1）（8分）为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/04/29 12:09:00

1）（8分）为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图甲)．实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力．

①往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车________(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点．
②从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：

时间t/s	0	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50
速度v/ (m·s^－1 )	0.12	0.19	0.23	0.26	0.28	0.29

请根据实验数据作出小车的v－t图象．

图乙
③通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大．你是否同意他的观点？请根据v－t图象简要阐述理由．
（2）（10分）在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，要测量一个标有“2.7V 1.5W”的灯泡两端的电压和通过它的电流，现有如下器材：
A直流电源3V（内阻可不计）         B直流电表0～3A（内阻约0.1Ω）
C直流电表0～0.6A（内阻约0.5Ω）    D直流电压表0～3V（内阻约3kΩ）
E直流电压表0～15V（内阻约200kΩ） F滑动变阻器（10Ω，1A）
G滑动变阻器（1kΩ，300mA）
①除开关、导线外，为完成实验，需要从上述器材中选用            （用字母）
②某几位同学设计了如下A、B、C、D所示的电路图，正确的是       ；并根据正确的电路图在实物图中正确连好线。

③下表中的各组数据该同学在实验中测得的，根据表格中的数据在图所示的方格纸上已经描好点，请作出该灯泡的伏安特性曲线，根据该曲线可以判断：随电压的增大，灯泡的电阻。

（1）①之前（2分）　
②如图所示（3分）

③同意．在v－t图象中，速度越大时，加速度越小，小车受到的合力越小，则小车受空气阻力越大．（3分）
（2）①ACDF（3分）；②D（2分），连线略（3分）；③ 增大（2分）。

第一题考查的是对空气阻力对物体速度的影响实验的理解，打点计时器的使用是先接通电源，再松开纸带，所以应在释放小车之前接通打点计时器;根据t轴上的比例标度取每一大格为0.5 s；根据速度v的数据，v轴上的比例标度取第一大格为0.05 m/s；然后描点、光滑连线，得到一条斜率越来越小的曲线 ;因为斜率表示小车加速度的大小，斜率越来越小，说明小车的加速度越来越小，根据牛顿第二定律得出小车所受阻力越来越大，因此同意该同学的观点．
第二题考查的是对“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的掌握，由于小灯泡内阻较小，故实验器材选择直流电源3V 、直流电表0～0.6A、直流电压表0～3V、滑动变阻器；电路图采用电流表外接法，故选择D，根据实验曲线可以判断：随电压的增大，灯泡的电阻增大；

1）（8分）为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了如图1的实验装置．实验时，在小车上安装一薄板，以增大空（1）在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，为了平衡小车运动中受到的阻力．应该采用下面所述的某同学为了“探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系”,采用了如图a所示的实验装置,主要是求加速度哪里要有详细过程,不 15．（8分）某学习小组的同学在用打点计时器探究物体的加速度与物体的质量之间的关系实验中，不改变拉力，只改变物体的质量，探究加速度与物体质量物体受力的关系某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验 . 在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中的问题求三组探究加速度与物体质量物体受力的关系实验数据某实验探究小组为了探究物体的加速度与受合外力之间的关系,设计了如图某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中,设计了如图所示的实验装置一次研究性学习活动中,某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究,探究过程如下:A.他们计划从物体自