口语交际语文老师的知小明最近常在课堂上看课外书,打算找他谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导他重视学习的目的.

陈老师得知李欣然同学常在课堂上看西游记,打算找他谈话,怎样说能达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导他重视课堂学习的目的 陈老师得知李欣然同学最近在课堂上看《西游记》后,打算找她谈话,已达到既保护她课外阅读的积极性又能让她重视学习的目的.要怎 陈老师得知李欣燃同学最近常在课堂上看《西游记》后,打算找她谈话,已达到既保护她课外阅读的积极性,又 陈老师得知李欣然同学最近经常在课堂上看西游记后,打算找她谈话,以达到及保护她课外阅读的知识性,又能 老师得知李欣然常在课堂上看西游记打算找她谈话如果你是陈老师你该怎样说既保护她课外阅读的积极性? 教语文的陈老师得知小珂同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找他谈话,以达到既保护他课外··· 语文科陈老师得知井柏然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找他谈话,要能达到让他把注意力转到课堂,又要让他保持在课下 口语交际 1.情境：彬彬很喜欢在课余时间阅读书报杂志，可他的爸爸却反对他看课外书，只让他读课本，做 彬彬正在看课外书,他很喜欢在课外阅读书报杂志.可他的爸爸却反对他看课外书,只是要他读课本,做练习. 情境：玲玲正在看课外书,他很喜欢在可要阅读书报杂志.可她的爸爸却反对她看课外书,只要她读课外书,做 口语交际：小明很喜欢读课外书,可爸爸总是埋怨他：“不好好学习功课,专门看那些与学习无关的书,有什么用?”你你赞同小明爸爸 张明喜欢课外书,爸爸不让看的口语交际