“‘精兵简政’这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提的好,对人民有好处,我们就采用了”一句中的分号所起的作用是

“‘精兵简政’这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提的好,对人民有好处,我们就采用了”一句中的分号所起的作用是 “精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好,对人民有好处,我们就采用了. 精兵简政这一条意见就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好,对人民有好处,我们就才用了. 为人民服务中 ,讲到"精兵简政"这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的. “精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的. “精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的.(改变句子中的词语意思不变） 《为人民服务》本文中还讲到党外人士李鼎铭提出的“精兵简政”的意见,“我们”就采用了.从这一点你体会 我们采用李鼎铭先生“精兵简政”这条意见的理由是什么?（用文中原句回答）文中为什么要举这样的例子? 他提得好,对人民有好处,我们就采集了.(改病句) 为了说明“只要你说得对,我们就改正.你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”,文章采用了（ ）说明方法? 为什么要采用"精兵简政"的意见?(用原文回答） 你说的办法对人民有好处,我们就照你的办.（改双重否定句）