作业帮13年高考诗词鉴赏2013年高考各省的诗词鉴赏试题,各个省的都要
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13年高考诗词鉴赏
2013年高考各省的诗词鉴赏试题,
各个省的都要
2013年高考各省的诗词鉴赏试题,
各个省的都要
中教联盟老师：祝好
2013高考诗歌鉴赏题汇编
1.（湖南卷）10、阅读下面的宋词,完成题目.(8分)
钓船归
贺 铸
绿净春深好染衣.际柴扉.溶溶漾漾白鸥飞.两忘机. 南去北来徒自老,故人稀.夕阳长送钓船归.鳜鱼肥.
(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和的《渔歌子》“西塞山前白鹭飞,_______________”句.(1分)〖答案〗桃花流水鳜鱼肥.
(2)简析首句中“净”字的妙处.(3分) 〖答案〗 联系“春深”“染衣”,“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽,“绿”成了自然的主色调的情景,委婉道出了词人内心的纯净.
(3)探究本词的思想情感.(4分) 〖答案〗词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,展现出田园生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隐居为乐,不再以世事萦怀的内心世界.
2.（安徽卷）阅读下面两首诗,完成8~9题.
秋斋独宿 【唐】韦应物
山月皎如烛,霜风时动竹.夜半鸟惊栖,窗间人独宿.
和韦苏州①
《秋斋独宿》 【金】招兵问
冷晕侵残烛,雨声在深竹.惊鸟时一鸣,寒枝不成宿.
【注】①韦苏州：即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”. 8．两首诗中诗人的心境有何异同?请作简要分析.（4分）
【答案】同：孤独.异：韦应物的孤独是淡淡的,更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀.赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的,表现了自己内心孤独引发的清冷.
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力,能力层次为D级.“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：①总说；全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情.②结合具体的意象、诗句进行分析.如果作者在表达思想情感时用了表达技巧,请点明.两首诗都是即景抒情,作者的情感寄寓在景物描写之中.从景物来看,“孤独”是他们情感的共同的地方.但景物表现的意境略有不同,前者恬淡自适,后者孤独清冷.
9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析.（4分）
【答案】“山月皎如烛”,运用比喻,将月亮比作蜡烛,形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”,冷冷的月光,侵入将要燃尽的蜡烛,运用拟人,写出了环境的凄冷.
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力,能力层次为D级.从题干中可以看出,考的是修辞手
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法.回答时,结合诗句点明修辞手法并具体分析,后简洁点明效果.
3.（北京卷）12.阅读下面这首诗,完成题.(7分)
古风(其十) 李白
齐有倜傥生,鲁连特高妙.明月出海底,一朝开光曜.
却秦振英声,后世仰末照.意轻千金赠,顾向平原笑. 吴亦澹荡人,拂衣可同调.
注释：①鲁连：鲁仲连,战国齐人,他说服魏与赵合力抗秦. ②平原：即平原君,赵国重臣.
①.下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分) B
A.三四句与曹植诗句“大国多良材,譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情. B.“后世仰末照”句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘. C.本诗最后两句,以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应,意在表明诗人的志趣. D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为“同调”,内容显豁,感情深挚.
②.千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比.”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想.(4分)
要点一：辅弼天下,建功立业.结合诗句：“却秦振英声,后世仰末照.” 要点二：不慕名利,功成身退.结合诗句：“意轻千金赠,顾向平原笑.”
4.（大纲卷）12．阅读下面这首唐诗,然后回答问题.（8分）
客从
客从南溟来,遗我泉客珠①.珠中有隐字②,欲辨不成书. 缄之箧笥久③,以俟公家须. 开视化为血,哀今征敛无.
[注]①泉客珠：指珍珠.泉客,传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为珍珠.②佛教传说,有些珠子中隐隐有字.③：指储藏物品的小竹箱. （1）这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事.（4分）
答：有客人从南方来,送我珍珠,珍珠里隐约有字,想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里.等候官家来征求；但日后打开箱子一看,珍珠却化成了血水,可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了.
答出故事梗概的,给2分；答出“欲辩不成书”意思的,给1分；答出“哀今征敛无”的,给1分.意思答对即可.
（2）从全诗看,“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?（4分） 答：“珠中有隐字”,寓意为百姓心中有难言的隐痛.
珍珠“化为血”,寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗.
答出“珠中有隐字”寓意的,给2分；答出珍珠“化为血”寓意的,给2分. 意思答对即可.如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分.
5.（福建卷）6 阅读下面的诗歌,完成后面题目.（6分）
送何遁山入归蜀 ［宋」梅尧臣
春风入树绿,童稚望柴扉.远壑杜鹃①响,前山蜀客归.
到家逢社燕,下马浣征衣. 终日自临水,应知已息机②..
（选自《宋诗精华录》）
【注】①杜鹃：又名子规.②息机：摆脱琐事杂务,停止世俗活动. (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处.（2分）
(2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析.（4分）答：
(1）答案：【要点】 “绿”字写出了春风吹绿林木的动态,表现了春风的活力,显示了春天的生机,增强了诗韵味.
(意思对即可.其他看法,言之成理亦可.）
(2）答案：【要点】颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松愉悦的心情.尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活,寄托了对友人真诚的祝福,也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往.(意思对即可.其他看法,言之成理亦可.）
6.（广东卷）10．阅读下面的宋词,然后回答问题.（7分）
鹧鸪天
【宋】张炎
楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低.劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝. 修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随.夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉.
【注】①劳劳：遥远.②修禊：古俗春季于水滨设祭.③卖饧：清明前后卖糖粥.④苏堤：作者家乡杭州的名胜,以柳闻名.
（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的?（4分）
（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析.（3分）
参考答案：①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花,用典、对偶的手法委婉储蓄的表达了愁苦的思乡之情
②修禊热闹场景,清明时节的祭祀,都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加,增添愁绪,夜不能寐,江畔独步折柳,更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景,更添思乡之愁苦,也就令人愁眉不展了.
7.（湖北卷）14．阅读下面这首宋词,然后回答问题.（8分）
临 江 仙
欧阳修
记得金銮同唱第,春风上国繁华.如今薄宦老天涯.十年歧路,空负曲江花. 闻说阆山通阆苑,楼高不见君家.孤城寒日等闲斜.离愁难尽,红树远连霞.
【注】欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判,远道来访,
欧阳修席上作此词相送.词中的“曲江花”代指新科进士的宴会,“阆苑”指传说中神仙居住的地方. （1）这首词蕴含着丰富的情感,请简要概括.（3分）
这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪. （2）前人评此词,称其“飘逸”.请结合“闻说阆山通阆苑,楼高不见君家”两句作简要赏析.（5分） （2）（5分） ①想象奇特,虚实相生.词人忽发奇想,将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑,赋予阆州神话般的美丽.虚实处理得当,富有浪漫色彩.②境界缥缈开阔,语言洒脱灵动.“阆山”通“阆苑”,“滁州”望“阆州”,展现了多重时空的组合变化.“闻说”二字导入传说,忽又接以“楼高”句设想将来,灵动超逸,挥洒自如.
8.（江苏卷）9、阅读下面这首诗,然后回答问题.
醉眠 唐庚
山静似太古,日长如小年.余花犹可醉,好鸟不妨眠. 世味门常掩,时光簟已便.梦中频得句,拈笔又忘筌. 注：唐庚,北宋文学家.此诗为其谪居惠州时所作. （1） 说明“山静似太古”一句的含义（2分）
（2） “世味门常掩,时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境?（4分） （3） 《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”,即在平淡的背后往往蕴藏着激烈情感,试结合本
诗做简要分析.（4分）
（1）用远古时期的宁静写出山中的幽静. （2）表达了厌恶官场、追求恬淡的心境. （3）“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事,透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象,形成一种简朴的风格,意味平淡深长.
9.（江西卷）14.阅读下面一首宋词,完成后面的题目.（8分）
水调歌头·壬子被召,端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨,裁作短歌行.何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英②.门外沧浪水,可以濯吾缨.
一杯酒,问何似,身后名?人间万事,毫发常重泰山轻.悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情.富贵非吾事,归与白鸥盟.
【注】①绍熙三年（壬子）,辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词.②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”.
（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵.（2分）
【答案】兰、蕙、菊都是花草,在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操.
（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处.词人借它们分别表达了什么情思?（6分） 【答案】两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》.前者以楚狂接舆的典故,表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况,抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀.
【解析】“听我楚狂声”出于《论语•微子》（新课标《先秦诸子选读》第一单元第一节）,表达了作者不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情；“富贵非吾事”出于陶渊明《归去来兮辞》（新课标必修5第二单元）,意为自己此次奉召赴临安并不是追求个人营利,并且也不想在那里久留,表明自己的心迹.
10.（新课标全国卷II）阅读下面这首宋诗,完成8-9题.
次韵雪后书事二首(其一) 朱熹
饲怅江头几树梅,杖藜行绕去还来.前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开. 折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰.沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回.
8.这首咏梅诗中,作者用什么首发来表现梅花的?请简要分析（5分） 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析.（6分）
8.（5分）.运用了烘托和渲染的手法,全是几乎未涉及梅花的色彩,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格.（答出“烘托和渲染”得2分,分析3分）.
9. （6分）表现了作者落寞惆怅,若有所失的心情,作者将自己复杂的情感投射到梅花上,思绪万端却有无从说起,以致在在梅树下沉吟许久,知道日暮才独自离开.（答出心情3分,分析3分）.
11.（辽宁卷）阅读下面这首宋诗,完成8~9题.
竹轩诗兴 张镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽. 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来. 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧. 预想此时应更好,莫移墙下一株梅.
[注]篆烟：盘香的烟缕.
8.本诗第二联描写精妙,请简要分析.（5分） 9.请结合全诗,简要分析诗人的形象.（6分）
8、全联视听结合（1分）,生动地描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析,只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法,（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美.（1分）
9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象.（2分：答全得2分,少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣.（4分：答全得4分,2条3分,1条2分.）
12.（山东卷）14.阅读下面这首清诗,回答问题.（8分）
山寺夜起 江湜
月升岩石巅,下照一溪烟.烟色如云白,流来野寺前.
开门惜夜景,矫首看霜天.谁见无家客,山中独不眠. （1）三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?（4分）
【答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白,而是具有动态.诗人在第三句用比喻的修辞方法,形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态,形象生动. 【解析】三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻,以及“流”字的妙处展开回答. （2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因.（4分）
诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景,前四句描写山中月夜美景,第五句“开门惜夜景”,“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家,最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情.
【解析】作者“不眠”的原因明显集中在文中最后两句,因此比较好找,但题干要求“结合全诗”,故答题时要对文章的整体做以分析说明.
13.（上海卷）（四）阅读下面的作品,完成第14-16题.（8分）
春江晚景 张九龄
江林皆秀发,云日复相鲜.征路那①逢此,春心益渺然②.
2013高考诗歌鉴赏题汇编
1.（湖南卷）10、阅读下面的宋词,完成题目.(8分)
钓船归
贺 铸
绿净春深好染衣.际柴扉.溶溶漾漾白鸥飞.两忘机. 南去北来徒自老,故人稀.夕阳长送钓船归.鳜鱼肥.
(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和的《渔歌子》“西塞山前白鹭飞,_______________”句.(1分)〖答案〗桃花流水鳜鱼肥.
(2)简析首句中“净”字的妙处.(3分) 〖答案〗 联系“春深”“染衣”,“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽,“绿”成了自然的主色调的情景,委婉道出了词人内心的纯净.
(3)探究本词的思想情感.(4分) 〖答案〗词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,展现出田园生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隐居为乐,不再以世事萦怀的内心世界.
2.（安徽卷）阅读下面两首诗,完成8~9题.
秋斋独宿 【唐】韦应物
山月皎如烛,霜风时动竹.夜半鸟惊栖,窗间人独宿.
和韦苏州①
《秋斋独宿》 【金】招兵问
冷晕侵残烛,雨声在深竹.惊鸟时一鸣,寒枝不成宿.
【注】①韦苏州：即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”. 8．两首诗中诗人的心境有何异同?请作简要分析.（4分）
【答案】同：孤独.异：韦应物的孤独是淡淡的,更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀.赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的,表现了自己内心孤独引发的清冷.
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力,能力层次为D级.“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：①总说；全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情.②结合具体的意象、诗句进行分析.如果作者在表达思想情感时用了表达技巧,请点明.两首诗都是即景抒情,作者的情感寄寓在景物描写之中.从景物来看,“孤独”是他们情感的共同的地方.但景物表现的意境略有不同,前者恬淡自适,后者孤独清冷.
9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析.（4分）
【答案】“山月皎如烛”,运用比喻,将月亮比作蜡烛,形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”,冷冷的月光,侵入将要燃尽的蜡烛,运用拟人,写出了环境的凄冷.
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力,能力层次为D级.从题干中可以看出,考的是修辞手
2014高考复习全攻略历年真题模拟试题提前招生家长专区报名咨询
法.回答时,结合诗句点明修辞手法并具体分析,后简洁点明效果.
3.（北京卷）12.阅读下面这首诗,完成题.(7分)
古风(其十) 李白
齐有倜傥生,鲁连特高妙.明月出海底,一朝开光曜.
却秦振英声,后世仰末照.意轻千金赠,顾向平原笑. 吴亦澹荡人,拂衣可同调.
注释：①鲁连：鲁仲连,战国齐人,他说服魏与赵合力抗秦. ②平原：即平原君,赵国重臣.
①.下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分) B
A.三四句与曹植诗句“大国多良材,譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情. B.“后世仰末照”句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘. C.本诗最后两句,以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应,意在表明诗人的志趣. D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为“同调”,内容显豁,感情深挚.
②.千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比.”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想.(4分)
要点一：辅弼天下,建功立业.结合诗句：“却秦振英声,后世仰末照.” 要点二：不慕名利,功成身退.结合诗句：“意轻千金赠,顾向平原笑.”
4.（大纲卷）12．阅读下面这首唐诗,然后回答问题.（8分）
客从
客从南溟来,遗我泉客珠①.珠中有隐字②,欲辨不成书. 缄之箧笥久③,以俟公家须. 开视化为血,哀今征敛无.
[注]①泉客珠：指珍珠.泉客,传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为珍珠.②佛教传说,有些珠子中隐隐有字.③：指储藏物品的小竹箱. （1）这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事.（4分）
答：有客人从南方来,送我珍珠,珍珠里隐约有字,想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里.等候官家来征求；但日后打开箱子一看,珍珠却化成了血水,可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了.
答出故事梗概的,给2分；答出“欲辩不成书”意思的,给1分；答出“哀今征敛无”的,给1分.意思答对即可.
（2）从全诗看,“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?（4分） 答：“珠中有隐字”,寓意为百姓心中有难言的隐痛.
珍珠“化为血”,寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗.
答出“珠中有隐字”寓意的,给2分；答出珍珠“化为血”寓意的,给2分. 意思答对即可.如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分.
5.（福建卷）6 阅读下面的诗歌,完成后面题目.（6分）
送何遁山入归蜀 ［宋」梅尧臣
春风入树绿,童稚望柴扉.远壑杜鹃①响,前山蜀客归.
到家逢社燕,下马浣征衣. 终日自临水,应知已息机②..
（选自《宋诗精华录》）
【注】①杜鹃：又名子规.②息机：摆脱琐事杂务,停止世俗活动. (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处.（2分）
(2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析.（4分）答：
(1）答案：【要点】 “绿”字写出了春风吹绿林木的动态,表现了春风的活力,显示了春天的生机,增强了诗韵味.
(意思对即可.其他看法,言之成理亦可.）
(2）答案：【要点】颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松愉悦的心情.尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活,寄托了对友人真诚的祝福,也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往.(意思对即可.其他看法,言之成理亦可.）
6.（广东卷）10．阅读下面的宋词,然后回答问题.（7分）
鹧鸪天
【宋】张炎
楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低.劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝. 修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随.夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉.
【注】①劳劳：遥远.②修禊：古俗春季于水滨设祭.③卖饧：清明前后卖糖粥.④苏堤：作者家乡杭州的名胜,以柳闻名.
（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的?（4分）
（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析.（3分）
参考答案：①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花,用典、对偶的手法委婉储蓄的表达了愁苦的思乡之情
②修禊热闹场景,清明时节的祭祀,都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加,增添愁绪,夜不能寐,江畔独步折柳,更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景,更添思乡之愁苦,也就令人愁眉不展了.
7.（湖北卷）14．阅读下面这首宋词,然后回答问题.（8分）
临 江 仙
欧阳修
记得金銮同唱第,春风上国繁华.如今薄宦老天涯.十年歧路,空负曲江花. 闻说阆山通阆苑,楼高不见君家.孤城寒日等闲斜.离愁难尽,红树远连霞.
【注】欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判,远道来访,
欧阳修席上作此词相送.词中的“曲江花”代指新科进士的宴会,“阆苑”指传说中神仙居住的地方. （1）这首词蕴含着丰富的情感,请简要概括.（3分）
这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪. （2）前人评此词,称其“飘逸”.请结合“闻说阆山通阆苑,楼高不见君家”两句作简要赏析.（5分） （2）（5分） ①想象奇特,虚实相生.词人忽发奇想,将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑,赋予阆州神话般的美丽.虚实处理得当,富有浪漫色彩.②境界缥缈开阔,语言洒脱灵动.“阆山”通“阆苑”,“滁州”望“阆州”,展现了多重时空的组合变化.“闻说”二字导入传说,忽又接以“楼高”句设想将来,灵动超逸,挥洒自如.
8.（江苏卷）9、阅读下面这首诗,然后回答问题.
醉眠 唐庚
山静似太古,日长如小年.余花犹可醉,好鸟不妨眠. 世味门常掩,时光簟已便.梦中频得句,拈笔又忘筌. 注：唐庚,北宋文学家.此诗为其谪居惠州时所作. （1） 说明“山静似太古”一句的含义（2分）
（2） “世味门常掩,时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境?（4分） （3） 《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”,即在平淡的背后往往蕴藏着激烈情感,试结合本
诗做简要分析.（4分）
（1）用远古时期的宁静写出山中的幽静. （2）表达了厌恶官场、追求恬淡的心境. （3）“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事,透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象,形成一种简朴的风格,意味平淡深长.
9.（江西卷）14.阅读下面一首宋词,完成后面的题目.（8分）
水调歌头·壬子被召,端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨,裁作短歌行.何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英②.门外沧浪水,可以濯吾缨.
一杯酒,问何似,身后名?人间万事,毫发常重泰山轻.悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情.富贵非吾事,归与白鸥盟.
【注】①绍熙三年（壬子）,辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词.②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”.
（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵.（2分）
【答案】兰、蕙、菊都是花草,在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操.
（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处.词人借它们分别表达了什么情思?（6分） 【答案】两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》.前者以楚狂接舆的典故,表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况,抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀.
【解析】“听我楚狂声”出于《论语•微子》（新课标《先秦诸子选读》第一单元第一节）,表达了作者不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情；“富贵非吾事”出于陶渊明《归去来兮辞》（新课标必修5第二单元）,意为自己此次奉召赴临安并不是追求个人营利,并且也不想在那里久留,表明自己的心迹.
10.（新课标全国卷II）阅读下面这首宋诗,完成8-9题.
次韵雪后书事二首(其一) 朱熹
饲怅江头几树梅,杖藜行绕去还来.前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开. 折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰.沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回.
8.这首咏梅诗中,作者用什么首发来表现梅花的?请简要分析（5分） 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析.（6分）
8.（5分）.运用了烘托和渲染的手法,全是几乎未涉及梅花的色彩,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格.（答出“烘托和渲染”得2分,分析3分）.
9. （6分）表现了作者落寞惆怅,若有所失的心情,作者将自己复杂的情感投射到梅花上,思绪万端却有无从说起,以致在在梅树下沉吟许久,知道日暮才独自离开.（答出心情3分,分析3分）.
11.（辽宁卷）阅读下面这首宋诗,完成8~9题.
竹轩诗兴 张镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽. 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来. 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧. 预想此时应更好,莫移墙下一株梅.
[注]篆烟：盘香的烟缕.
8.本诗第二联描写精妙,请简要分析.（5分） 9.请结合全诗,简要分析诗人的形象.（6分）
8、全联视听结合（1分）,生动地描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析,只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法,（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美.（1分）
9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象.（2分：答全得2分,少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣.（4分：答全得4分,2条3分,1条2分.）
12.（山东卷）14.阅读下面这首清诗,回答问题.（8分）
山寺夜起 江湜
月升岩石巅,下照一溪烟.烟色如云白,流来野寺前.
开门惜夜景,矫首看霜天.谁见无家客,山中独不眠. （1）三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?（4分）
【答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白,而是具有动态.诗人在第三句用比喻的修辞方法,形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态,形象生动. 【解析】三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻,以及“流”字的妙处展开回答. （2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因.（4分）
诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景,前四句描写山中月夜美景,第五句“开门惜夜景”,“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家,最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情.
【解析】作者“不眠”的原因明显集中在文中最后两句,因此比较好找,但题干要求“结合全诗”,故答题时要对文章的整体做以分析说明.
13.（上海卷）（四）阅读下面的作品,完成第14-16题.（8分）
春江晚景 张九龄
江林皆秀发,云日复相鲜.征路那①逢此,春心益渺然②.