作业帮关于幸福的作文素材【最好是关于读书的幸福
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/21 08:51:53
关于幸福的作文素材【最好是关于读书的幸福
于读书的幸福
写给自己
最近大半年我在果儿面前说得最多的一句话大概就是“抓紧最后的这几个月时间,认真读几本书,以后40年都不会再有这样单纯享受读书的日子了”,如果我说这句话的时候不幸被别的长辈听到了,他们都会说我,“教育别人的时候多起劲的,自己当年怎么不抓紧呢?”
其实这应该就是叛逆吧,非要自己经过了,才会明白,原来长辈们说的话,大多数也还是正确的.
所以我并不指望果儿能因为我说的话去读书,但如果她某一刻真正发现读书原来是如此的快乐——就像我高二和大三那两段专心读书的时光——她会去读书的,我只是希望这一刻在她的身上能来得早一些,再早一些.
我一直是一个安静的人,因为安静的人才会喜欢读书.很多时候,在很多人眼里,我其实并不安静,甚至有些聒噪,但那只是人前我的样子,人后——我已经说过很多次了,不再罗嗦了.
对校园的怀念已经不再那么频繁了,但这并不会影响在我想起的时候心中泛起的忧伤.忧伤,用在这里不算贴切,可能会找到别的词,或句子,但我已经习惯了忧伤,习惯了在这种情绪里自顾自怜,自怨自伤.
不过这情绪倒也不是没来由的,我还不至于扭曲到那样的程度.这个时代信息传播的速度太快,很多因为知道,而拥有的幸福已经荡然无存——出身在90年代的人们可能根本无法想象因为一本书,能带来多大的幸福,就像我们无法想象父辈们会用铅笔手抄《牛邙》一样.
我现在把这些能想起的幸福记录下来,害怕再过些年,自己都忘了.那种死于知道的痛苦,是因为失去的幸福过于深刻.
这种幸福最初源自于《中国少年报》,这份报纸现在尚存与否我不知道,但通版蓝色字体印刷的模糊印象在之后我每一次拿起一份报纸的时候都会在脑海里闪过.虽然在那之前,我可能也读过一些或图或字的书,但真正开始有了些阅读的习惯和乐趣,确是要从这时候算起.
小时候除了学校的功课和练琴,其它时候我也很少出去玩.与户外有关的游戏对我而言都是新鲜的,我熟悉的是抱着收音机听故事——这一点造就了我现在非常标准的普通话；或者拿着报纸看故事——我现在开始在报纸上编故事了,但我想我编的这些故事绝对没有像小时候的我那样虔诚的读者.
我从报纸上知道了很多事,似是而非的,例如“世界上最高的山峰姓朱”.我知道很多其它小朋友从来不知道的事情,我的快乐一方面来自炫耀这些“知识”时虚荣的满足,另一方面,也是更主要的一方面,是因为我发现这个世界上有那么多新奇的事情,每知道一件,我就会有更强烈的愿望想知道下一件,这些新奇的事情不经筛选,也不需要筛选（那时候即便是有陈冠希这样的事情,也绝无可能成为大众的谈资,更不可能在学生间广泛传播）的尽情被我吸纳着,包罗万象,应有尽有——我大概9岁的时候就知道关于广义相对论可以这样解释：你打开手电筒,然后用超越光速的速度跑到对面的墙角边,这时候,手电筒的光还没有到,也就是说,你跑到墙角的这个时刻,在你打开手电筒之前,时光倒流就是这样产生的.
我之前在博客里提到过的,我的逻辑,大概就是这时候开始建立的,我用这些干净,纯粹的知道,建立了一个属于自己的幻想世界.好奇心和想象力,大概就是幸福的源泉.
我曾经尝试过把这种幻想拉回到现实中来,无论这种尝试是有意识或者无意识,最终的结果都是失败的.
小学一年级有一道数学连线题,左边是人、自行车、摩托车和汽车,右边是5km/h、10km/h、60km/h和80km/h,我把摩托车连到60km/h,把汽车连到80km/h,我认为这是正确的,虽然标准答案正好相反,并且给出的理由是摩托车更轻巧,跑得更快.我一口气给老师举出了一堆时速在200km/h以上的汽车型号以证明我的答案是正确的,但最后还是徒劳,并且因为扰乱课堂秩序被罚站一节课.
人的记忆就是这么奇怪,我学生生涯中无数次被罚站的经历偏偏就记住了这么一两回.
之后,我慢慢地把读书的乐趣封闭起来,独自享用,幻想的世界从此离现实越来越远.我不再与人分享安静地读书的幸福,于是,我在人前的形象变得热闹起来.
我不知道别的喜欢读书的人,例如lb、lw、小5他们是不是有这样类似的感觉,那些一个个具体的字被抽象成一个个或清晰或模糊,或完整或残缺的形象的时候,这形象里,是不是都有自己的影子?
写给自己
最近大半年我在果儿面前说得最多的一句话大概就是“抓紧最后的这几个月时间,认真读几本书,以后40年都不会再有这样单纯享受读书的日子了”,如果我说这句话的时候不幸被别的长辈听到了,他们都会说我,“教育别人的时候多起劲的,自己当年怎么不抓紧呢?”
其实这应该就是叛逆吧,非要自己经过了,才会明白,原来长辈们说的话,大多数也还是正确的.
所以我并不指望果儿能因为我说的话去读书,但如果她某一刻真正发现读书原来是如此的快乐——就像我高二和大三那两段专心读书的时光——她会去读书的,我只是希望这一刻在她的身上能来得早一些,再早一些.
我一直是一个安静的人,因为安静的人才会喜欢读书.很多时候,在很多人眼里,我其实并不安静,甚至有些聒噪,但那只是人前我的样子,人后——我已经说过很多次了,不再罗嗦了.
对校园的怀念已经不再那么频繁了,但这并不会影响在我想起的时候心中泛起的忧伤.忧伤,用在这里不算贴切,可能会找到别的词,或句子,但我已经习惯了忧伤,习惯了在这种情绪里自顾自怜,自怨自伤.
不过这情绪倒也不是没来由的,我还不至于扭曲到那样的程度.这个时代信息传播的速度太快,很多因为知道,而拥有的幸福已经荡然无存——出身在90年代的人们可能根本无法想象因为一本书,能带来多大的幸福,就像我们无法想象父辈们会用铅笔手抄《牛邙》一样.
我现在把这些能想起的幸福记录下来,害怕再过些年,自己都忘了.那种死于知道的痛苦,是因为失去的幸福过于深刻.
这种幸福最初源自于《中国少年报》,这份报纸现在尚存与否我不知道,但通版蓝色字体印刷的模糊印象在之后我每一次拿起一份报纸的时候都会在脑海里闪过.虽然在那之前,我可能也读过一些或图或字的书,但真正开始有了些阅读的习惯和乐趣,确是要从这时候算起.
小时候除了学校的功课和练琴,其它时候我也很少出去玩.与户外有关的游戏对我而言都是新鲜的,我熟悉的是抱着收音机听故事——这一点造就了我现在非常标准的普通话；或者拿着报纸看故事——我现在开始在报纸上编故事了,但我想我编的这些故事绝对没有像小时候的我那样虔诚的读者.
我从报纸上知道了很多事,似是而非的,例如“世界上最高的山峰姓朱”.我知道很多其它小朋友从来不知道的事情,我的快乐一方面来自炫耀这些“知识”时虚荣的满足,另一方面,也是更主要的一方面,是因为我发现这个世界上有那么多新奇的事情,每知道一件,我就会有更强烈的愿望想知道下一件,这些新奇的事情不经筛选,也不需要筛选（那时候即便是有陈冠希这样的事情,也绝无可能成为大众的谈资,更不可能在学生间广泛传播）的尽情被我吸纳着,包罗万象,应有尽有——我大概9岁的时候就知道关于广义相对论可以这样解释：你打开手电筒,然后用超越光速的速度跑到对面的墙角边,这时候,手电筒的光还没有到,也就是说,你跑到墙角的这个时刻,在你打开手电筒之前,时光倒流就是这样产生的.
我之前在博客里提到过的,我的逻辑,大概就是这时候开始建立的,我用这些干净,纯粹的知道,建立了一个属于自己的幻想世界.好奇心和想象力,大概就是幸福的源泉.
我曾经尝试过把这种幻想拉回到现实中来,无论这种尝试是有意识或者无意识,最终的结果都是失败的.
小学一年级有一道数学连线题,左边是人、自行车、摩托车和汽车,右边是5km/h、10km/h、60km/h和80km/h,我把摩托车连到60km/h,把汽车连到80km/h,我认为这是正确的,虽然标准答案正好相反,并且给出的理由是摩托车更轻巧,跑得更快.我一口气给老师举出了一堆时速在200km/h以上的汽车型号以证明我的答案是正确的,但最后还是徒劳,并且因为扰乱课堂秩序被罚站一节课.
人的记忆就是这么奇怪,我学生生涯中无数次被罚站的经历偏偏就记住了这么一两回.
之后,我慢慢地把读书的乐趣封闭起来,独自享用,幻想的世界从此离现实越来越远.我不再与人分享安静地读书的幸福,于是,我在人前的形象变得热闹起来.
我不知道别的喜欢读书的人,例如lb、lw、小5他们是不是有这样类似的感觉,那些一个个具体的字被抽象成一个个或清晰或模糊,或完整或残缺的形象的时候,这形象里,是不是都有自己的影子?