作业帮三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/01 00:59:16
三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：
（1）甲同学采用如图甲所示的装置，用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两小球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球任然同时落地，这说明 ___ ．
（2）乙同学采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是 ___ ．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明 ___ ．
（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片，图中每个小方格的边长为L=2.5cm，则由图可求得拍摄时每 ___ s曝光一次，该小球做平抛运动的初速度大小为 ___ m/s．（g取10m/s2）
（1）甲同学采用如图甲所示的装置，用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两小球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球任然同时落地，这说明 ___ ．
（2）乙同学采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是 ___ ．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明 ___ ．
（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片，图中每个小方格的边长为L=2.5cm，则由图可求得拍摄时每 ___ s曝光一次，该小球做平抛运动的初速度大小为 ___ m/s．（g取10m/s2）
（1）金属片把A球沿水品方向弹出，同时B球被松开自由下落，两球同时落地，改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，知A球竖直方向上的运动规律与B球相同，即平抛运动的竖直分运动是自由落体运动．
（2）两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到两球将相碰，知P球水平方向上的运动规律与Q球相同，即平抛运动在水平方向上做匀速直线运动．
（3）在竖直方向上，根据△y=L=gT2得，T=
L
g=
2.5×10-2
10s=0.05s，
平抛运动的初速度v0=
2L
T=
2×2.5×10-2
0.05m/s=1.0m/s．
故答案为：（1）平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
（2）PQ两球将相碰 平抛运动的水平分运动是匀速直线运动
（3）0.05 1.0
（2）两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到两球将相碰，知P球水平方向上的运动规律与Q球相同，即平抛运动在水平方向上做匀速直线运动．
（3）在竖直方向上，根据△y=L=gT2得，T=
L
g=
2.5×10-2
10s=0.05s，
平抛运动的初速度v0=
2L
T=
2×2.5×10-2
0.05m/s=1.0m/s．
故答案为：（1）平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
（2）PQ两球将相碰 平抛运动的水平分运动是匀速直线运动
（3）0.05 1.0
三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：
为了探究光反射的规律,叶子同学进行了实验
小明同学的实验小组对串联电路电压规律进行了科学探究．
在探究平抛运动规律的实验中,下列哪些因素对探究规律无影响
某同学在探究凸透镜成像的规律时,用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作,并把实验数剧正确地记录在两个表中 根据以上
某同学用两个焦距不同的凸透镜探究凸透镜成像的规律,进行了若干次操作,实验数据如下：
为测定空气里氧气的含量,甲,乙,三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
（2013•绥化）（1）在“探究光的反射规律”的实验中，某同学进行了如图甲所示的实验．
在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象．
为了探究声音的某些特点，小明同学进行了如下的实验探究．
在物理实践活动中,某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律,他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干次操作,并
透镜成像的规律（2012•成都一模）在“凸透镜成像规律“实验中,某同学进行了如下两个探究：物距u/cm 焦距