马课后研讨与练习

1.《智子疑邻》宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌下来.他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来.”隔壁的老人也这么说.(可富人不听他们的话.)这天晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子聪明,却

《星星变奏曲》教案教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活重点难点：暗喻句子的含义一、题解与导入大家都学过著名诗人郭沫若写的《天上的街市》.这首

描绘1：北方的中国,一望无垠,洁白的冰雪,象是厚厚的地毯,覆盖着千里大地,雪花纷纷扬扬,下得很大,飘向万里江山.雄伟的长城,里里外外,也因这一场大雪,而只能看见银白色的一片.奔腾的黄河,也象是一下子停

人教版《春》作者朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里

一、课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考.阅读下面爸爸的三句话,看看课文中哪几件事与这三句话相照应.1．英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.2．明天要早

1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?3、新屋造好了,父亲怎么样?为什么?4、你如何认识父亲这个人物形象?联系课文内容,谈谈你的看法.1、因为父亲总觉得“我们家

练习说明一、反复阅读课文,想一想,作者先后谈论了哪几个问题；文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的.此题意在让学生把握作者的主要观点和思路.作者先后谈论了

山奇在：夹嶂高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.水异在：水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.

http://www.oldq.com.cn/rjbgz/yuwen/ywjiaoan/jiaocan/200511/12510.html

一、朗读课文,说说作者是从那几个方面描写夏天景致的.作者抓住了夏天热烈、紧张、急促的特点,写了夏天替换春天时的景物特征：茂盛的草、紫色的树、火红的太阳、麦浪翻滚的田野、迸发活力的秧苗以及紧张劳碌的人们

一、朗读全诗,感悟诗中的思想感情,诗歌除字面上的意思外,往往还有深层含义,探究一下,诗中的“海”与“山”,　　本题从朗读与把握总体形象入手,感悟这首诗的思想感情.由此可以体会诗歌的形象性,懂得欣赏诗歌

1．在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情.但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者

第一大题第一小题：秦王用方圆五百里之地交换方圆五十里之地的安陵,并非真心真意,是有意并吞,包藏祸心,倚强凌弱.第二小题：秦王用天子之怒来恐吓唐雎,唐雎用布衣之怒来回应秦王.第二大题第一小题：第一个也表

我们老师已经讲过了.(事例略)1.作为一名英雄,要有高度的事业心,自尊心,锲而不舍的探索精神和责任感,献身精神.2.在科学探索的漫长道路上,人类每前进一小步,都可能以牺牲一部分优秀的儿女为代价,可是人

1、给下列加点字注音.廓然灰烬涕泗谀词相契扶掖枘凿羲皇2、请根据课文选词填空.①早新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般地等着.（A．预计B．预算C．预料）②只要高潮不过分使你紧张,低潮不过

六月的天气真炎热,吃过晚饭,夕阳西下,好不壮观,我跑到阳台上看起了日落.哇,真美.火红火红的太阳,虽然不像中午时那么刺眼,却像一团燃烧的火焰,慢慢地向下移动,到处染上了一片金色的光辉,一幢幢楼房像披上

1．容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!　　（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?）　　答　　“那么一股

《雨说》新教案知识与技能：感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌的语言；展开联想和想象,与诗人感情进行沟通;有感情地背诵这首诗;过程与方法：朗读诗歌,整体感知；品味诗歌,理解感情；展开想象与联想,与诗人进行感

第一部分参考资料课文助读柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位.其中最著名的,是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧

一、整体把握这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分