作业帮> 长方形中的四个三角形如何变换得到正方形_小学数学六年级上册：《图形的变换》教案
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/06/10 20:15:09
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·《长方形和正方形》 教学安排
《长方形和正方形》 教学安排 一、知识技能： 1、使学生通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能判断一个图形或物体的某个面是不是长方形或正方形. 2、认识周长的含义,会指出并能测量简单图形的周长,能利用对图形的认识计算一些平面图形...·《长方形和正方形》 教学设计
《长方形和正方形》 教学设计 教学内容： 苏教版九年义务教育六年制小学数学第五册教材第58-60页 教学目标： 1、使学生通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征,能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形和正方形. 2、使学生通过观察、测...·《长方形和正方形的面积》教材分析
《长方形和正方形的面积》教材分析 本单元教学长方形和正方形的面积,是学生第一次学习有关面积的知识,所以教学内容还包括面积的意义和常用的计量单位.知识技能方面的教学目标是： 使学生建立初步的面积概念；认识并能使用常用的.·《长方形与正方形》 教学设计
《长方形与正方形》 教学设计 教学目标 1．通过观察、测量、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征. 2．能够按要求在之上画出长方形和正方形. 3．回用正方形、长方形设图案,发展学生空间想象力和审美意识. 教学重点 1．在活动中尝试归纳出长方形、正方...·北师版：长方形与正方形 教学设计
北师版：长方形与正方形 教学设计 〖教学目标〗 1. 通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征. 2. 通过制作长方形和正方形等活动,进一步巩固对长方形和正方形特征的理解. 3. 通过 拉一拉 等活动,获得研究图形的经验.
《长方形和正方形》 教学安排 一、知识技能： 1、使学生通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能判断一个图形或物体的某个面是不是长方形或正方形. 2、认识周长的含义,会指出并能测量简单图形的周长,能利用对图形的认识计算一些平面图形...·《长方形和正方形》 教学设计
《长方形和正方形》 教学设计 教学内容： 苏教版九年义务教育六年制小学数学第五册教材第58-60页 教学目标： 1、使学生通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征,能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形和正方形. 2、使学生通过观察、测...·《长方形和正方形的面积》教材分析
《长方形和正方形的面积》教材分析 本单元教学长方形和正方形的面积,是学生第一次学习有关面积的知识,所以教学内容还包括面积的意义和常用的计量单位.知识技能方面的教学目标是： 使学生建立初步的面积概念；认识并能使用常用的.·《长方形与正方形》 教学设计
《长方形与正方形》 教学设计 教学目标 1．通过观察、测量、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征. 2．能够按要求在之上画出长方形和正方形. 3．回用正方形、长方形设图案,发展学生空间想象力和审美意识. 教学重点 1．在活动中尝试归纳出长方形、正方...·北师版：长方形与正方形 教学设计
北师版：长方形与正方形 教学设计 〖教学目标〗 1. 通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征. 2. 通过制作长方形和正方形等活动,进一步巩固对长方形和正方形特征的理解. 3. 通过 拉一拉 等活动,获得研究图形的经验.