怎样发平舌音我感觉我发平舌音总是怪怪的,而且老喷口水,嘴形应该怎样呢?请说详细一点.谢谢.

怎样发平舌音
我感觉我发平舌音总是怪怪的,而且老喷口水,嘴形应该怎样呢?请说详细一点.谢谢.

一些方言区,有平舌音和翘舌音不分之说.这是指某方言中没有z、c、s音位和zh、ch、sh音位的对立关系,两组音位合二为一,一般以平舌的z、c、s音位形式出现.于是人们通常将普通话声母是zh、ch、sh的字,都相应发成了声母是z、c、s的字.他们学习普通话发音,翘舌音往往成为难点,平舌音则很容易发准.但随着时间的推移,出现了相反的现象,方言区低龄群体中的一些人,发翘舌音很容易,发平舌音反倒出现了缺陷.这些人发的平舌音,给人以奶声奶气的感觉,其实质为发音部位和发音方法的偏移改变.他们发z、c、s时,发音器官的上齿和下齿互不触碰,留有缝隙,然后把舌头伸贴在上下齿缝隙处,舌尖一般不外伸,整个发音过程,舌前部肌肉松弛,舌尖和舌叶一大块又软又松地贴在上下齿缝隙处.这样的发音,音质听感近似于齿间音,奶声奶气,是一种典型的有缺陷的发音.平舌音的这种发音缺陷,在方言区成年人中一般是不存在的,而在方言区青少年群体中,却有“星火燎原”蔓延之势.
为什么方言区的平舌音会出现奶声奶气的异化现象呢?方言里原本就有平舌音,一代传一代,发音本不该存在问题.事实正是这样,方言区30岁以上的成年人,从来都不发也不会发这种奶声奶气的z、c、s.可现在不同了,青少年不但会发,而且从未意识到自己发的z、c、s存在发音缺陷.这其中可能存在三方面的原因.
（一）受英语教学的影响.近几年来,中国人学习英语出现了新的情况,在不少中小学生乃至幼儿园小朋友中,掀起了学习英语口语的热潮.英语有齿间音,其发音部位比普通话平舌音的发音部位稍稍靠前.频繁的英语口语练习带来的负面影响,极有可能导致汉语平舌音发音缺陷的生成.面对学习英语越来越低岭化的现实,汉语教师和英语教师有必要打破“鸡犬之声相闻,老死不相往来”的传统,在汉语和英语的语音教学上,通过两种语言的互相比较,互相渗透,以减少直至杜绝平舌音发音缺陷的生成.
（二）受汉语其他方言的影响.汉语粤方言和客家方言中没有平舌音,普通话的z、c、s在粤方言中的发音近似舌叶音,在客家方言中的发音也部分地近似舌叶音.舌叶音的发音部位比普通话平舌音的发音部位稍微靠后,音质听感嗲声嗲气.一些港台影、视、歌星的普通话水平不高,常夹带粤方言和客家方言的味道.由于媒体的普及,青少年有机会在电视上目睹各路明星,明星们的精彩表演让他们激动不已,直至着迷于明星们的各种风采.在盲目崇拜心理的驱使下,一些青少年把明星们嗲声嗲气的说话,也作为骄人的风采潜移默化地学了过来,经过曲折的异化后,就变成了自己发音中的“奶声奶气”.这是一个社会问题,需要社会、学校、家庭几方面合作,从正面加以引导,努力提高青少年的审美情趣和综合素质.当然青少年更要加强自身修养,以摆脱盲目崇拜和盲目模仿的心理阴影.
（三）受非语言因素的影响.现在的青少年群体,基本上个个都是独生子女.他们养尊处优,父母对其呵护备至.优裕的养育环境形成了独生子女特有的一些脾性：不懂得艰辛,缺乏责任心,不愿和父母沟通,古怪任性,追求时尚等等.笔者认为,“奶声奶气”和“嗲声嗲气”正是方言区一些独生子女特有脾性在说话发音上的曲折表现.比如,正常的z、c、s的发音状态,上齿掩合着下齿,舌尖绷紧平伸,其下缘触下齿背,上缘抵上齿背；而奶声奶气的z、c、s的发音状态,上齿和下齿互不碰触,留有缝隙,舌前部肌肉松弛,舌尖和舌叶整体松软地贴在上下齿缝隙处.经过比较可以发现,两种发音状态,前者对应着正确的发音部位和发音方法,它是精致的、紧张的、积极的、清晰的,后者偏离了正确的发音部位和发音方法,它是粗糙的、松弛的、消极的、模糊的.前一种状态的发音者的潜意识是认真负责、追求完美的,后一种状态的发音者的潜意识则是马虎敷衍、得过且过的.此说也许有点牵强,但为克服已出现的平舌音发音缺陷,以防其蔓延发展,将此说作为防患于未然的警语应该不算过分.
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平舌音,指舌头平伸,抵住或接近上齿背,发出的z、c、s；翘舌音,指舌尖翘起,接触或接近前硬腭,发出的zh、ch、sh、r.其中的z—zh、c—ch、s—sh,确实容易混淆.要分清它们,应从两方面入手：一是正确区别平、翘舌音的发音（方法可参考《怎样区别发音易混的声母》）；二是辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字,常用方法有：
（1）代表字类推法
汉字中大部分是形声字.相同声旁的形声字,大多数又会同声母.如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司.叟、遂”作偏旁的字,绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、 、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字,绝大多数是翘舌音.因此,强记一些平、翘舌音代表字或偏旁,可以方便地类推,确定一大批平、翘舌音的字.
（2）普通话声韵规律类推法
普通话中,声母和韵母的拼合,有一定的规律.例如ua、uai、uang这三个韵母,能跟翘舌音zh、ch、sh相拼,都不能跟平舌音z、c、s相拼.因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字,可以直接断定它们是翘舌音.又如韵母ong能跟平舌音s相拼,却不能跟翘舌音sh相拼,我们就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”,决不会是翘舌音.记住这些规律,也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字.
（3）记少定多法
普通话里,下舌音少,翘舌音多.《新华字典》（重排本）里,有些音节更特殊.如ca,只列出“拆”（方言音c1）、擦、嚓、 ”4个字,而cha音节下,却有“叉、茶、诧”汉字； zen音节下,只有“怎、谮”两个汉字,而zhen音节下,却有“真、枕、镇”等汉字；尤其是音节sen下,只有一个“森”字,而shen 音节下,却有“身、神、审、甚”等汉字.类似上述情况,我们只需记住少数几个平舌音字,就可以确定大多数翘舌音字了.
同学们,其他易混声、韵母拼合成的字,也可以用以上方法去帮助识别、记忆.当你们辨别、记忆了相当数量的字以后,就应当在日常生活中,处处留心,捕捉这些字的正确读音,多仿多练,使自己的发音更准确.