生于忧患,死于安乐 1、孟子在第一段中以六位历史人物的经历告诉人们_______.请写出与之意思相近的一句名言?2、孟子
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/28 00:28:03
生于忧患,死于安乐
1、孟子在第一段中以六位历史人物的经历告诉人们_______.请写出与之意思相近的一句名言?
2、孟子强调磨练出人才,他认为需要有那些磨练?请用自己的话概括.
3、本文的中心论点是什么?作者是从哪两个方面论证的?请简述本文的论证思路.
4、这篇文章运用了哪些论证方法,请举例说明.
1、孟子在第一段中以六位历史人物的经历告诉人们_______.请写出与之意思相近的一句名言?
2、孟子强调磨练出人才,他认为需要有那些磨练?请用自己的话概括.
3、本文的中心论点是什么?作者是从哪两个方面论证的?请简述本文的论证思路.
4、这篇文章运用了哪些论证方法,请举例说明.
1.告诉人们人要成大器,必须经受磨炼.名言:吃得苦中苦,方为人上人.
2.三个方面:心志方面——苦其心志;身体方面--“劳其筋骨”至“空乏其身”;行为方面——“行拂乱其所为”.
3.中心论点:生于忧患,死于安乐.文章从正反两方面进行论述.选文中孟子主要讲了两方面的问题,一是造就人才,二是治理国家.短文先列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后,从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性,接着又从正反两方面进行论述,由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在此基础上顾理成章地得出“生于忧患、死于安乐”的中心论点.
4.论证方法:举例论证、道理论证、正反对比论证
2.三个方面:心志方面——苦其心志;身体方面--“劳其筋骨”至“空乏其身”;行为方面——“行拂乱其所为”.
3.中心论点:生于忧患,死于安乐.文章从正反两方面进行论述.选文中孟子主要讲了两方面的问题,一是造就人才,二是治理国家.短文先列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后,从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性,接着又从正反两方面进行论述,由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在此基础上顾理成章地得出“生于忧患、死于安乐”的中心论点.
4.论证方法:举例论证、道理论证、正反对比论证
生于忧患,死于安乐 1、孟子在第一段中以六位历史人物的经历告诉人们_______.请写出与之意思相近的一句名言?2、孟子
生于忧患,死于安乐 一文中,孟子在选文第一段以六位历史人物的经历告诉人们:___,与之意思相近的名言是_
生于忧患,死于安乐孟子一文中第一段以六位人物的经历告诉人们;写出与之意思相近
生于忧患死于安乐 孟子在选文第一段中以六位历史人物的经历告诉人们:人要成大器,就必须经受磨练.请根据
孟子在《生于忧患死于安乐》中以六位历史人物的经历告诉人们一个怎样的道理
以一句名言表述孟子以六位历史人物的经历告诉人们的道理
孟子在选文第一段中以六位历史人物的经历告诉人们:人要成大器,必须经受磨练.下面列出的名言中,
,孟子在选文第一段中以六位历史人物的经验告诉人们?
孟子 生于忧患死于安乐 六位名人事例告诉我们人才是在逆境中造就的,与它意思相近的名言是什么
“生于忧患,死于安乐.”是孟子说的一句名言,请写出对这句话的理解.
孟子在生于忧患死于安乐文中列举了六位历史人物的经历强调了逆境能成才现在有人认为顺境也能成你有什么看法
孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修《伶官传序》中意思相近的一句话是