作业帮求五年级文字题应用题
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/23 19:27:54
求五年级文字题应用题
时,还要注意,在圆形跑道上同时同向出发,速度快的要追上速度慢的,那速度快的一定要多跑一圈,这是循环规律.）
1.A、B两地相距6000米,甲、乙两人分别从A、B两地对向而行,甲的速度为75米/分钟,乙的速度为45米/分钟,问甲、乙两人在出发多少分钟后在距离A地多少米处相遇?如果甲到达B地休息120分钟后就回A地,而乙到达A地后也休息40分钟就回B地,问甲、乙两人在出发多少分钟后在距离A地多少米处再次相遇?
（解题提示：象这种题型的问题,一定要记住公式“距离=时间×速度”,然后根据题中的已知条件,按距离或时间或速度相等来列方程求算,求算出来后,还要注意提问里面的陷阱,再逐一归算,统一回答.）
2.有一个圆环形的跑道,外圆的半径为300米,内圆的半径为240米,甲、乙两人分别在圆环形跑道的外环和内环边线上朝同一个方向跑步,甲的速度为100米/分钟,乙的速度为40米/分钟,假设起跑时,甲、乙两人与跑道的圆心同在一条直线上,请问在起跑多长时间后,甲、乙两人与跑道的圆心又同在一条直线上?（精确到0.1秒）
（解题提示：象这种题型的问题,除记住公式“距离=时间×速度”,然后根据题中的已知条件,按距离或时间或速度相等来列方程求算并注意提问里面的陷阱外,还要注意题目里提到的图形.本题提到了圆形,圆形与距离有关的,马上要想到它的周长=2πR,而π=周长/2R,即不管任何大小的圆,它的周长除以直径都是固定和相等的,由此引申,两个大小不同但角度一样的同心圆扇形,它的弧长与直径之比,也是相等的,要用此相比相等的关系来列方程求算.同
1.A、B两地相距6000米,甲、乙两人分别从A、B两地对向而行,甲的速度为75米/分钟,乙的速度为45米/分钟,问甲、乙两人在出发多少分钟后在距离A地多少米处相遇?如果甲到达B地休息120分钟后就回A地,而乙到达A地后也休息40分钟就回B地,问甲、乙两人在出发多少分钟后在距离A地多少米处再次相遇?
（解题提示：象这种题型的问题,一定要记住公式“距离=时间×速度”,然后根据题中的已知条件,按距离或时间或速度相等来列方程求算,求算出来后,还要注意提问里面的陷阱,再逐一归算,统一回答.）
2.有一个圆环形的跑道,外圆的半径为300米,内圆的半径为240米,甲、乙两人分别在圆环形跑道的外环和内环边线上朝同一个方向跑步,甲的速度为100米/分钟,乙的速度为40米/分钟,假设起跑时,甲、乙两人与跑道的圆心同在一条直线上,请问在起跑多长时间后,甲、乙两人与跑道的圆心又同在一条直线上?（精确到0.1秒）
（解题提示：象这种题型的问题,除记住公式“距离=时间×速度”,然后根据题中的已知条件,按距离或时间或速度相等来列方程求算并注意提问里面的陷阱外,还要注意题目里提到的图形.本题提到了圆形,圆形与距离有关的,马上要想到它的周长=2πR,而π=周长/2R,即不管任何大小的圆,它的周长除以直径都是固定和相等的,由此引申,两个大小不同但角度一样的同心圆扇形,它的弧长与直径之比,也是相等的,要用此相比相等的关系来列方程求算.同