门的悬念暑假阅读答案

1.题目叫“门的悬念”,文中哪些地方体现了“悬念”?校长笑着说,放心吧,我已经订做了最坚固的门.2.理解下列句子.(1)十五六岁的少年,正是撒欢儿尥蹶子的年龄.这个年龄的孩子正是特别活跃,不想受约束,

为下文做铺垫,为下文埋下伏笔,吸引读者眼球,丰富文章内容,使文章的结构跌宕起伏,可读性增强.

你这样弄答案,就算是弄到了,别的同学做完了,发给你了,那你得到了什么了?现在谁给你答案就是在害你,耽误的是你自己.将来你中考,高考,谁能给你答案?把命运掌握在自己手里,加油!

因为这个门并不是仅仅存在于现实中了,它的意义已深入了同学们的心中,以前的门,同学们都不懂珍惜,现在换了这个看似“脆弱”的门,大家反而非常小心了.所以,任何事都要深入心底才行

一、1、形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样.2、呻吟：病痛时的低哼.没病瞎哼哼.比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨.也比喻文艺作品没有真实感情,装腔作势.3、虚伪,矫情.4、陈言：陈旧

1、因为他的三个儿子的鱼技都很平庸.2、渔人的失误是：他只传授给了他的儿子们技术,却没有传授教训.3、“路人”的观点是：对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器.4、没有教训和没有经验一

1、本文写了离家时偶尔一次回头发现父母在风尘中目送不舍的情景而终于感受永远的父母之爱；（1分）抒发了自己对误解甚至怨恨父母的内疚和自责之情.（2分.意对即可）2．参考：这是一种心理感受,并不是风沙真的

我也是五年级的,这一题我写过了.答案是；太空城市要建设太阳能.还有无污染的汽车和飞艇.火车可以变成时光机.那里的人们都向往着和平,没有战争,更没有坏人,也没有穷苦的人.如果你还有不会的题目,可以来问我

1覆盖2淙淙3洞隙.是排比句.好像有一群白色的小牛,在溪中饮水把小牛白雪.好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸.把白熊比白雪.1-4,5-8.写下雪的景色.写雪停了.

门的悬念学校大厅的门被踢破了.——可怜的门.自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢.十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄.用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为..教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张

阅读下面文章,完成第1—4题.　　门的悬念　　学校大厅的门被踢破了.　　——可怜的门.自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢.十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄.用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行

门的悬念学校大厅的门被踢破了.——可怜的门.自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢.十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄.用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为..教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张

1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门.2、教导主任：用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生.校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵

意思形容因兴奋而连跑带跳,特别活跃

1－可怜的门,自打安上那天起,几乎就没有一天不挨踢．（D）2．换上大铁门－他们脚上不是长着牙吗?（B）3．这道门怎能不坚固－它捧出一份足金的信任．（A）4．－这是一道玻璃门．（D）

1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门.2、教导主任：用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生.校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵.

门　的　悬　念学校大厅的门被踢破了.这可怜的门,自打安上那天起,几乎没有一天不挨踢.十五六岁的少年,正是撒欢儿尥(liào)蹶(juě)子的年龄.用脚开门,用脚关门,早成了不足为奇的大众行为.学校教导

题目：　　1．第二段中“我”所理解的“钱”指什么?（2分）　　答：　　2．联系上下文,品味下面句子中加点的词语,并回答问题.（4分）　　（1）“那俩小孩站在那儿,眼睛睁得又圆又大,紧盯着……金鱼.”“

（1）在括号里填上的、地、得.坚固（的）门小声（地）哭泣激动（的）泪水飞速（的）旋转热情（地）欢迎兴奋（得）失眠美妙（的）乐曲累（得）气喘嘘嘘（2）校长说“我已经订做了最坚固的门”,这句话意味深长.“

（1）联系上下文,理解词语的意思①撒欢儿：——意思形容因兴奋而连跑带跳,特别活跃②扉：———门扇（2）为什么说玻璃门是最坚固的门?用横线划出有关的句子.画：它捧出一份足金般的信任,它把一个易碎的梦大胆