作业帮我拥有的只是物质的东西吗?我拥有的只有人间的情感吗?这个题目
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 20:55:43
以"我拥有,我快乐"为题目,写一篇文章,有可以参考的文章吗?我要记叙文
解题思路： 可以写以下几个方面1给人以玫瑰，手留有余香，做善事，得到快乐 2 走到大自然中，得到陶冶，得到快乐3知道满足，家庭给你的温暖，集体给你的温暖，同学给你的温暖留在心间，觉得生活中充满阳光。不知你哪一方面有更深的体会。 1 你是否帮助过邻居，是否给爷爷奶奶让过座？ 2 你是否喜欢看日月星辰，有很深的感受？ 3你来到一个新集体，是否开始很孤独，后来找到了友谊？
解题过程：
屋顶上的黄昏
我坐在楼顶上，等待着匆忙的一周里最后的落日。
黄昏带给人的欣喜前奏是那壮美的夕阳。太阳最后的余辉是如此的热烈，火一般地烧红了天，斜阳映照着尘世间的一切，但它到了天边便停止了，些许的工夫，地上的建筑不约而同地罩上了一层昏暗的红纱，显得有些闷，仿佛整个地面被灰暗所控制着，而这时天空的火红也在无声无息地退去，接近远山时这一片红荤爆发出了最后的辉煌。我敢说那是我有生以来看到的最绚丽夺目的色彩！一片奇幻的火焰，明媚的橘红闪耀着淡蓝的银彩，好像带着一丝迷恋与惆怅，它久久地滞留在天际，又好像在召唤着夜的欲望，暗示着白天的残破丧生。这时西方的深渊里，有一只无形的大手揪起沉重的帷幔……
夜幕降临了。白天艰辛劳苦，疲惫不堪的一个个可怜的心灵，这时也开始“安歇”下来。他们的思想也染上了一层柔和的色彩和迷茫的昏暗。
我坐在楼顶上，感受着苍茫的暮色…….
在这座都市起砌的迷宫里，明亮的灯盏，揭开了这个欲望丛生的“大森林”黑夜的面纱，似乎与白昼更富激情，川流不息的车辆，熙熙攘攘的街市，奔走的人，在霓虹灯下显得扑朔迷离。
这时的网吧与歌厅是现代人夜晚的乐园。在这个名利与欲望的年代里，在得失或成败中纠缠的现代人把自己裹藏起来，白天里奔忙在各处谋生，等到夜晚却把一个真正的自己迷失在一个虚拟的空间里。
这是孤独，现在人是孤独的，他们进出于同一个门中，遇到了也形同陌路，相识多年的朋友也会背叛…….
面对生活之庸碌，我也只能会心一笑，因为我也淹没在这个时代的洪流中。
日子总在一般无二地索然与漠然间滑过，留给少年的只有莫名的忧伤。
坐看云起云落
暑假陪伴我的是天空上变幻莫测的云彩。
北方冬天的天空不是明晃晃的，就是灰蒙蒙的，而夏天的云，就像孩子的脸，说变就变。
清晨，天空就像一块巨大的灰岩，无边边际，压在心上，接着云越聚越多，天也越发黑了下来。到了中午，便有“黑云压城城欲摧”之势，人躲在屋子里，看《华氏9.11》，解闷！
不久，“噼呖噼呖”，雨公来了，坐在观景阳台上，看见外边急匆匆赶路的人都撑起花伞，而汽车也“唰唰”地急驶过积满水的街道，溅起无数水花。
不管怎么说，北方夏天的雨是很受欢迎的，它不像春雨秋雨“淅淅沥沥”，下个没完没了，它说停就停，性格爽快。
雨过天晴，让人惊讶的便是彩虹。小时候玩吹泡泡，中学时学光学，观察到七色，可当赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，井然有序，像彩练、像天桥、像画中的龙一般横跨整个天穹时，仍旧给我们极大的惊喜。光学与艺术在这里得到了完美的结合，人的心情也随着阳光照进无数水滴而折射出巨大的光环而斑斓起来。我们常常希望生活中出现奇迹，但结果总让人失望；而在生活中不期而遇这些既平凡又伟大的自然景观时，却让我们被生活磨得厌倦的心又微微颤动起来。
谁又能想得到大自然对热爱它的芸芸众生厚爱的程度呢？吃过晚饭，我们悠闲地坐在藤萝架下长长的石椅上，看着渐渐聚集起来的，朵朵片片层层，淡灰、银灰、微粉还有些发黑的云。我们不担心它们会变成阵雨，因为我们知道“东虹日头西虹雨”，刚才出现的是东虹，不会有雨。并且还有一句农谚“早霞不出门，晚霞行万里”，那些淡淡的发粉色的云朵，预示着天边会有一些晚霞。
云朵还在变，西山顶上那块深灰色酷似飞艇的积状云渐渐被微风吹小吹散，它四周的层状云蓦地变化成一波一波、一缕一缕、一块一块的海浪、青丝与棉絮。金色的夕阳透过层层的云团顽强地放射出自己余辉的光芒。
火终于染红了西边的天空，进而，橙红色蔓延到东边以及四面八方。只用一两分钟美丽的晚霞演化成红通通、金灿灿、无所不包、无所不及的绚丽多彩，美妙奇异的火烧云。
“火烧云”多么奇妙的命名，万物生长的母亲与顽皮嬉戏的云孩儿合作出一幅多么壮美的图画，天空的舞台变成梦幻的世界，时而橘黄，时而绛紫，时而暗红，时而明金，树木、楼房与汽车、人流所有的一切都笼罩在多姿多彩的底色为鎏金的帷幕中。以前读到王勃的“落霞与孤鹜齐飞”，一个“飞”字不甚理解，今日才明白：落霞与“火烧云”确实是从天边飞来的，它与漫天飞舞的燕子一起，给人间纷乱的舞台落下童话般瑰丽的背景。
我不知道为什么在过去的岁月中从没有记得见过这残云如血的一幕，也许是忙，也许是漠然，也许是无知，总之，人总要不断地从生活与自然中得到新的感悟。如果得不到，生活的意义又何在呢？
到了晚上，深蓝色的天空被白天的雨水洗得格外的澄澈，我通过窗户又见到“云心初破月窥楼”，这样清幽的一幕；次日清晨我起来散步，我又以为李白“云想衣裳花想容”中对“云”裳应有不同的理解，此时爱美的云姑娘脱下美丽的霓裳舞裙，换上天蓝色锈着白花的大氅，与昨日相比，不又多了几分闲云野鹤般的素雅与端庄吗？
我总是捕捉它的美丽，欣赏它的美丽，至于它乌云翻滚之时，雷霆万钧之即，我把它看作是美丽的代价，不是有人唱道“不经历风雨哪能见彩虹”吗？
人在悠闲时，看云起云落，有时还真能获得点哲理的启示呢！
爱 “探 险
不知是遗传还是后天发育出来的，我身为巾帼，但在胆量上却不让须眉，据母亲讲我的胞衣扔进黄浦江里了，所以胆子大。这个特点在男女平等的新社会发育得十分健全，从小作班干部，培养出敢闯的一点魄力。
文革期间在社会大环境的“纵容”下这点特点就越发不可收拾，15岁便与高三的大姐姐闯荡武斗地区，被火车站遣送回京，车一停，又演出一场拿着水果刀，夜闯芦苇荡，潜回市区的险剧。那时觉得奔驰在中国大地上的火车就像咱家的私家车，那是大串联的后遗症，尽管伟大领袖已明令禁止串联，但内心的躁动还是不可抑制，哪天一冲动，又不知跑到什么地方去了。
插队时跑得更远，距离北京千山万水，那几年可把火车坐够了，腿肿得像小馒头。一个人住在傣族的竹楼里，又新奇又孤独，但没有胆大妄为地跑回北京，头脑里还有与工农相结合，努力锻炼自己的理想，日复一日的钢铁般的劳动使自己安分了许多，成熟了许多。
我这才明白人一生的叛逆期、不安分的躁动期集中在青少年那几年，一旦接触了工作，有了家庭的责任，人就安静下来。
但也有旧病复发的时候，当我做了高中的班主任，我开始心疼学生，这些活泼好动的孩子一天要十几小时的作题、作题，我能明显地感觉到他们内心的躁动不安与“要强而不得”的苦恼。我想起自己的青少年，我的恶习又一次复发，我要带他们去“探险”，说是探险，也就是每半年带着学生爬爬野长城，钻钻一个人才能挤过去的鱼骨洞，在蒙蒙细雨中淌淌溪流，但这些小小的活动却给学生留下终生难忘的印象，他们说老师的胆子大，其实每一次我都考察得很清楚，十六七的孩子在团队的精神鼓舞下战胜一些小断崖是不成问题的。
如果这些青少年没有这些野性的锻炼，，只知在象牙塔里作题，一副柔弱的样子，将来在市场经济中闯荡，恐怕比爬山更危险一些。
现在我不当班主任了，我爱探险的本性如何得到宣泄呢？我搬家了，搬到远郊区，虽然上下班辛苦一些，但我却得到不少探险的机会。附近的水库，不知名的山丘，有时间咱就骑车去，附近的垂钓园、采摘园咱也光顾一下。放暑假我能听到久违的蝉声、蛙声，能追赶我小时侯熟悉的蜻蜓、蝴蝶，总觉得比在市区与汽车尾气粘在一起强。有些人总觉得学习工作很单调、很枯燥，买些光碟看，好像与好莱坞的影星上天入地，惩治邪恶，很爽！有些人喜欢看武侠片，那些浪迹天涯、剑胆琴心的侠士故事总让人感动得“凭轩涕泗流”，但从我内心来说，这些虚拟的东西满足不了我内心的需求，我还是喜欢实实在在地去探险。尽管在探险时我看到的不都是美好的东西。我能看见污染的河流，能看见贫穷的村民，能看见酗酒、赌博、甚至流血事件中的鲜血，但这些非常真实，没有进行修饰，能引起我苍凉、悲壮的感觉，总觉得自己并没有被脂粉气包裹得太重。
人常讲“江山易改，本性难移”，看来我是一辈子改不了这个爱“探险”的毛病了！
爱“鼓捣”
中国的学校教育应该从幼儿园的小班开始，严格的纪律，手背后，到厕所——举手。上课听老师喋喋不休地讲五花八门的知识，但幼儿园毕竟以玩为主，回到家就是疯玩，特过瘾！
上了小学，每节课45分钟，不许接下茬，不许与同学交头接耳，不许玩东西，我可是在幼儿园玩疯的孩子，绝对坚持不了45分种，可总和同学说话——不敢，罚站，请家长，老师的面孔好吓人！于是我学会蔫淘，上课头十五分钟听个八九不离十，后30分钟低头、扭身，扒在桌子上，手里开始玩，铅笔盒里的任何家什在我手中都能玩出花样，首先是橡皮，可切成小米粒大小的一块块，一弹，便飞向左前方，同学一回头，我便是一脸无辜相。然后便是转笔刀，我常把转笔刀拆得七零八落，然后回家讨新的，有时挨骂了，便把几个旧的组装成新样子，有时阿童木会藏在猪八戒的肚子里，中外结合吗！实在无聊，铅笔与尺子可以摆成炮兵阵地，可以把昨天看的“人间大炮”再重演一遍，还添有不少自己的发挥与想象，这样每节课都变得很有趣，很快下课铃便响了起来。
我上的初中，是管教特别严格的学校，从早到晚在教室里闷上十二三个小时是常事，这时我学会涂鸦，各种卷子背后、教科书上，从小学给牛郎画胡子开始，现在已经可以画一个个像模像样的武士，龙飞凤舞的姚式书法也在见长，老师批评我写字乱，其实我是自成一家。
有时我看着一些女同学清清爽爽的笔记也羡慕，我不知道世界上是否有这种人，不善于听课，不明白的课我像听天书，明白的我一听就烦，我听课纯粹是听噱头，哪位老师说话大舌头，像含着热茄子，哪位老师高兴起来，给我们唱一小段东北小调，这些小细节多少年后我都不会忘。我的学习差不多都是靠自学，晚上塞上耳机，在小虎队美妙的音乐伴奏下，翻翻教科书，看看一鳞半爪的笔记，胡乱地写完了作业。
初三上课是旧知识的大回炉，实在无聊，我无意中瞥见讲台桌上几节断粉笔，觉得它们是可塑之材，几分钟后，一个类似小亭子的作品出现在我的手中。以后只要上课无趣，我开始琢磨这小东西，柳树、小桥、甚至七宝楼台都在我手中产生了。这样白天过得很快，晚上把作品带回家，粘在我一尺见方的平板上，用灯光一照，整个再造阿房官的模型。
上了高中，我手中鼓捣的东西又多了一些，比如手机、CD机、手掌机，但我不像拇指一族，沉醉于此，我觉得这些东西纯粹是消遣，没有成就感。我只佩服电子商家如此深谙上课孩子的心理，造出这些小东西诱惑我们。
上了高中，我虽然还喜欢鼓捣东西，但随着年龄的增长，我有了分辨能力，自制能力，回想小时侯的经历，我很感谢那些宽容我的老师。他们没有大发雷霆，把我轰出教室；也没有不屑一顾把我心爱的东西撕掉、毁掉；我也感谢初三那个家访的班主任，她没有为升学率，向父母告状，她夸我有创造力，还借给我雕塑书看。
教育与工厂成批生产的商品是不一样的，他们各个模子都是有血有肉，有个性的，希望教育能有更多的宽容，能让我们这些爱“鼓捣”的孩子也能顺利地成长为对社会有用的人。
黄昏总能给人带来繁杂的情感。
最终答案：略
解题过程：
屋顶上的黄昏
我坐在楼顶上，等待着匆忙的一周里最后的落日。
黄昏带给人的欣喜前奏是那壮美的夕阳。太阳最后的余辉是如此的热烈，火一般地烧红了天，斜阳映照着尘世间的一切，但它到了天边便停止了，些许的工夫，地上的建筑不约而同地罩上了一层昏暗的红纱，显得有些闷，仿佛整个地面被灰暗所控制着，而这时天空的火红也在无声无息地退去，接近远山时这一片红荤爆发出了最后的辉煌。我敢说那是我有生以来看到的最绚丽夺目的色彩！一片奇幻的火焰，明媚的橘红闪耀着淡蓝的银彩，好像带着一丝迷恋与惆怅，它久久地滞留在天际，又好像在召唤着夜的欲望，暗示着白天的残破丧生。这时西方的深渊里，有一只无形的大手揪起沉重的帷幔……
夜幕降临了。白天艰辛劳苦，疲惫不堪的一个个可怜的心灵，这时也开始“安歇”下来。他们的思想也染上了一层柔和的色彩和迷茫的昏暗。
我坐在楼顶上，感受着苍茫的暮色…….
在这座都市起砌的迷宫里，明亮的灯盏，揭开了这个欲望丛生的“大森林”黑夜的面纱，似乎与白昼更富激情，川流不息的车辆，熙熙攘攘的街市，奔走的人，在霓虹灯下显得扑朔迷离。
这时的网吧与歌厅是现代人夜晚的乐园。在这个名利与欲望的年代里，在得失或成败中纠缠的现代人把自己裹藏起来，白天里奔忙在各处谋生，等到夜晚却把一个真正的自己迷失在一个虚拟的空间里。
这是孤独，现在人是孤独的，他们进出于同一个门中，遇到了也形同陌路，相识多年的朋友也会背叛…….
面对生活之庸碌，我也只能会心一笑，因为我也淹没在这个时代的洪流中。
日子总在一般无二地索然与漠然间滑过，留给少年的只有莫名的忧伤。
坐看云起云落
暑假陪伴我的是天空上变幻莫测的云彩。
北方冬天的天空不是明晃晃的，就是灰蒙蒙的，而夏天的云，就像孩子的脸，说变就变。
清晨，天空就像一块巨大的灰岩，无边边际，压在心上，接着云越聚越多，天也越发黑了下来。到了中午，便有“黑云压城城欲摧”之势，人躲在屋子里，看《华氏9.11》，解闷！
不久，“噼呖噼呖”，雨公来了，坐在观景阳台上，看见外边急匆匆赶路的人都撑起花伞，而汽车也“唰唰”地急驶过积满水的街道，溅起无数水花。
不管怎么说，北方夏天的雨是很受欢迎的，它不像春雨秋雨“淅淅沥沥”，下个没完没了，它说停就停，性格爽快。
雨过天晴，让人惊讶的便是彩虹。小时候玩吹泡泡，中学时学光学，观察到七色，可当赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，井然有序，像彩练、像天桥、像画中的龙一般横跨整个天穹时，仍旧给我们极大的惊喜。光学与艺术在这里得到了完美的结合，人的心情也随着阳光照进无数水滴而折射出巨大的光环而斑斓起来。我们常常希望生活中出现奇迹，但结果总让人失望；而在生活中不期而遇这些既平凡又伟大的自然景观时，却让我们被生活磨得厌倦的心又微微颤动起来。
谁又能想得到大自然对热爱它的芸芸众生厚爱的程度呢？吃过晚饭，我们悠闲地坐在藤萝架下长长的石椅上，看着渐渐聚集起来的，朵朵片片层层，淡灰、银灰、微粉还有些发黑的云。我们不担心它们会变成阵雨，因为我们知道“东虹日头西虹雨”，刚才出现的是东虹，不会有雨。并且还有一句农谚“早霞不出门，晚霞行万里”，那些淡淡的发粉色的云朵，预示着天边会有一些晚霞。
云朵还在变，西山顶上那块深灰色酷似飞艇的积状云渐渐被微风吹小吹散，它四周的层状云蓦地变化成一波一波、一缕一缕、一块一块的海浪、青丝与棉絮。金色的夕阳透过层层的云团顽强地放射出自己余辉的光芒。
火终于染红了西边的天空，进而，橙红色蔓延到东边以及四面八方。只用一两分钟美丽的晚霞演化成红通通、金灿灿、无所不包、无所不及的绚丽多彩，美妙奇异的火烧云。
“火烧云”多么奇妙的命名，万物生长的母亲与顽皮嬉戏的云孩儿合作出一幅多么壮美的图画，天空的舞台变成梦幻的世界，时而橘黄，时而绛紫，时而暗红，时而明金，树木、楼房与汽车、人流所有的一切都笼罩在多姿多彩的底色为鎏金的帷幕中。以前读到王勃的“落霞与孤鹜齐飞”，一个“飞”字不甚理解，今日才明白：落霞与“火烧云”确实是从天边飞来的，它与漫天飞舞的燕子一起，给人间纷乱的舞台落下童话般瑰丽的背景。
我不知道为什么在过去的岁月中从没有记得见过这残云如血的一幕，也许是忙，也许是漠然，也许是无知，总之，人总要不断地从生活与自然中得到新的感悟。如果得不到，生活的意义又何在呢？
到了晚上，深蓝色的天空被白天的雨水洗得格外的澄澈，我通过窗户又见到“云心初破月窥楼”，这样清幽的一幕；次日清晨我起来散步，我又以为李白“云想衣裳花想容”中对“云”裳应有不同的理解，此时爱美的云姑娘脱下美丽的霓裳舞裙，换上天蓝色锈着白花的大氅，与昨日相比，不又多了几分闲云野鹤般的素雅与端庄吗？
我总是捕捉它的美丽，欣赏它的美丽，至于它乌云翻滚之时，雷霆万钧之即，我把它看作是美丽的代价，不是有人唱道“不经历风雨哪能见彩虹”吗？
人在悠闲时，看云起云落，有时还真能获得点哲理的启示呢！
爱 “探 险
不知是遗传还是后天发育出来的，我身为巾帼，但在胆量上却不让须眉，据母亲讲我的胞衣扔进黄浦江里了，所以胆子大。这个特点在男女平等的新社会发育得十分健全，从小作班干部，培养出敢闯的一点魄力。
文革期间在社会大环境的“纵容”下这点特点就越发不可收拾，15岁便与高三的大姐姐闯荡武斗地区，被火车站遣送回京，车一停，又演出一场拿着水果刀，夜闯芦苇荡，潜回市区的险剧。那时觉得奔驰在中国大地上的火车就像咱家的私家车，那是大串联的后遗症，尽管伟大领袖已明令禁止串联，但内心的躁动还是不可抑制，哪天一冲动，又不知跑到什么地方去了。
插队时跑得更远，距离北京千山万水，那几年可把火车坐够了，腿肿得像小馒头。一个人住在傣族的竹楼里，又新奇又孤独，但没有胆大妄为地跑回北京，头脑里还有与工农相结合，努力锻炼自己的理想，日复一日的钢铁般的劳动使自己安分了许多，成熟了许多。
我这才明白人一生的叛逆期、不安分的躁动期集中在青少年那几年，一旦接触了工作，有了家庭的责任，人就安静下来。
但也有旧病复发的时候，当我做了高中的班主任，我开始心疼学生，这些活泼好动的孩子一天要十几小时的作题、作题，我能明显地感觉到他们内心的躁动不安与“要强而不得”的苦恼。我想起自己的青少年，我的恶习又一次复发，我要带他们去“探险”，说是探险，也就是每半年带着学生爬爬野长城，钻钻一个人才能挤过去的鱼骨洞，在蒙蒙细雨中淌淌溪流，但这些小小的活动却给学生留下终生难忘的印象，他们说老师的胆子大，其实每一次我都考察得很清楚，十六七的孩子在团队的精神鼓舞下战胜一些小断崖是不成问题的。
如果这些青少年没有这些野性的锻炼，，只知在象牙塔里作题，一副柔弱的样子，将来在市场经济中闯荡，恐怕比爬山更危险一些。
现在我不当班主任了，我爱探险的本性如何得到宣泄呢？我搬家了，搬到远郊区，虽然上下班辛苦一些，但我却得到不少探险的机会。附近的水库，不知名的山丘，有时间咱就骑车去，附近的垂钓园、采摘园咱也光顾一下。放暑假我能听到久违的蝉声、蛙声，能追赶我小时侯熟悉的蜻蜓、蝴蝶，总觉得比在市区与汽车尾气粘在一起强。有些人总觉得学习工作很单调、很枯燥，买些光碟看，好像与好莱坞的影星上天入地，惩治邪恶，很爽！有些人喜欢看武侠片，那些浪迹天涯、剑胆琴心的侠士故事总让人感动得“凭轩涕泗流”，但从我内心来说，这些虚拟的东西满足不了我内心的需求，我还是喜欢实实在在地去探险。尽管在探险时我看到的不都是美好的东西。我能看见污染的河流，能看见贫穷的村民，能看见酗酒、赌博、甚至流血事件中的鲜血，但这些非常真实，没有进行修饰，能引起我苍凉、悲壮的感觉，总觉得自己并没有被脂粉气包裹得太重。
人常讲“江山易改，本性难移”，看来我是一辈子改不了这个爱“探险”的毛病了！
爱“鼓捣”
中国的学校教育应该从幼儿园的小班开始，严格的纪律，手背后，到厕所——举手。上课听老师喋喋不休地讲五花八门的知识，但幼儿园毕竟以玩为主，回到家就是疯玩，特过瘾！
上了小学，每节课45分钟，不许接下茬，不许与同学交头接耳，不许玩东西，我可是在幼儿园玩疯的孩子，绝对坚持不了45分种，可总和同学说话——不敢，罚站，请家长，老师的面孔好吓人！于是我学会蔫淘，上课头十五分钟听个八九不离十，后30分钟低头、扭身，扒在桌子上，手里开始玩，铅笔盒里的任何家什在我手中都能玩出花样，首先是橡皮，可切成小米粒大小的一块块，一弹，便飞向左前方，同学一回头，我便是一脸无辜相。然后便是转笔刀，我常把转笔刀拆得七零八落，然后回家讨新的，有时挨骂了，便把几个旧的组装成新样子，有时阿童木会藏在猪八戒的肚子里，中外结合吗！实在无聊，铅笔与尺子可以摆成炮兵阵地，可以把昨天看的“人间大炮”再重演一遍，还添有不少自己的发挥与想象，这样每节课都变得很有趣，很快下课铃便响了起来。
我上的初中，是管教特别严格的学校，从早到晚在教室里闷上十二三个小时是常事，这时我学会涂鸦，各种卷子背后、教科书上，从小学给牛郎画胡子开始，现在已经可以画一个个像模像样的武士，龙飞凤舞的姚式书法也在见长，老师批评我写字乱，其实我是自成一家。
有时我看着一些女同学清清爽爽的笔记也羡慕，我不知道世界上是否有这种人，不善于听课，不明白的课我像听天书，明白的我一听就烦，我听课纯粹是听噱头，哪位老师说话大舌头，像含着热茄子，哪位老师高兴起来，给我们唱一小段东北小调，这些小细节多少年后我都不会忘。我的学习差不多都是靠自学，晚上塞上耳机，在小虎队美妙的音乐伴奏下，翻翻教科书，看看一鳞半爪的笔记，胡乱地写完了作业。
初三上课是旧知识的大回炉，实在无聊，我无意中瞥见讲台桌上几节断粉笔，觉得它们是可塑之材，几分钟后，一个类似小亭子的作品出现在我的手中。以后只要上课无趣，我开始琢磨这小东西，柳树、小桥、甚至七宝楼台都在我手中产生了。这样白天过得很快，晚上把作品带回家，粘在我一尺见方的平板上，用灯光一照，整个再造阿房官的模型。
上了高中，我手中鼓捣的东西又多了一些，比如手机、CD机、手掌机，但我不像拇指一族，沉醉于此，我觉得这些东西纯粹是消遣，没有成就感。我只佩服电子商家如此深谙上课孩子的心理，造出这些小东西诱惑我们。
上了高中，我虽然还喜欢鼓捣东西，但随着年龄的增长，我有了分辨能力，自制能力，回想小时侯的经历，我很感谢那些宽容我的老师。他们没有大发雷霆，把我轰出教室；也没有不屑一顾把我心爱的东西撕掉、毁掉；我也感谢初三那个家访的班主任，她没有为升学率，向父母告状，她夸我有创造力，还借给我雕塑书看。
教育与工厂成批生产的商品是不一样的，他们各个模子都是有血有肉，有个性的，希望教育能有更多的宽容，能让我们这些爱“鼓捣”的孩子也能顺利地成长为对社会有用的人。
黄昏总能给人带来繁杂的情感。
最终答案：略