看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!（改成看定句）

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!（改成看定句） 看着这些有色彩,有声音,有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!改成反问句 看着这些有色彩,有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!(变成肯定句） 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!改为陈述句! 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!这句话用了哪些修辞手法 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,定能诱发你调动这些语言文字的情绪.（改为排比句） 看着这些有色彩、有声音、有气味的词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀!仿写 “看着这些有色彩,有声音,有气味的词,诱发我调动这些语言的情绪”改为其他类型的句子,感叹句除外 写出下列句子的类型1.为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?()2.怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!() 为什么说这些字词是有色彩,有声音,有气味的?请你举例说明 我爱你 中国的汉字中为社么说这些字词是有色彩,声音,有气味的? 下列句子采用了什么修辞手法?请写出来.看着这些有色彩、有声音、有气味的字