高中数学必修一第二章函数思维导图-搜答案-拍题作业网

通常我们都有这样的想法误区,就是有一个万能的技巧可以一套,不用花费多大的力气,就可以把成绩提高上去.或者还有什么自己不知道的速成技巧的,可以短暂的提高某次考试的成绩.但是,我们要这样看待这个问题,自己

解题思路：只给必修4的解题过程：▲本章知识回顾【网络图表】最终答案：略

（1）根据f(m+n)=f(m)+f(n)-1有,　　f(0)=f(0)+f(0)-1　　即f(0)=1,同理可得f(0)=f(1/2)+f(-1/2)-1=1+f(-1/2)=1　　所以f(-1/2

仅看这一段,是的,因为满足条件：在一个变化过程中,有两个变量x、y,如果给定一个x值,相应的就确定唯一的一个y,那么就称y是x的函数图中满足“唯一”这个条件,所以是函数再问：但是在两点之间画一条平行于

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解题思路：本题考查经济生活第二单元《生产劳动经营》的知识结构。解题过程：

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自食其力,丰衣足食

再答：再问：第三个怎么做的再答：容易出错再答：小心再问：第三题为什么上来就1-3x再答：再答：大于再问：那他的分子不用看？？？还是不懂。再问：第三题。不是1/1-3x是真数吗？？？那怎么算再答：再答：

友情提醒：分母是写在分数线/的右下方,如1/2是2分之1,你写反了还有本题无解,是不是抄掉了一个系数,如题目为2f(x)+f(1/x)=x2f(x)+f(1/x）=2x①用1/x替换x得2f(1/x)

再答：没想到俺高一还是蛮轻快的

利用函数的奇偶性定义在F(X)+G(X)=1/(X-1)中用-x换x得F(-X)+G(-X)=1/(-X-1)即F(X)-G(X)=1/(-X-1),两式联立解关于F(x)和G(x)的方程即可解得这种

用第一小问的结论将两个想加再问：能具体一下过程吗？可以写在纸上发图片再答：因为f(x)+f(y)=f[(x+y）/(1+xy)]所以f(a)+f(b)=f[(a+b）/(1+ab)]=1f(a)-f(

教版高一数学必修一,第二章,复习题B组答案,15我来回答再问：A组啊

你问得太多,这里单单给你解决(2),要问另一个问题,请重新发问,a: 直线ABb: 直线B1C1c: 直线D1C1符合条件：a、b是异面直线直线直线c平行直线a但是从图中

解1、∵f（x+4）=f（x）∴f（7）=f(3+4)=f(3)=f(-1+4)=f(-1)∵f（x）在R上是奇函数∴f(-1)=-f(1)∵x∈（0,2）时,f（x）=2x²∴f(1)=2

1.了解向量的实际背景,理解平面向量和向量相等的含义及向量的几何表示.2.掌握向量加、减、数乘的运算,并理解其几何意义.3.了解两个向量共线的含义、向量线性运算的性质及其几何意义.4.了解平面向量的基

必修一第二章

解题思路：熟悉蛋白质的有关计算解题过程：答案：A解析：构成蛋白质的氨基酸有两个特征：①至少有一个氨基和一个羧基；②有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。这样，题干中给的氨基酸中只有①、③、⑤是构成蛋