作业帮和课文相比,作者在论述自己的观点时,用的阐述方法有什么异同
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 20:27:16
和课文相比,作者在论述自己的观点时,用的阐述方法有什么异同
《吕勃答问》读后感的阅读题,下面是文章
爱面子和求知识——读《吕勃答问》有感
人们常说：金无足赤,人无完人.这话确实不假,《吕勃答问》就是很好的一例.
吕勃是美国生物学家,一次讲课时答不出一个学生的发问.他如实地告诉学生自己没有看过这材料,所以不能回答,待查阅之后再解答.吕勃虽说是生物学家,但没有自以为是的架子,不懂就说不懂,这种实事求是的坦率态度令人敬佩.
读了这则短文,我明白了：知识是无止境的,人一生不可能把所有的知识都掌握,即使是科学家也难免有所欠缺,问题的关键是必须要有诚实和谦逊的态度.因为知识的问题是一个科学的问题,来不得半点虚伪和骄傲,科学家是尊重事实的.他们把事实看得比“面子”甚至比生命更重要.吕勃是这样,古今中外许多科学家不也都是这样吗?正是由于他们具有这种精神,才能不断发现真理,做出卓越贡献.
若是当时吕勃为了保住自己生物学家的“面子”,敷衍回答学生,也许能骗人一时,那导致的后果将会怎样呢?将会使自己失去一个学习机会,也给学生增添一个错误概念,一旦日后被学生察觉,还会给自己的形象蒙上一层阴影,贻患无穷.
吕勃这种坦城的言行不但不会丢“面子”,相反还会给学生树立一个严谨治学的榜样,这样的老师,在学生心目中是可敬的.
请说明相同点和不同点
《吕勃答问》读后感的阅读题,下面是文章
爱面子和求知识——读《吕勃答问》有感
人们常说：金无足赤,人无完人.这话确实不假,《吕勃答问》就是很好的一例.
吕勃是美国生物学家,一次讲课时答不出一个学生的发问.他如实地告诉学生自己没有看过这材料,所以不能回答,待查阅之后再解答.吕勃虽说是生物学家,但没有自以为是的架子,不懂就说不懂,这种实事求是的坦率态度令人敬佩.
读了这则短文,我明白了：知识是无止境的,人一生不可能把所有的知识都掌握,即使是科学家也难免有所欠缺,问题的关键是必须要有诚实和谦逊的态度.因为知识的问题是一个科学的问题,来不得半点虚伪和骄傲,科学家是尊重事实的.他们把事实看得比“面子”甚至比生命更重要.吕勃是这样,古今中外许多科学家不也都是这样吗?正是由于他们具有这种精神,才能不断发现真理,做出卓越贡献.
若是当时吕勃为了保住自己生物学家的“面子”,敷衍回答学生,也许能骗人一时,那导致的后果将会怎样呢?将会使自己失去一个学习机会,也给学生增添一个错误概念,一旦日后被学生察觉,还会给自己的形象蒙上一层阴影,贻患无穷.
吕勃这种坦城的言行不但不会丢“面子”,相反还会给学生树立一个严谨治学的榜样,这样的老师,在学生心目中是可敬的.
请说明相同点和不同点
作者的阐述互相矛盾
和课文相比,作者在论述自己的观点时,用的阐述方法有什么异同
在勉学中课文运用了比喻、对比、举例等多种论证方法,在各段中,作者分别用什么方法莱阐述自己的观点?
作者用【】【】和【】的方法证明自己的观点.
阅读,试比较这首诗的主题和本文阐述的观点,有那些异同之处.
阅读下面一段话,说说这段文字的观点是什么?作者采用什么方法阐述这一观点的?
《得道多助失道寡助》和《生于忧患死于安乐》两文分别阐述了作者什么样的观点?你对作者的观点有什么看法
求一些素材和灵感主题 把自己变成一颗珍珠有没有什么新颖的论述和观点
作者在第三段中阐述的观点
敬业与乐业第六段阅读1.这段文字主要阐述的观点是什么 2.作者在这段文字中是从哪三个方面来论述主要观点的3.作者在选文中
送东阳马生序 中作者向同乡后生讲述自己求学的经历是为了阐述什么观点
“阐述自己的观点 ”怎么用英语说
辩论的时候,当你接过对方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前应该说哪几句话