重读他的文章,使我又一次得到很大的启发、教育.（俢改病句）

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/05/17 14:07:10

前半句省略的主语应该是“我”,而后半句省掉的主语则是“他的文章”,也就是前后主语不一致.
改：通过重读他的文章,我又一次受到很大的启发教育.
再问：我重读他的文章，又一次得到很大的启发，教育。行吗？
再答：也可以，这个改的方法有很多，你学习很好吗
再问：挺好，但老师说：重读他的文章，使我又一次得到很大的启发，受到教育。给我的判‘’错误‘’
再答：你要明白重点前后主语不一致不是后面的启发和教育前半句省略的主语应该是“我”，而后半句省掉的主语则是“他的文章”，也就是前后主语不一致。
再问：后半句的主语不是"我"吗?我得到教育?
再答：后半句时主语是他的文章不是我前半句才是我

重读他的文章,使我又一次得到很大的启发、教育.（俢改病句）重读他的文章,使我又一次得到很大的启发、教育.（修改病句）重读他的文章,使我哟又一次得到很大的启发,教育.修改病句重读他的文章,使我又一次得到很大的启发、教育. 重读他的文章,使我又一次得到很大的启发.(修改病句) 修改病句：重读他的文章,使我又一次得到很大的启发、教育.比赛成绩不理想.导致同学们的心情很繁重重读关于鲁迅先生的文章,使我又一次得到很大的启发,教育详见补充说明1、重读他的文章,使我又一次得到很大的启发、教育.改：2、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想.改：3、主席台上重读这篇课文,使我又一次受到了启发（修改病句）改病句--听了他的报告,对我启发很大改病句：从他的发言里,给了我很大启发. 读了《狼王梦》,使我受到了很大的教育.（改病句）