近世代数

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 06:14:42
怎样理解近世代数中群的概念

设G是一个非空集合,*是它的一个代数运算,如果满足以下条件:Ⅰ.结合律成立,即对G中任意元素a,b,c都有(a*b)*c=a*(b*c);Ⅱ.G中有元素e,叫做G的左单位元,它对G中每个元素a都有e*

这是几道数学题、是近世代数的,

我会几道,写起来麻烦.来问我吧.

近世代数: 半群和群的本质区别在哪里,应用方面有什么不同?

半群的本质就是一个集合对上面的2元运算满足结合律(说白了就是封闭+结合);而群不仅有结合律,还要求含幺+每个元有逆,定义的条件要强得多了~任何群都是半群,但任何半群都可以(同构的角度上来说是唯一的)“

近世代数问题 如何证明无限阶循环群等价与任何循环群?

循环群就两类,一类与(Z,+)同构,一类与(Zm,+)同构.这个性质一般书上都有介绍吧,用反证法很容易导出矛盾的.这个性质成立的情况下,lz的命题自然成立了.(Zm,+)就是整数关于m的余数的等价类构

泛函,拓扑学、近世代数怎么学?

理解概念,多思考,多做证明题,仅此而已

近世代数的"域"和"环"的本质区别,能否举具体例子?

域的每个非零元都可逆,非零交换体即域.(1,加法群,2,乘法群,3,加法与乘法间的相容条件--分配律)而环对乘法只要求构成半群,---(1,加法群,2,乘法半群,3,加法与乘法间的相容条件--分配律)

近世代数 半群求证半群中一定有一个元素满足 a.a=a

应该是有限半群,对无限半群不成立,如(N,+)没有幂等元.证明:设a为有限半群G的任一元,考虑a,a^2,a^4,……,a^(2^n),……,因为G阶有限,所以必存在m>n>=0,a^(2^m)=a^

现代数学除了数论、拓扑学、近世代数、微分拓扑、泛函分析外还有哪些领域?

顺着你说的这几个进一步,算子理论,算子代数,非交换几何.各种表示论,量子群,李理论,代数K理论.代数拓扑.代数几何,算术代数几何,非交换代数几何.各种流形.复分析,复几何.等等等等,不胜枚举.

整数环Z的理想有-----个.近世代数的高手请回答

无穷多个,因为:-----------------------------环的理想的定义:环的子集,且满足条件:(1)对加法封闭;(2)理想中的元素乘以环中的元素都在这个理想中.例:整数环中的所有偶数

关于近世代数中的有限域,GF(2)域

仅含有限多个元素的域.它首先由E.伽罗瓦所发现,因而又称为伽罗瓦域.它和有理数域、实数域比较,有着许多不同的性质.目录简介条件编辑本段简介最简单的有限域是整数环Z模一个素数p得到的商环Z/(p),由p

近世代数 找出模18的剩余类加群的所有子集

找的是子群吧,就是18的所有约数,还有一个平凡群再问:能具体点吗,我就是弄不清楚,理理就乱了再答:比如1是18的约数,对应的是原来的群本身2是18的约数,对应一个阶数为9的子群{2、4、6、8、10、

高等近世代数和抽象代数的区别

代数只有初等代数和高等代数之分.近世代数和抽象代数内容差不多.

近世代数,数据库技术与应用,智能计算,回归分析与试验设计,应用随机过程,拓扑学

我的理解(如果没有,请指出):的微分流器类型/抽象代数/实变函数/功能的分析的基础课程.偏微分方程的一类问题(包括大量的课程,包括基础课程和后续课程).偏微分方程最?难的.课程是很重要的,因为它是一门

三大几何难题是怎么导致近世代数产生的

三大几何难题古典难题的挑战——几何三大难题及其解决位于欧洲南部的希腊,是著名的欧洲古国,几何学的故乡.这里的古人提出的三大几何难题,在科学史上留下了浓浓的一笔.这延续了两千多年才得到解决的世界性难题,

请教:近世代数证明题,

将(a-b)的p方按照二项式定理展开,第二项到倒数第二项的系数都有公因数p,因为p.1=0,所以只剩下首项和末项,即为a的p方-b的p方.再问:写下过程啊,加分再答:(a+b)^p=a^p+C-p-1

近世代数: 能否举例说明,环的理想是个怎样的等价关系?

lz想要表达的是什么意思?理想就是环的某个含有特殊性质的子集.这个性质就是定义中所谓的任意子集中的元素与环的元素的乘法运算还是属于子集.有点吸收的意思.其他么,整数环是一个主理想整环(PID).还有就

近世代数陪集问题:(12)(13)=?,(132)(123)=?,(13)(12)=?

从右往左看(此下一行表示从右往左一轮)第1个1对3,所以1对32对1,所以2对13对1,1对2,所以3对2综上所述,结果为(132)第2个``1对2,2对1,所以1对12对3,3对2,所以2对23对1

近世代数:为什么整数集Z是环,而不是域?

整数集Z反例2在整数集Z中,但1/2不在整数集Z中,---不满足封闭性

近世代数中群怎么样来理解?

好笼统的问题,有定义有例子就够了,剩下的就看你想怎么理解了