黄河跳壶口高中阅读

问题研究1．歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是：黄河养育了中

阅读方法有精读,泛读.在精读进需要你认真仔细读懂每一句意思,这样有利于发展你的理解能力；泛读则是快速阅读,这就是说不需要你像精读那样,只要将大概了解,知道每个段落大意就行,有时可以从文章标题、题目中都

1.逝者如斯,感叹历史飞移与年华的短暂,更有一种从推崇河的意思2只是对比,用来突出黄河3用排比的手法来展示人们心中不同的黄河以及黄河承载了太多太多人世间的记忆4不矛盾的,这样突出了本文的高潮,展现了思

1.文段和课文《黄河颂》有内容联系的是都写出了黄河的雄伟的气势,赞美了他.2.文章括号内的意思?请简要谈谈你对这场战阵的认识.这是一场保卫国家的战斗,人们英勇顽强的意志就像黄河一样

法国法官规划和经济和就很久很久计划

空间顺序隐含黄河水的壮丽宏伟介绍黄河水

高中文言文阅读怎么了?你想问什么?有什么可以帮忙么?

1.制造气氛,引起下文—保卫全中国!2.不能.这是感情的递增,由小到大!3.渲染气氛,烘托人物心情或是借景抒情,情景交融4.表达了作者的爱国与希望赶走侵略者的坚强信心思考很久的,要选我为最佳啊!

1.歌颂中华民族斗争精神,对黑暗现实的强烈不满和对光明未来的热烈向往2.我是大地的主人3.黄河：中华民族,作者大地：祖国繁花、草叶、庄稼和森林：人民4.对自由的渴盼、赞美和中华儿女报效祖国的真情老师说

1、本课题目是《黄河颂》,那个词是关键?那一部分是文章的主题部分,其内容是什么?“颂”字,第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?第一节重点落在“黄河”上,第三节重

1、本课题目是《黄河颂》,那个词是关键?那一部分是文章的主题部分,其内容是什么?“颂”字,第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?第一节重点落在“黄河”上,第三节重

.1诗歌中表面上运用了比喻,拟人,重复等修辞手法赞颂了黄河的气势磅礴,历史源远流长,实际上是赞颂黄河坚强伟大的精神,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强以英雄的气概和坚决的决心保卫祖国,保卫黄河2.这首诗旋

1、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?2、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的中心意思概括正确的一项是（）A

黄河颂朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成

我来帮你吧是不是我的同学呵~

1、本课题目是《黄河颂》,那个词是关键?那一部分是文章的主题部分,其内容是什么?“颂”字,第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?第一节重点落在“黄河”上,第三节重

1、朗诵词在文中有什么作用?2、最后四句保卫的分别是“家乡”“黄河”“华北”“全中国”,能否把他们的位置调整尾“全中国”“华北”“黄河”“家乡”?为什么?3、风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮,是

CDCC很简单啊、平时多注意一下做题的技巧一下子就出来了根本就不需要全部看看完、先看题目再来看文章.你就在文章里面直接找答案

鱼鹰(Phalacrocoraxcarbo）俗称鸬鹚,属鸟纲鹈形目鸬鹚科,中国有5种,几乎遍布全国各地.青海湖为普通鸬鹚,全长80厘米,体重1700～2700克,全身为带有紫色金属光泽的蓝黑色.嘴厚重

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