作业帮 > 语文 > 作业

求黄山听雨阅读答案～第（2）段划线句的意思是.（1分）2． 阅读 （3）—（8）段,简单分析作者的情感有着怎样的变化.（

来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 07:48:19
求黄山听雨阅读答案～
第（2）段划线句的意思是
.（1分）
2． 阅读 （3）—（8）段,简单分析作者的情感有着怎样的变化.（4分)
3．在第（9）自然段中所提到的古代文人中任选一个为例,来说明第（9）段划线句的意义.（3分）
4．任选一个角度,鉴赏（15）段内容.（3分）
5．对全文的理解与分析,正确的两项是（
）（
）（6分）
A．文章首尾呼应,以游览黄山为线索,表现了黄山的冷峻的境界,给作者以人生的启示.
B． 黄山听雨 ,使落拓诗人与古人相通,对黄山美景有了更深刻的观照.
C．雨中饮茶饮酒,既是助兴 ,同时也丰富了作者听雨时的感受.
D．由于 黄山听雨 对作者极有意义,他希望这雨能一直落下去,让他好好欣赏.
E．本文记叙、议论、抒情、描写相结合,描摹了作者在雨中所见、所闻、所感,心灵在雨的滋养下更为强健.
6．第（11）段“今夜的黄山雨,是为我下的.”他这么说的理由是什么?（请写出四点）
作者游黄山的兴致被浇灭了,抒发作者的遗憾之情
由遗憾---无奈---抱怨---释然.（2分）从作者认为“已不能”参观黄山胜景的遗憾,到“只能”听雨的无奈,到认为黄山“只肯”用于来搪塞自己的抱怨.到最后觉察出自己不曾受到尘世玷污而坦然、释然.（解释2分）
认同,因为人生难免挫折,像那些文人一样在恶劣环境中顽强不屈,才能绽放其光彩.不认同,因为顺境中的生命也能绽放光彩,生命不是只在雨中才能开放出超凡拔俗的花朵.（答认同或不认同1分,理由2分.）
表现手法（2分）,效果（1分）,作用（1分）.如用词新颖,“饮”“醉”,整散结合,通感（听觉到味觉）等表现了我为黄山的雨所陶醉,黄山的雨和雄奇的自然给我以涵养,突出黄山景色醉人,表达作者娱乐心情.
(1）雨给作者以动力,令他明白有磨难的人生才有光彩.
（2）雨中饮酒,使他与自然亲近,从体味自然中感悟永生.
（3）雨给了他豪情,使他超越了俗常人事超越古今.
（4）雨使他明白人生苦难虽然酸涩却也充实饱满.（4分）（意思对即给分）
CE
求黄山听雨阅读答案～第（2）段划线句的意思是.（1分）2． 阅读 （3）—（8）段,简单分析作者的情感有着怎样的变化.（ 《白蝴蝶之恋》答案,1.从文中找出表示作者情感变化的词语,试分析作者变化的原因.2、试分析第1段和第8段的环境描写作用. 幼学纪事（节选）第8段划线句含蓄的表达了作者____的情感. 山昙花阅读答案.1第9,10段两次提到憾恨,让我憾恨的究竟是什么?2和朋友看昙花时,作者经历了怎样的情感变化历程.3结尾 目送 阅读第8段中划线句子,说说这句话对表现作者情感起的作用 季羡林《清塘荷韵》,求阅读题答案.⒈文章①～④段在荷的生长的过程中,作者的情感经历了怎样的变化? 《听雨》阅读答案（作者：崔舸鸣） 作者怎样写“雨”自小到大的变化过程的? 1,联系全文,第2段加点字“高高在上”的含义是： （1）： （2）： 2,第四段划线句的作用是 ? 3,第八段 胡杨树阅读答案阅读训练ab卷 阅读选文第2~4段,然后填空第2段描写胡杨树的( ),展现了（ ）的特征第3段描写胡杨树的 夏之雨风信子阅读答案1.第一段第一句是( )描写,第2句( )描写,全段写出了酷暑盛夏的( ）以及人们对雨的（ ）2.第 常春藤的阅读答案10．文章开头两段文字主要写了什么内容?这与写常春藤有什么关系?(4分） 11．第（3）段里作者说老人的 六个馒头阅读答案1.文章为什么要以“六个馒头”为题目?（2分）2.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心