作业帮> 一个人的智力与他所学的知识多少有关系吗?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/29 01:30:24
> 一个人的智力与他所学的知识多少有关系吗?
有些家长和保教人员,往往把智力和知识混为一谈.其实,知识不等于智力.知识是人们对客观事物及其规律性的认识,而智力是获得知识、运用知识的能力.所以,知识多,不等于智力发达.知识的内容无限深广,任何一个人,即使竭尽全力,也只能掌握其中的一部分.如一位数学家,他对音乐、美术、地理、历史、政治经济等其他领域的知识,不可能都很了解,即使了解也是有限的.
有的家长花大气力,教孩子背诗,算数,唱歌跳舞,孩子通过死记硬背学了点滴的小常识,但不知道其中的道理,而家长又误认为孩子聪明,智力发达.殊不知,孩子知识的来源,不是靠智力活动,而是靠家长的灌输和孩子简单,机械地重复而获得的.他也不能运用所学的知识,创造性地去解决问题,这样的知识虽多,但对孩子智力的发展,一生的成长,也不可能起到多大的作用.
但是,另一方面,知识和智力又是密切相关的.一般来说,聪明的孩子接受能力强,掌握的知识多,而知识面深广的孩子,智力发展也好,认识和解决问题的能力也提高得快.如有的孩子在家长有意识的引导下,通过主动的学习,理解掌握了一些关于小动物的知识,他对这些小动物活动的感知和理解,记忆,想象得就较多较好,在这方面获得的知识就多,智力表现得也比较高.所以,掌握知识是发展智力的必要条件,而智力的发展又可促进一个人对知识的掌握.
孩子知识和智力的关系,就是这样相辅相成、相互作用、相互促进和辩证发展的.
有的家长花大气力,教孩子背诗,算数,唱歌跳舞,孩子通过死记硬背学了点滴的小常识,但不知道其中的道理,而家长又误认为孩子聪明,智力发达.殊不知,孩子知识的来源,不是靠智力活动,而是靠家长的灌输和孩子简单,机械地重复而获得的.他也不能运用所学的知识,创造性地去解决问题,这样的知识虽多,但对孩子智力的发展,一生的成长,也不可能起到多大的作用.
但是,另一方面,知识和智力又是密切相关的.一般来说,聪明的孩子接受能力强,掌握的知识多,而知识面深广的孩子,智力发展也好,认识和解决问题的能力也提高得快.如有的孩子在家长有意识的引导下,通过主动的学习,理解掌握了一些关于小动物的知识,他对这些小动物活动的感知和理解,记忆,想象得就较多较好,在这方面获得的知识就多,智力表现得也比较高.所以,掌握知识是发展智力的必要条件,而智力的发展又可促进一个人对知识的掌握.
孩子知识和智力的关系,就是这样相辅相成、相互作用、相互促进和辩证发展的.