阅读下列材料1 1X2=1一1 2,1 2x3=

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 16:19:18
阅读下列图文材料: 阅读下列图文材料:材料一:认真阅读下面两幅图 材料二:初骞行时百余人,去十三年,唯二人得还.材料三:

(1)汉,张骞出使西域;张骞;张骞出使西域临行前向汉武帝告别.(2)“去十三岁”说明时间长,由“初行时百余人”到“唯二人得还”说明行程艰难.品质:历尽艰辛,不怕困难;敢于牺牲,不辱使命,等等.(言之有

阅读下列材料: 材料一: 材料二: 材料三: 材料四: (1)材料一中的漫画说明英国已确立了什么政治制度?请你再列举一个

(1)君主立宪制;日本。(2)北美资本主义的发展受到英国殖民统治的严重阻碍。(3)第三等级(或农民);推翻封建专制制度和等级制度,发展资本主义。(4)《拿破仑法典》(或《民法典》);评价:拿破仑战争打

阅读下列材料,

(1)(x+1)(x+2)=0∴x1=-1,x2=-2  (2)(x-2)(x-3)=0∴x1=2,x2=3  (3)(x+1)(x-3)=0∴x1=-1,x2=3  (4)(x+6)(x-1)=0∴

阅读下列材料材料一: 材料二:国家根本,仰给东南。          ——《宋史》请回答:(1)材料

(1)纸币(2)C(3)现象:经济重心南移主要原因:许多中原人南迁,带去了先进的技术,增加了劳动力。本题考查的是宋代商业的繁荣。材料一图(2)的“交子”是世界上最早的纸币,材料一中的三幅图片最直接地反

阅读下列材料:(本题11分)

①科举制度 (1分)②隋朝 唐朝 (2分)③唐太宗、武则天、唐玄宗  (3分)④进士和明经两科 (2分)⑤统治阶级  (1分)⑥改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 (2分)

阅读下列材料:因为(x-1)(x-4)=x2+3x-4,所以(x2+3x-4)÷(x-1)=x+4,这说明x2+3x-4

1、当x=1时,多项式的值为0,则这个多项式就可以被x-1整除;2、若当x=k时,多项式的值是0,则这个多项式就可以被x-k整除;3、x-3能整除x²+kx-15,则当x=3时,这个多项式的

阅读下列材料:方程1x+1

(1)方程:1x−n+2−1x−n+1=1x−n−1−1x−n−2的解是x=n;(2)1x+7−1x+6=1x+4−1x+3的解是x=-5.

阅读下列图片材料: 材料一 材料二 材料三 请回答:(1)从政治、思想两方面分析古希腊能够产生这样杰出艺术作品的原因。

(1)政治:自由民主的政治氛围为艺术家的创作提供了自由空间;思想:古希腊文化充溢着人文精神。(2)人文主义;这一思想是古希腊人文精神的继承和发展;但后者是资产阶级文化。(3)孟德斯鸠提出了三权分立的学

阅读下列材料:材 阅读下列材料:材料一:丝绸之路的路线示意图   材料二:西汉的疆域图 (1)仔细阅读材料一,

(1)②河西走廊;③新疆;④西亚;⑤欧洲.(2)张骞.(3)公元前60年,西汉政府设立西域都护,总管西域事务.从此,新疆地区开始隶属中央政府管辖(新疆成为我国不可分割的一部分).(4)正是由于丝绸之路

阅读下列材料 阅读下列材料        材料一 在把实验室

(1)电讯(电报、电话)、电镀、照明和动力(电力工业)四个阶段.经济发展的需要和社会生活发展的需要以及科学技术的进步.(2)是科学理论而不是生产经验的主导(科与技真正结合起来).“电力时代,也就是第二

阅读下列材料,回答问 阅读下列材料,       材料一随着

(1)“一超”指美国,“多强”指欧盟、日本、中国和俄罗斯.(2)继续深化改革;制定适合本国经济发展的政策;加强国际合作;反对霸权主义和强权政治等.(有理即可)(3)罗斯福;使美国经济得以摆脱危机并逐渐

阅读下列材料,回答相 阅读下列材料,回答相关问题.材料一:    西藏旅游资源丰富,人文底

(1)雪域高原;雅鲁藏布大峡谷(2)布达拉宫;夏(3)从区位条件看:地处青藏高原,位置偏僻;但随着交通条件的改善,游客可通过高速公路、铁路和航空运输等不同方式进入旅游地.从客源市场条件看:市场潜力巨大

阅读下列材料x+1/x=c+1/c的解是x1=c,x2=1/c;x+ -2/x=c+ -2/c的解是x1=c,x2=-2

x1=m;x2=m/c式子可写成(x-1)+3/(x-1)=(a-1)+3/(a-1);则x1=x-1=3;x2=3/(a-1),则x1=4,x2=3/(a-1)再问:1的过程有么,,再答:第一次计算

阅读下列材料:x+(1/x)=c+(1/c)的解是x1=c,x2=1/c x1=c,x2=1/c x-1/x=c-1/c

1)猜想啊x1=c,x2=m/c将x1=c,x2=m/c代入原式得到c+m/c=c+m/c所以2个都是原来的解2)式子两边同时减1得到(x-1)+2/(x-1)=(a=1)+2/(a-1)这样就凑出了

阅读下列材料:1×2=13

1×2=13(1×2×3-0×1×2);2×3=13(2×3×4-1×2×3);3×4=13(3×4×5-2×3×4);…10×11=13(10×11×12-9×10×11);…n×(n+1)=13[

请阅读下列材料:问题:解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0.明明的做法是:将x2-1视为一个整体,然后设x2-1

设x2=y,则原方程可化为:y2-y-6=0,解得:y1=3,y2=-2,(1)当y=3时,x2=3,解得x1=3,x2=-3,(2)当y=-2.时,x2=-2,此方程无实数根,综合(1)(2),可得

阅读下列材料:材料一: 材料二:下表是1962年农业生产状况。 请回答:(1)材料一、二反映了当时的什么情况?_____

(1)1958——1961年中国国民经济发生严重困难。1962年,国家决定全面调整,国民经济逐渐好转。(2)“大跃进”和人民公社化运动,三年自然灾害,苏联撕毁合同等。

阅读下列材料:因为(x+3)(x-4)=X2-X-12 ,当x=4时,多项式x2-x-12的值为0.回答下列问题.

1.【多项式的因式为x-4】和【多项式能被x-4整除】是等价的,或者说互为充要条件而【多项式的值为0】只说明多项式有因式,但不一定是x-4,故上面那两个等价条件都是后者的充分条件.2.一般的,对于字母