围绕一种动物,以“我与_____交朋友”为题写一篇作文;600字左右.

围绕一种动物,以“我与_____交朋友”为题写一篇作文;600字左右.

我与小动物交朋友
----- 水晶巧克力 二年级一开始,我便要学生写日记.一段时间过去了,班上大多数同学的日记中流露出种种灿烂的童真,时不时逗得我哈哈大笑.于是,我在班上成立了步步高文学社,通过开展各种各样的活动,引导学生观察生活、感悟生活.
一次,我用了两周的时间,引导学生以“我与小动物交朋友”
为主题开展活动.让学生观察小动物、饲养小动物,与它们交朋友,然后把观察到的、想到的写下来.下面,就让我们随着一颗颗童稚的心,去亲近亲近大自然赋予我们的小精灵吧!
想自由的蜗牛 下午放学后,语文老师要我们到野外去捉几只蜗牛养一养,还要我们与它交朋友,看看它是怎样“行走”,怎样“吃饭”,怎样“睡觉”的.我回家一写完作业,便拿着瓶子去找蜗牛.刚走到我家院子的墙角边,啊,正好有一只蜗牛在那儿 “工作”——来回不停地“画”着“地图”呢!.我赶紧捏住蜗牛放进瓶子里,可再一看,早已不见了它的身影,原来它把身子躲进坚硬的“城堡”里面了.
蜗牛该吃饭了,它把头从硬壳里伸出来,头上两根细长的触角,像两根会伸缩的“魔棒”.蜗牛吃饭时,总是一小口一小口地吃,非常慢.过了大约五六分钟,它才吃饱.刚一吃完,它便又开始“上厕所”了,它排出的大便很细很细,而且非常黑,就像在瓶底画了一条线.我小心地帮它把大便倒出瓶子,然后又静静地坐在旁边,想看看它有什么“特长表演”,可它就是不理我,只顾自己画“地图”,一点儿也不觉得累!
它走起路来慢腾腾的,走一节手指头那么长的路,就要用去一两分钟,有时走累了,它还会停下来休息一会儿.尽管它走这么慢,可每当我去干别的事时,它便想溜走.你看,它一会儿竟爬到了瓶子的顶口,我真怕它越“狱”而逃,赶快把瓶子摇了摇,它一个跟斗栽到了瓶底.原来它也想自由啊!
简评：小作者主要观察了蜗牛是怎样“吃饭”、“上厕所”的,在细致的描写中时不时流露出灿烂的童心.你瞧, “正好有一只蜗牛在那儿‘工作’——来回不停地‘画’着 ‘地图’呢!”、“可它就是不理我,只顾自己画‘地图’,一点儿也不觉得累!”、“我真怕它越‘狱’而逃” ,文章也因此显得韵味无穷! 谁也欺负不了的蜗牛 今天下午上语文课时,老师要我们回家后捉几只蜗牛养一养.我一回家,便在院子里捉到了三只蜗牛.我把它们放进一个玻璃瓶子里,再在里面放一些嫩嫩的青草.它们三个在瓶子里自由自在地玩耍,瞧!其中一只蜗牛伸出了小脑袋在东张西望哩!它头上的两根触角像电视天线,身上穿的“衣服”像坚硬的盔甲,很硬.我想,如果别的动物来侵犯时,它只要把脑袋缩进去.别的动物就再也别想欺负到它了.
简评：小作者抓住一只蜗牛来写,写得很形象,“伸出了小脑袋在东张西望哩!”、“两根触角像电视天线”、“身上穿的‘衣服’像坚硬的盔甲,很硬”,特别是最后还渗透进了作者天真的推测——“它只要把脑袋缩进去.别的动物就再也别想欺负到它了”,又为文章平添几分童趣!
不讲卫生的蜗牛 有一天,一位同学给了我一只蜗牛.我高兴得不得了,一直把它当宝贝,还特意安排它“住”在一幢豪华的别墅——一只空鞋盒子里.每天放学后我都要给它喂几片嫩菜叶,可它一吃完就到处大便,一点也不讲卫生,害得我经常为这而挨妈妈的训.我真烦它这一点,但我是它的主人,没办法,还得耐着性子给它打扫干净.
简评：文章贵在写出真情实感.这篇小短文就写得很真实,开始“我高兴得不得了,一直把它当宝贝,还特意安排它 ‘住’在一幢豪华的别墅里”,后来由于它到处大便,又令 “我真烦它这一点”,但“我是它的主人,没办法,还得耐着性子给它打扫干净”,多么真实而朴素的童真啊!
“黑妹妹”与“小笨笨”
我家养有两条金鱼,一条金鱼的头是黑色的,身材很苗条,看上去真惹人喜爱,我把它叫“黑妹妹”.她在鱼缸里很轻松地游来游去,只要一看见食物落下来就去抢着吃,一口可以吃一颗食.现在她的肚子鼓鼓的,成了要生孩子的“黑大嫂”了,我也不知道她是真的要生孩子了呢,还是吃得太多了的原因.而另一条金鱼全身红通通的,脑袋和身体一样粗,看上去就是一副笨样子.我撒到鱼缸里的食物它一口都吃不着.
总是被“黑妹妹”给抢走了.见他这么笨,我也懒得给它取名字,干脆就叫它“小笨笨”吧!“小笨笨”吃食最有趣了,比方说,从水上飘下一颗食来,它吃不着,就去吃那颗食冒出的小泡泡.结果可想而知,它的嘴刚一接近气泡,气泡就炸开了.所以“小笨笨”每次吃的都是空气,每次只吃空气难道真的一点也不饿吗?我真希望这条“小笨笨”快点长,长聪明些、机灵些!
简评：小作者用对比的手法来写两条小金鱼,写出了各自的特点.一位是苗条机灵的 “黑妹妹”,一位是专门吃气泡的 “小笨笨”.但不管是“黑妹妹”还是“小笨笨”,“我”都把它们当作了自己的好朋友,你看,他还替“小笨笨”操心呢——“每次只吃空气难道真的一点也不饿吗?我希望这条 ‘小笨笨’快点长,长聪明些、机灵些!”
看你还贪不贪 我家有两条可爱的小金鱼,一条是红色的,一条是白色的.红色的安静温顺,白色的调皮好动.每当喂食的时候,白色的小金鱼头一扭,飞快地迎着食物游过去,一口便吞进了肚里.而红色的小金鱼跟在白色的金鱼后,慢条斯理地朝那颗食游去,结果每次都落了空,只能在水底捡几颗白金鱼吃剩的,真是可怜极了!终于有一天,我把食物喂得太多了.白色的小金鱼由于抢得太多,被撑死了,只剩下那条红色的小金鱼一个了.尽管我少了一条小金鱼,但心里还是气愤地说：“看你还贪不贪食!”
简评：小作者用对比的手法写出了两条金鱼吃食时的不同情形.白色的小金鱼是“一口便吞进了肚里”,而红色的小金鱼则“慢条斯理”的.并且文章处处都流露出了“我”真实的感受：当红色的小金鱼“只能在水底捡几颗白金鱼吃剩的”
时,觉得它“真是可怜极了!”；当白色的金鱼由于吃得过多被撑死了后,尽管“我”为少了一条小金鱼而感到可惜,但心中还是很气愤——“看你还贪不贪食!”

快活的小金鱼 今天中午吃过饭后,妈妈带着我去买金鱼.一到金鱼摊前.啊,金鱼的样品可多了,我该要哪一条呢?我看了看一个又大又圆的鱼缸,鱼缸里放了两条又胖又大的金鱼,它们的眼睛转来转去的真可爱!尾巴像两把小剪刀在水里摆动着.你看,它们俩玩得多开心啦!它们有时候直着游,好像在比赛游泳；有时候弯着游,好像在捉迷藏；有时候朝着水面游,又好像在比赛跳高哩!它们真是太可爱了,我真想让妈妈把它们全买下.
简评：小作者描写了金鱼可爱的样子,“眼睛转来转去的真可爱”、“尾巴像两把小剪刀在水里摆动着”.更写出了它们玩时的情趣,有时“直着游,好像在比赛游泳”；有时“弯着游,好像在捉迷藏”；有时“朝着水面游,又好像在比赛跳高哩!”,真是情态百出啊!

爱挑食的小鸭子 今天,奶奶给我买了两只小鸭子.它们全身黄色的羽毛,非常漂亮,我一见就喜欢上它们了.
吃饭的时候我先喂小鸭子吃.我看见有一只鸭子没有吃,而是在原地不停地转圈圈.于是把它抱起来,喂它一片白菜叶,可它还是在我手掌心里扭着身子,仍旧不吃,一点也不给我面子.而另一只鸭子却吃得津津有味,边吃还边“嘎—— 嘎——”地叫个不停.
我连忙跑去问妈妈：“妈妈,那只小鸭子为什么老是转,却不肯吃东西呢?”妈妈想了想,说：“可能是它不喜欢吃白菜吧!你换一种食物喂喂.”
我听了后,马上到园子里找了一条小蚯蚓.哪知我刚一转身,它看见了,便“嘎嘎嘎”地叫起来,飞快地跑到我身旁,头伸得老高,还不停地拍动翅膀.我提着蚯蚓,不停地在它头上转着,嗯,看你刚才还给不给面子.这时,它也跟着转起来,我俩好像在跳一曲双人芭蕾舞呢!
我看它跳得实在太累了,便把蚯蚓丢到地上.“嘎——”
蚯蚓已无影无踪了.哦,原来贪吃的它一口便把整条蚯蚓吞进去了!
哎,没想到那只小鸭子和我一样,还挺喜欢挑食哩!
简评：小鸭子还爱挑食?题目就充满了儿童般的天真,很吸引人.另外,文中对小鸭子不爱吃白菜叶与爱吃小蚯蚓的细节描写也显得趣味十足,“一点也不给我面子”、“ 嗯,看你刚才还给不给面子”、“我俩好像在跳一曲双人芭蕾舞呢!”
尤其是文章最后一句“哎,没想到那只小鸭子和我一样,还挺喜欢挑食哩!”更让人忍俊不禁!

害怕游泳的小黄鸭 今天下午,妈妈给我买了两只毛茸茸的小黄鸭.它们的小眼睛骨碌碌直转,扁扁的小嘴上还有两个小鼻孔.妈妈还介绍说它们的脚上有蹼,是方便游水的.
为了验证这一点,我放学一回到家里,便把盆子里装满水,再把小黄鸭放进去,想看看它们是怎样用脚上的蹼游泳的.可小黄鸭站在盆子里却不动,眼睛左转转右瞄瞄,显出一副害怕的样子,时不时还发出一声“嘎”、“嘎嘎”,好像在向我求救.它身子不停地发抖,一定很冷吧!想到这里,我赶快把小黄鸭“救”起来放到地上,小黄鸭一落地便马上跑开了,生怕我再让它游泳.我怕它受冻了也会像我一样“感冒”
的,连忙又把它捉了回来,放进一个空盒子里,在里面放上一些小米和切碎了的嫩菜叶.小黄鸭津津有味地吃起来了,一边吃还一边扇动着翅膀,真像一个嘴馋的小朋友!
多么可爱的小黄鸭呀!我一定会精心地喂养它,让它健康地成长!
简评：虽然“我” 尝试让小黄鸭游泳失败了,但与它的感情却