鸟瞰地平线长江作业阅读答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/19 12:16:23
长江之歌阅读答案 ..

1、表达对长江的依恋赞美之情.2、“你用健美的臂膀,挽起高山大海”,臂膀,不但有形象感,而且很巧妙.作者的智慧在于,用“臂膀”的比喻把它们联系起来.“臂膀”是母亲的,所引起的联想,又向另一个方向(人文

地平线 贾平凹阅读答案

1、⑴相接处是一道很亮的线.⑵很亮的灰白色的线.⑶树丛在伏着4.地平线.其他不知道

《地平线》阅读答案

1.年龄变大;思想成熟(阅历丰富).2.现实和理想之间永远有着很大的距离,但它们毕竟还是有相接点(实现人生的理想).3.我追逐地平线4.人生的目标(或理想)1、老人为什么说地平线是个谜?你是怎么理解的

鸟瞰地平线 1作者鸟瞰上海,联想到了那些?

表达了作者对上海举办世博会的自豪、赞美以及对中国崛起的期待和憧憬

鸟瞰地平线阅读答案(1)给下列词语加点的字注音.(2分)(1)璀璨(  )  (2)闪烁(  )  (3)斑斓(  )

(1)(1)cuǐ(2)shuò(3)lán(4)piān(2)(1)在这里形容展馆多而密集.(2)在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子.(3)围绕“比喻、排比及其表达作用”答即可.(

贾平凹的地平线阅读答案

庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野的稀落着一些树丛和矮矮的屋,差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地相接了.huo天和地已经不再平行,形成个三角形,在交叉处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那进而伏

鸟瞰地平线

鸟瞰地平线  赵丽宏  前几天,乘夜班飞机回上海,在浦东机场着陆.飞机抵达前,从机窗俯瞰,只见地面灯海璀璨,令人目眩.我发现,飞机竟然从市区上空飞过,黄浦江两岸,密集的楼房和蛛网般的街道犹如水晶砌成.

《地平线》阅读短文答案.

答案是1(1)天和地相交的一条线(2)很亮的灰白色(3)平原、树丛、矮屋2.那是永远走不到的地方3.地平线没有止境,永远追求地平线意味着永不停止追求,在追求中领略新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力,跟“

地平线阅读答案

在远远的地方出现了一道地平线.3、(1)天的尽头是怎么样的又有一片矮屋,天地相接了.(2)我长大了,入社会了努力艰苦地奋斗充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力.人生目标4、坎坷的地平线成功是失败的地

急求鸟瞰地平线(赵丽宏)阅读及答案

(3)文中“地平线上,出现一片眩目的灯光,这是地上的星云,是人间的彩霞,是烂漫盛开的光之花,是奔流飞动的七彩瀑布”一句文采飞扬,请从修辞方法的角度对此句进行评析.(4分)答案:示例:这句话用了比喻、排

《地平线》短文的阅读答案

答案是1(1)天和地相交的一条线(2)很亮的灰白色(3)平原、树丛、矮屋2.那是永远走不到的地方3.地平线没有止境,永远追求地平线意味着永不停止追求,在追求中领略新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力,跟“

走出地平线阅读题答案

地平线阅读 小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰.庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋.差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已不再平

地平线阅读题答案:文中说地平线真是个谜的原因是?又说地平线很亮,强调的是?

1踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海.2那是永远走不到的地方.

鸟瞰地平线阅读答案18.文中“地平线上,出现一片眩目的灯光,这是地上的星云,是人间的彩霞,是烂漫盛开的光之花,是奔流飞动

这句话用了排比和比喻的修辞手法,生动形象地描绘出世博园区的胜景,表达作者的喜悦之情

有没有长江暑假作业初二语文的专题训练 名著阅读答案?帮忙啦.

不会有的吧再问:那一题一题发总有答案吧,都没有人回答,这个系统纯属骗人!!!再答:那你一题题发我帮你再问: 再答:我想想啊再问: 再问: 再问: 再问:可以答简

走出地平线阅读答案

1、文中“永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力”中的“追求地平线”隐含的寓言是什么?答:隐含的寓意是:人要不断追求理想,要为理想而奋斗.2、本文的线索是什么?答:

2014年,五年级上册语文长江作业第8~9的阅读题及答案

没题怎么答再答:听不清楚再问:再问:再问:再答:懊丧可惜浑身不自在百无聊赖再答:狼狈再答:行不再问:可以

鸟瞰地平线习题及其答案

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五年级长江作业藏北草原阅读答案

在作者眼里,藏北草原是(温柔的),因为草原上(在明媚的阳光下,绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩.那绿是厚实的,平整的,像毛毯一样).而草原上的人们是好客的的、剽悍的、豪爽的.

阅读短文走出地平线答案

1.“第一流小说中的故事,大半只像枯树搭成的花架”这个比喻要说明的是______________.2.“小说中的诗”指的是_________________________.3.从全文看,作者提倡读诗