业帮假如给我三天光明如章的概括，性格分析和优美词语。
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/09 20:47:53
假如给我三天光明如章的概括，性格分析和优美词语。
概括： 本文主要讲了海伦凯勒因为自身的缺陷，无法看见，又迫切地希望见到光明，而人们不珍惜光明，以自身的渴望来劝告人们珍惜光明。 再答： 性格： 她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
再问： 能分开各章吗？
再答： 词语： 锲而不舍，孜孜不倦，坚持不懈，顽强不屈，不屈不挠，执着追求，孜孜以求，持之以恒，日雕月琢，绳锯木断，百读不厌、百鸟啁啾、筋疲力尽、无精打采、愁肠满腹、顾虑重重、孜孜不倦、截然不同、繁花似锦、冥思遐想、期期艾艾 果实累累 昏昏沉沉 心急如焚 气急败坏 筋疲力尽 不计后果 朝夕相处 无理取闹 争吵不休 干干净净 盛气凌人 永不厌烦 火上浇油 心心相印 记忆犹新 层出不穷 目不暇接 疲倦不堪 小心翼翼 茫茫大雾 全神贯注 困难重重 繁花似锦 生机勃勃 凉风习习 油然而生 惊恐万分 号啕大哭 穿亭而过 肆无忌惮 激荡不已 细微之处 不厌其烦 绘声绘色 枯燥无味 世界万物 婉转歌唱 振翅欲飞 破破烂烂 五颜六色 引人入胜 不可思议 平静如镜 和睦相处 日夜期盼 各种各样 又蹦又跳 说见说闻 激动兴奋 时刻不停 全神贯注 惨不忍睹 和蔼可亲 汹涌澎湃 狂跳不已 四面八方 蜿蜒曲折 清爽宜人 滔滔不绝 出其不意 无影无踪 紧张兮兮 影影约约 万丈深渊 白雪皑皑 世界无穷 惊恐万分 飘飘欲仙 欣喜若狂 灰心丧气 终生难忘 大错特错 循循善诱 默默无声 热泪盈眶 迫不及待 栩栩如生 毫不费劲 强颜欢笑 无忧无虑 置之不理 毫无察觉 坚持不懈 变化多端 一文不值 各式各样 零零散散 回味无穷 惭愧万分 手忙脚乱 荒无人烟 窃窃私语 焦躁不安 劳心费神 喋喋不休 豁然开朗 毫无用处 形形色色 魂不附体 视而不见
再答： 好吧，我试看
再问： 拜托了
再答： 这个行么？ 第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。 第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。 第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。
再问： 每个章节的，行吗?
再答： 不一样么？
再问： 你看
再答： 第一章 “张 开心灵的眼睛”简要介绍了海伦在家庭教师到来前所 度过的一段时光。 第二章“信心与希望”主要讲了读 柏金斯盲人学校到哈佛大学的一段历程。 第三章“走 出黑暗与寂静”介绍海伦毕业后的生活状况以及学习 说话的过程。 第四章“春风化雨——莎莉文老师的故 事”讲述了海伦老师的背景及照顾海伦的艰辛。 第五 章“假如给我三天光明”则与题目对照，讲述如果给 海伦三天光明，她会怎样做。 1880 年 6 月 27 日，海伦出生于美国南部亚拉巴马 州的塔斯甘比亚镇， 个月后感冒高烧不退， 19 导致胃、 脑充血，在救治后失去了听、视觉，变成了聋哑人。6 岁时前往巴尔的摩治疗眼睛，在齐夏姆医生的建议下 前往华盛顿， 结识了贝尔博士， 在贝尔博士的建议下， 写信寄往柏金斯盲人学校，寻求家庭教师。1887 年 3 月 3 日教师莎莉文进入海伦的生活，开始改变她的人 生， 利用唇读法和在手上拼写单词教导海伦。 1888 年， 海伦前往波士顿就读柏金斯学校。1890 年 3 月 26 日 在霍勒斯学校校长萨拉?富勒指导下学习发声。1892 年重复创作出《霜王》 ，侵犯版权，受到严厉惩处，一 生难忘。 1893 年 3 月参加世界博览会， 月学习固定 10 正规课程。1894 年出席夏达奎市举行的“美国聋人语 言教学促进会”， 进入莱特——赫马森聋人学校学习数 学、自然、地理、德语和法语。1896 年进入剑桥女子 中学，1898 年退学，在教师基斯指导下准备哈佛大学 入学考试。1899 年 6 月底参加哈佛大学德克利夫女子 学院入学考试顺利通过， 1901 年入学。 1904 年与海佛 大学毕业， 。1905—1911 和莎莉文老师及其丈夫梅西 居于连衫别墅，过着快乐的作家生活，期间曾出任过 马萨诸塞州盲人教育委员。1910—1913 重新学习说 话，由怀特指导。1916 年四处做反战演讲。1920 年进 入波多大厦的杂耍剧院参加客串演出，1924 年退出演 艺圈。 以上是前三章海伦的简历。 下一章讲述的是海伦教 师莎莉文的故事。1866 年爱尔兰移民者托马斯夫妇生 下安妮，1969 年安妮患上眼疾，一连串不幸的事随之 发生：托马斯酗酒，爱丽丝肺结核病入膏肓。最后安 妮被伯伯约翰和伯母苏希达收养，1876 年 2 月 2 日被 送往德士堡贫民救济院。1880 年在考察团帮助下入学 于柏金斯学校。1883 年开刀，使眼疾转为半盲。1884 年误闯法庭， 遭校长训斥， 被好心的霍布金义母收养， 1886 年毕业。 1887 年离开柏金斯， 悉心教导海伦直到 1963 年 10 月 19 日与世长辞。 第五章海伦陈述了如果给他三天光明，他第一天要 看看自己生活的地方，以及给予过他帮助的人。第二 天，他要了解人类的文化和历史，还要亲眼看看让他 沉迷的戏剧和电影。第三天，海伦将漫步在纽约，仔 细品味世界。 最后， 海伦告诫我们要珍惜光明与时间， 珍惜自己拥有的一切。
再答： 行了么？
再问： 一共几章？我书不见了
再答： 五篇，23章 第一天 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。 我不知道什么是透过“灵魂之窗”，即从眼睛看到朋友的内心。我只能用手指尖来“看”一个脸的轮廓。我能够发觉欢笑、悲哀和其他许多明显的情感。我是从感觉朋友的脸来认识他们的。但是，我不能靠触摸来真正描绘他们的个性。当然，通过其他方法，通过他们向我表达的思想，通过他们向我显示出的任何动作，我对他们的个性也有所了解。但是我却不能对他们有较深的理解，而那种理解，我相信，通过看见他们，通过观看他们对种种被表达的思想和境况的反应，通过注意他们的眼神和脸色的反应，是可以获得的。 我身旁的朋友，我了解得很清楚，因为经过长年累月，他们已经将自己的各个方面揭示给了我；然而，对于偶然的朋友，我只有一个不完全的印象。这个印象还是从一次握手中，从我通过手指尖理解他们的嘴唇发出的字句中，或从他们在我手掌的轻轻划写中获得来的。 你们有视觉的人，. 可以通过观察对方微妙的面部表情，肌肉的颤动，手势的摇摆，迅速领悟对方所表达的意思的实质，这该是多么容易，多么令人心满意足啊！但是，你们可曾想到用你们的视觉，抓住一个人面部的外表特征，来透视一个朋友或者熟人的内心吗？ 我还想问你们：能准确地描绘出五位好朋友的面容吗?你们有些人能够，但是很多人不能够。有过一次实验，我询问那些丈夫们，关于他们妻子眼睛的颜色，他们常常显得困窘，供认他们不知道。顺便说一下，妻子们还总是经常抱怨丈夫不注意自己的新服装、新帽子的颜色．以及家内摆设的变化。 有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇的和壮观的事物。然而，即使他们观看最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。法庭的记录每天都透露出“目击者”看得多么不准确。某一事件会被几个见证人以几种不同的方式“看见”。有的人比别人看得更多，但没有几个人看见他们视线以内一切事物。 啊，如果给我三天光明，我会看见多少东西啊! 第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。 我还将看看我的小狗们忠实信赖的眼睛——庄重、宁静的小司格梯·达吉，还有健壮而又懂事的大德恩，以及黑尔格，它们的热情、幼稚而顽皮的友谊，使我获得了很大的安慰。 在忙碌的第一天，我还将观察一下我的房间里简单的小东西，我要看看我脚下的小地毯的温暖颜色，墙壁上的画，将房子变成一个家的那些亲切的小玩意。我的目光将会崇敬地落在我读过的盲文书籍上，然而那些能看的人们所读的印刷字体的书籍，会使我更加感兴趣。在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。 在能看见的第一天下午，我将到森林里进行一次远足，让我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中，在几小时内，拼命吸取那经常展现在正常视力人面前的光辉灿烂的广阔奇观。自森林郊游返回的途中，我要走在农庄附近的小路上，以便看看在田野耕作的马(也许我只能看到一台拖拉机)，看看紧靠着土地过活的悠然自得的人们，我将为光艳动人的落日奇景而祈祷。 当黄昏降临，我将由于凭借人为的光明看见外物而感到喜悦，当大自然宣告黑暗到来时，人类天才地创造了灯光，来延伸他的视力。在第一个有视觉的夜晚，我将睡不着，心中充满对于这一天的回忆。 第二天 有视觉的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。 这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢？当然是通过博物馆。我常常参观纽约自然史博物馆，用手摸一摸那里展出的许多展品，但我曾经渴望亲眼看看地球的简史和陈列在那里的地球上的居民——按照自然环境描画的动物和人类，巨大的恐龙和剑齿象的化石，早在人类出现并以他短小的身材和有力的头脑征服动物王国以前，它们就漫游在地球上了；博物馆还逼真地介绍了动物、人类，以及劳动工具的发展经过，人类使用这些工具，在这个行星上为自己创造了安全牢固的家；博物馆还介绍了自然史的其它无数方面。 我不知道，有多少本文的读者看到过那个吸引人的博物馆里所描绘的活着的动物的形形色色的样子。当然，许多人没有这个机会，但是，我相信许多有机会的人却没有利用它。在那里确实是使用你眼睛的好地方。有视觉的你可以在那里度过许多收益不浅的日子，然而我，借助于想像中的能看见的三大，仅能匆匆一瞥而过。 我的下一站将是首都艺术博物馆，因为它正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。在整个人类历史阶段，人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处，以及生育繁殖一样迫切。 在这里，在首都艺术博物馆巨大的展览厅里，埃及、希腊、罗马的精神在它们的艺术中表现出来，展现在我面前。 我通过手清楚地知道了古代尼罗河国度的诸神和女神。我抚摸了巴台农神庙中的复制品，感到了雅典冲锋战士有韵律的美。阿波罗、维纳斯、以及双翼胜利之神莎莫瑞丝都使我爱不释手。荷马的那副多瘤有须的面容对我来说是极其珍贵的，因为他也懂得什么叫失明。我的手依依不舍地留恋罗马及后期的逼真的大理石雕刻，我的手抚摸遍了米开朗基罗的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到罗丹的力量，我敬畏哥特人对于木刻的虔诚。这些能够触摸的艺术品对有意义的，
再问： 谢了
再问： 你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
再答： 终于问完了>_<¦¦¦
再问： 其实还想问，只是不想打扰
再答： 好嘛 继续
再问： 每章节
再答： 还来这个
再问： 本想自己写，书不见了
再答： 其中你记得有几个人物？
再问： 还没看？看就是作业
再答： 海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。像海伦这样身残志坚，作出了一个健全的人所没有的巨大成就，这样的例子在我们人类还有很多。从他们身上，我们悟出了生命的真谛：奉献、创造和奋斗。 莎莉文的性格和蔼可亲，有责任心善良，她不嫌弃身体有缺陷的小孩子，她很善良，也很宽容，她容忍海伦对她发脾气，她还懂得为人着想，乐于助人、了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，善于启发引导，热爱教育对象. 她母亲：慈爱，有智慧，发明了一些动作，很宽容，使她在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。
再答： 还有问题么？
再问： 沒了
再问： 谢
再答： 好嘛
再问： 在？
再答： 恩
再问： 能给我不到100字的读后感吗？
再答： 假如给我三天光明 的读后感么？你几年级的？多少岁了？
再问： 8年级
再问： 不用多少
再答： 我也是8年级滴 我的第一个问你还没回答？是不是假如给我三天光明的读后感？
再问： 嗯
再答： 等到
再答： 今天，我读了《假如给我三天光明》这部书，被海伦 凯勒的不屈不挠的精神所感动。 这本书讲述了海伦 凯勒坎坷的一生。海伦 凯勒小时候因为一场疾病而失聪失明，她着惊人的毅力，不屈不挠的精神，在莎莉文老师的帮助下，一次又一次克服了一个又一个令人难以想象的困难，接受了命运的挑战，最终取得了辉煌的成就，震撼了全世界。 我们生活在光明的世界，欣赏周围的一切是多么幸福啊~所以我们更应该热爱生活，珍惜生命，好好利用一切资源，做个对国家，对社会有用的人
再问： 能分开各章吗？
再答： 词语： 锲而不舍，孜孜不倦，坚持不懈，顽强不屈，不屈不挠，执着追求，孜孜以求，持之以恒，日雕月琢，绳锯木断，百读不厌、百鸟啁啾、筋疲力尽、无精打采、愁肠满腹、顾虑重重、孜孜不倦、截然不同、繁花似锦、冥思遐想、期期艾艾 果实累累 昏昏沉沉 心急如焚 气急败坏 筋疲力尽 不计后果 朝夕相处 无理取闹 争吵不休 干干净净 盛气凌人 永不厌烦 火上浇油 心心相印 记忆犹新 层出不穷 目不暇接 疲倦不堪 小心翼翼 茫茫大雾 全神贯注 困难重重 繁花似锦 生机勃勃 凉风习习 油然而生 惊恐万分 号啕大哭 穿亭而过 肆无忌惮 激荡不已 细微之处 不厌其烦 绘声绘色 枯燥无味 世界万物 婉转歌唱 振翅欲飞 破破烂烂 五颜六色 引人入胜 不可思议 平静如镜 和睦相处 日夜期盼 各种各样 又蹦又跳 说见说闻 激动兴奋 时刻不停 全神贯注 惨不忍睹 和蔼可亲 汹涌澎湃 狂跳不已 四面八方 蜿蜒曲折 清爽宜人 滔滔不绝 出其不意 无影无踪 紧张兮兮 影影约约 万丈深渊 白雪皑皑 世界无穷 惊恐万分 飘飘欲仙 欣喜若狂 灰心丧气 终生难忘 大错特错 循循善诱 默默无声 热泪盈眶 迫不及待 栩栩如生 毫不费劲 强颜欢笑 无忧无虑 置之不理 毫无察觉 坚持不懈 变化多端 一文不值 各式各样 零零散散 回味无穷 惭愧万分 手忙脚乱 荒无人烟 窃窃私语 焦躁不安 劳心费神 喋喋不休 豁然开朗 毫无用处 形形色色 魂不附体 视而不见
再答： 好吧，我试看
再问： 拜托了
再答： 这个行么？ 第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。 第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。 第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。
再问： 每个章节的，行吗?
再答： 不一样么？
再问： 你看
再答： 第一章 “张 开心灵的眼睛”简要介绍了海伦在家庭教师到来前所 度过的一段时光。 第二章“信心与希望”主要讲了读 柏金斯盲人学校到哈佛大学的一段历程。 第三章“走 出黑暗与寂静”介绍海伦毕业后的生活状况以及学习 说话的过程。 第四章“春风化雨——莎莉文老师的故 事”讲述了海伦老师的背景及照顾海伦的艰辛。 第五 章“假如给我三天光明”则与题目对照，讲述如果给 海伦三天光明，她会怎样做。 1880 年 6 月 27 日，海伦出生于美国南部亚拉巴马 州的塔斯甘比亚镇， 个月后感冒高烧不退， 19 导致胃、 脑充血，在救治后失去了听、视觉，变成了聋哑人。6 岁时前往巴尔的摩治疗眼睛，在齐夏姆医生的建议下 前往华盛顿， 结识了贝尔博士， 在贝尔博士的建议下， 写信寄往柏金斯盲人学校，寻求家庭教师。1887 年 3 月 3 日教师莎莉文进入海伦的生活，开始改变她的人 生， 利用唇读法和在手上拼写单词教导海伦。 1888 年， 海伦前往波士顿就读柏金斯学校。1890 年 3 月 26 日 在霍勒斯学校校长萨拉?富勒指导下学习发声。1892 年重复创作出《霜王》 ，侵犯版权，受到严厉惩处，一 生难忘。 1893 年 3 月参加世界博览会， 月学习固定 10 正规课程。1894 年出席夏达奎市举行的“美国聋人语 言教学促进会”， 进入莱特——赫马森聋人学校学习数 学、自然、地理、德语和法语。1896 年进入剑桥女子 中学，1898 年退学，在教师基斯指导下准备哈佛大学 入学考试。1899 年 6 月底参加哈佛大学德克利夫女子 学院入学考试顺利通过， 1901 年入学。 1904 年与海佛 大学毕业， 。1905—1911 和莎莉文老师及其丈夫梅西 居于连衫别墅，过着快乐的作家生活，期间曾出任过 马萨诸塞州盲人教育委员。1910—1913 重新学习说 话，由怀特指导。1916 年四处做反战演讲。1920 年进 入波多大厦的杂耍剧院参加客串演出，1924 年退出演 艺圈。 以上是前三章海伦的简历。 下一章讲述的是海伦教 师莎莉文的故事。1866 年爱尔兰移民者托马斯夫妇生 下安妮，1969 年安妮患上眼疾，一连串不幸的事随之 发生：托马斯酗酒，爱丽丝肺结核病入膏肓。最后安 妮被伯伯约翰和伯母苏希达收养，1876 年 2 月 2 日被 送往德士堡贫民救济院。1880 年在考察团帮助下入学 于柏金斯学校。1883 年开刀，使眼疾转为半盲。1884 年误闯法庭， 遭校长训斥， 被好心的霍布金义母收养， 1886 年毕业。 1887 年离开柏金斯， 悉心教导海伦直到 1963 年 10 月 19 日与世长辞。 第五章海伦陈述了如果给他三天光明，他第一天要 看看自己生活的地方，以及给予过他帮助的人。第二 天，他要了解人类的文化和历史，还要亲眼看看让他 沉迷的戏剧和电影。第三天，海伦将漫步在纽约，仔 细品味世界。 最后， 海伦告诫我们要珍惜光明与时间， 珍惜自己拥有的一切。再答： 行了么？
再问： 一共几章？我书不见了
再答： 五篇，23章 第一天 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。 我不知道什么是透过“灵魂之窗”，即从眼睛看到朋友的内心。我只能用手指尖来“看”一个脸的轮廓。我能够发觉欢笑、悲哀和其他许多明显的情感。我是从感觉朋友的脸来认识他们的。但是，我不能靠触摸来真正描绘他们的个性。当然，通过其他方法，通过他们向我表达的思想，通过他们向我显示出的任何动作，我对他们的个性也有所了解。但是我却不能对他们有较深的理解，而那种理解，我相信，通过看见他们，通过观看他们对种种被表达的思想和境况的反应，通过注意他们的眼神和脸色的反应，是可以获得的。 我身旁的朋友，我了解得很清楚，因为经过长年累月，他们已经将自己的各个方面揭示给了我；然而，对于偶然的朋友，我只有一个不完全的印象。这个印象还是从一次握手中，从我通过手指尖理解他们的嘴唇发出的字句中，或从他们在我手掌的轻轻划写中获得来的。 你们有视觉的人，. 可以通过观察对方微妙的面部表情，肌肉的颤动，手势的摇摆，迅速领悟对方所表达的意思的实质，这该是多么容易，多么令人心满意足啊！但是，你们可曾想到用你们的视觉，抓住一个人面部的外表特征，来透视一个朋友或者熟人的内心吗？ 我还想问你们：能准确地描绘出五位好朋友的面容吗?你们有些人能够，但是很多人不能够。有过一次实验，我询问那些丈夫们，关于他们妻子眼睛的颜色，他们常常显得困窘，供认他们不知道。顺便说一下，妻子们还总是经常抱怨丈夫不注意自己的新服装、新帽子的颜色．以及家内摆设的变化。 有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇的和壮观的事物。然而，即使他们观看最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。法庭的记录每天都透露出“目击者”看得多么不准确。某一事件会被几个见证人以几种不同的方式“看见”。有的人比别人看得更多，但没有几个人看见他们视线以内一切事物。 啊，如果给我三天光明，我会看见多少东西啊! 第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。 我还将看看我的小狗们忠实信赖的眼睛——庄重、宁静的小司格梯·达吉，还有健壮而又懂事的大德恩，以及黑尔格，它们的热情、幼稚而顽皮的友谊，使我获得了很大的安慰。 在忙碌的第一天，我还将观察一下我的房间里简单的小东西，我要看看我脚下的小地毯的温暖颜色，墙壁上的画，将房子变成一个家的那些亲切的小玩意。我的目光将会崇敬地落在我读过的盲文书籍上，然而那些能看的人们所读的印刷字体的书籍，会使我更加感兴趣。在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。 在能看见的第一天下午，我将到森林里进行一次远足，让我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中，在几小时内，拼命吸取那经常展现在正常视力人面前的光辉灿烂的广阔奇观。自森林郊游返回的途中，我要走在农庄附近的小路上，以便看看在田野耕作的马(也许我只能看到一台拖拉机)，看看紧靠着土地过活的悠然自得的人们，我将为光艳动人的落日奇景而祈祷。 当黄昏降临，我将由于凭借人为的光明看见外物而感到喜悦，当大自然宣告黑暗到来时，人类天才地创造了灯光，来延伸他的视力。在第一个有视觉的夜晚，我将睡不着，心中充满对于这一天的回忆。 第二天 有视觉的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。 这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢？当然是通过博物馆。我常常参观纽约自然史博物馆，用手摸一摸那里展出的许多展品，但我曾经渴望亲眼看看地球的简史和陈列在那里的地球上的居民——按照自然环境描画的动物和人类，巨大的恐龙和剑齿象的化石，早在人类出现并以他短小的身材和有力的头脑征服动物王国以前，它们就漫游在地球上了；博物馆还逼真地介绍了动物、人类，以及劳动工具的发展经过，人类使用这些工具，在这个行星上为自己创造了安全牢固的家；博物馆还介绍了自然史的其它无数方面。 我不知道，有多少本文的读者看到过那个吸引人的博物馆里所描绘的活着的动物的形形色色的样子。当然，许多人没有这个机会，但是，我相信许多有机会的人却没有利用它。在那里确实是使用你眼睛的好地方。有视觉的你可以在那里度过许多收益不浅的日子，然而我，借助于想像中的能看见的三大，仅能匆匆一瞥而过。 我的下一站将是首都艺术博物馆，因为它正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。在整个人类历史阶段，人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处，以及生育繁殖一样迫切。 在这里，在首都艺术博物馆巨大的展览厅里，埃及、希腊、罗马的精神在它们的艺术中表现出来，展现在我面前。 我通过手清楚地知道了古代尼罗河国度的诸神和女神。我抚摸了巴台农神庙中的复制品，感到了雅典冲锋战士有韵律的美。阿波罗、维纳斯、以及双翼胜利之神莎莫瑞丝都使我爱不释手。荷马的那副多瘤有须的面容对我来说是极其珍贵的，因为他也懂得什么叫失明。我的手依依不舍地留恋罗马及后期的逼真的大理石雕刻，我的手抚摸遍了米开朗基罗的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到罗丹的力量，我敬畏哥特人对于木刻的虔诚。这些能够触摸的艺术品对有意义的，
再问： 谢了
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再答： 终于问完了>_<¦¦¦
再问： 其实还想问，只是不想打扰
再答： 好嘛 继续
再问： 每章节
再答： 还来这个再问： 本想自己写，书不见了
再答： 其中你记得有几个人物？
再问： 还没看？看就是作业
再答： 海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。像海伦这样身残志坚，作出了一个健全的人所没有的巨大成就，这样的例子在我们人类还有很多。从他们身上，我们悟出了生命的真谛：奉献、创造和奋斗。 莎莉文的性格和蔼可亲，有责任心善良，她不嫌弃身体有缺陷的小孩子，她很善良，也很宽容，她容忍海伦对她发脾气，她还懂得为人着想，乐于助人、了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，善于启发引导，热爱教育对象. 她母亲：慈爱，有智慧，发明了一些动作，很宽容，使她在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。
再答： 还有问题么？
再问： 沒了
再问： 谢
再答： 好嘛
再问： 在？
再答： 恩
再问： 能给我不到100字的读后感吗？
再答： 假如给我三天光明 的读后感么？你几年级的？多少岁了？
再问： 8年级
再问： 不用多少
再答： 我也是8年级滴 我的第一个问你还没回答？是不是假如给我三天光明的读后感？
再问： 嗯
再答： 等到
再答： 今天，我读了《假如给我三天光明》这部书，被海伦 凯勒的不屈不挠的精神所感动。 这本书讲述了海伦 凯勒坎坷的一生。海伦 凯勒小时候因为一场疾病而失聪失明，她着惊人的毅力，不屈不挠的精神，在莎莉文老师的帮助下，一次又一次克服了一个又一个令人难以想象的困难，接受了命运的挑战，最终取得了辉煌的成就，震撼了全世界。 我们生活在光明的世界，欣赏周围的一切是多么幸福啊~所以我们更应该热爱生活，珍惜生命，好好利用一切资源，做个对国家，对社会有用的人