陋室铭与爱莲说两文均选取对比的手法试各举例并说明

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/29 03:34:29

陋室铭用南阳诸葛庐西蜀子云亭类比来衬托自己的品德高尚
再问：爱莲说
再答：而爱莲说则用世人皆爱牡丹与陶渊明独爱菊与莲花出淤泥不染，濯清涟不妖突出自己对莲花的喜爱和赞颂
再答：其实还有很多对比的不一一举了亲
再问：亲，楼顶上的对吗
再答：是类比的手法不能很确切说是对比
再问： ?
再答：他们都是借物育人
再问：百度知道老有乱答的
再问：甚可恶
再问：对比和类比有什么不同
再答：也可以这么说的陋室铭通过对比表达的是安贫乐道的情趣和高洁傲岸的情操
再答：安贫乐道可以从第一段看出斯是陋室，唯吾德馨那
再答：高洁傲安就是楼上说的谈笑有鸿儒，往来无白丁无和丝竹之乐
再答：对比是修辞手法类比是写作的手法
再答：类比是将一类事物的某些相同方面进行比较而对比是不同的地方拿来比较这是通俗的理解
再答：就像陋室铭用南阳诸葛庐西蜀子云亭类比诸葛和子云和刘禹锡是一样的安贫乐道
再答：这就是类比
再答：爱莲说莲花和牡丹还有菊是对比用来引出莲花
再答：亲懂了吗
再问：亲，糊ing
再问：亲，还有个问题
再答：什么问题
再答：不要求掌握的
再问：文言断句和分号
再问：亲，在吗
再答：断句有点难的有时候一句话有几种分法
再答：可以根据意思来分有转折的可以分啊
再答：词分为实词和虚词的。虚词里有很多语气词音节助词等等
再答：这些高中老师会说的
再答：问一下亲是初中吗
再答：文言文句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫” 是可以断句的 “而”表转折可断句于字将句子成分后置可以段句
再答：还有尾巴的语气词像也矣还有古今异义的词像今天可以等等可以断句的
再答：比如出师表的今天下三分断句是今/天下三分（今：现在）不是今天/下三分
再答：可能有点迷糊没关系断句现在中考是会考了所以老师应该会说的，老师说的时候认真点会懂的
再问：老师一直没说，已经考过了
再问：给我一个通俗方法
再答：上面都是通俗的，仔细看看有
再答：文言文句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫” 是可以断句的 “而”表转折可断句古今异义的词组可以段句如可以今天等分号是表并列的如山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

陋室铭与爱莲说两文均选取对比的手法试各举例并说明陋室铭和爱莲说里面哪里运用对比手法,请各举一例捕蛇者说蒋氏的自诉,自始至终采用了对比的手法,请具体分析一处“对比”,并说明其作用. 陋室铭写交往人物写室中生活都是用了虚实结合的手法,试具体说明. 陋室铭中用类比手法赞美“陋室”的句子是什么 less与lesser的区别?请详细说明并举例文言文阅读,刘禹锡《陋室铭》,与东汉崔子玉《座右铭》,的对比阅读题突出运用了对比手法.试找出诗中对比的形象,并体会这些对比所表现的思想感情对比手法的作用试分析新闻媒体的政治功能,并举例加以说明《陋室铭》中写交往人物,写室中生活都是用了虚实结合的手法,是具体说明什么是绝对含量,什么叫相对含量,请对比说明并举例