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2009年10月24日,为救

来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:政治作业 时间:2024/04/28 20:02:37
2009年10月24日,为救

2009年10月24日,为救落入湍急江水中的少年,长江大学十多名大学生不顾自身安危,手挽手组成“人梯”,挽救了两名少年如花的生命,而陈及时、何东旭、方招三人却献出年仅19岁的宝贵生命.2009年12月4日,舍己救人的这一大学生群体名列2009年度中国十大法治人物之中.某校八年级同学知道这一感人事迹之后,决定开展以“弘扬先进人物精神,做有正义感的人”为主题的系列教育活动,请你参加,并完成下列任务:
【请你设计】(1)为本次活动设计几种活动形式.
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【明辨是非】(2)在主题班会上,小明说:“遇到正义行为,我们要支持;遇到非正义行为,我们要勇敢地冲上去.”你赞同这种观点吗?请简要说说理由.
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【校园链接】(3)活动中,同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为.请你列举能体现校园中正义行为的两个具体事例.
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(1)示例:召开主题班会、出黑板报或宣传专栏、举行演讲比赛或辩论比赛等.
(2)“遇到正义行为,我们要支持”是正确的.因为:正义是人类良知的“声音”,期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声;正义要求我们尊重人的基本权利,尤其是要尊重人的生命权,公正地对待他人和白己.“遇到非正义行为,我们要勇敢地冲上去.”是片面的.因为:面对非正义行为,有正义感的人都会见义勇为、匡扶正义,及时对受害者予以声援和救助.但我们是未成年人,应该既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为、见义智为,要在尽量不伤害白己的前提下维护正义.
(3)如:捡到他人钱物及时归还或上交;为困难同学提供帮助;为灾区捐款捐物;向残疾人、孤寡老人献爱心等.