作业帮思想性格
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 13:18:44
如何分析人物的思想性格
解题思路： 如下
解题过程：
1．抓住人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征。如《芦花荡》一文中交通员老头子护送两个女孩追赶部队的情景：外貌——精明能干；语言——自信自尊；动作——技艺高超等，从这些方面可以看出老头子有着强烈的爱国热情。
2．从细节描写入手。细节描写也是刻画人物性格的重要手段。如朱自清《背影》一文中父亲爬月台买橘子的动作描写，表现了父亲对儿子的关爱。再如鲁迅《社戏》一文中“偷我们的罢，我们的大得多呢。”这句话足以表现出这群农家孩子热情好客、淳朴善良、天真活泼的性格特征。
3．从分析人物与人物之间的关系入手。如鲁迅《阿长与<山海经>》一文中鲁迅先生对长妈妈的思想感情的变化：回忆中，阿长许多行为叫“我”讨厌，只是阿长讲长毛，才对她发生过空前的敬意；知道了阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她；阿长给他买来渴慕已久的《山海经》，对于她又“发生了新的敬意”。这种人物关系的变化，正体现了长妈妈的不拘小节、真诚善良、淳朴仁厚。
4．理解具体事件，了解人物形象。如魏巍《我的老师》一文中写蔡老师“排除小纠纷”，既反映了蔡老师公正、善良、热爱学生的精神品质，也表现了“我”热爱、赞颂老师的思想感情。
5．抓关键性词语。如《最后一课》一文“表示对就要失去的国土的敬意”这句话中，“敬意”二字表现了老师真挚深切的爱国热情，也表现了小弗朗士的心灵上爱国意识正在成长。
最终答案：略
解题过程：
1．抓住人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征。如《芦花荡》一文中交通员老头子护送两个女孩追赶部队的情景：外貌——精明能干；语言——自信自尊；动作——技艺高超等，从这些方面可以看出老头子有着强烈的爱国热情。
2．从细节描写入手。细节描写也是刻画人物性格的重要手段。如朱自清《背影》一文中父亲爬月台买橘子的动作描写，表现了父亲对儿子的关爱。再如鲁迅《社戏》一文中“偷我们的罢，我们的大得多呢。”这句话足以表现出这群农家孩子热情好客、淳朴善良、天真活泼的性格特征。
3．从分析人物与人物之间的关系入手。如鲁迅《阿长与<山海经>》一文中鲁迅先生对长妈妈的思想感情的变化：回忆中，阿长许多行为叫“我”讨厌，只是阿长讲长毛，才对她发生过空前的敬意；知道了阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她；阿长给他买来渴慕已久的《山海经》，对于她又“发生了新的敬意”。这种人物关系的变化，正体现了长妈妈的不拘小节、真诚善良、淳朴仁厚。
4．理解具体事件，了解人物形象。如魏巍《我的老师》一文中写蔡老师“排除小纠纷”，既反映了蔡老师公正、善良、热爱学生的精神品质，也表现了“我”热爱、赞颂老师的思想感情。
5．抓关键性词语。如《最后一课》一文“表示对就要失去的国土的敬意”这句话中，“敬意”二字表现了老师真挚深切的爱国热情，也表现了小弗朗士的心灵上爱国意识正在成长。
最终答案：略