诗人光未然借歌颂黄河表达了什么感情

1.黄河哺育中华民族2.黄河保卫中华民族3.黄河激励中华民族诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民

光未然　　光未然简介　　光未然,（1913～）现代著名诗人,文学评论家.原名张光年.湖北省光化县人.1913年11月1日生.1927年在家乡参加第一次国内革命战争,同年加入中国共产主义青年团.这次革命

《黄河颂》是《黄河大合唱》其中的一个乐章,它由序曲、主体、尾声三部分组成.从内容看,第一节是朗诵词,是全诗的序曲部分,作者先以呼告的手法,直接称呼读者为“朋友”,开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题,

诗人借歌颂黄河,歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国!

诗人通过赞美黄河,歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气

从“望黄河”和“颂黄河”.借歌颂黄河表达了强烈的爱国爱民族的思想情感.

诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.

表达了诗人对祖国美好光明的未来的热切期盼与渴望,以及自己以身许国,积极进取的爱国情怀.

想让中华儿女学习黄河的精神表现出黄河儿女的英雄气概不知道对不对,我们老师给我们讲的

光未然《黄河颂》原文2008-03-0522:07(朗诵词)　　啊,朋友!　　黄河以它英雄的气魄,　　出现在亚洲的原野；　　它表现出我们民族的精神：　　伟大而又坚强!　　这里,　　我们向着黄河,　　唱

歌颂我们中华民族顽强奋斗的精神和不屈不挠德意志.嘻嘻,今天上课刚学过~~~~

《黄河大合唱》是冼星海最具代表性、且又最为人熟悉的作品.乐曲诞生于日战前最为惨烈的日子,那是一九三八年十一月武汉沦陷后的事,著名诗人光未然（张光年）带着抗敌演剧三队撤退,经过黄河,引发了诗人的创作灵感

1938年,抗日战争全面爆发以后,全国掀起了抗日救亡运动的高潮.通过自己创造的艺术形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情,是许多进步作家、艺术作家的心愿.诗人光未然1935年8月曾经创作出歌词《五月

诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强",以英勇

丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势自然特点地理特点历史贡献表达黄河儿女的英雄气概

解题思路：理清文章结构，分析作者观点态度。解题过程：从三个方面赞美了黄河的英雄气概：（1）从自然特点方面，歌颂黄河养育了中华民族，指出了黄河的历史贡献。黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、

1.黄河的自然特点、地理特征、历史上对中华民族的贡献等.诗人借歌颂黄河歌颂中华民族,激发广大人民的民族自豪感与信心,激励中华儿女向黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.2.

《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部交响乐代表作.作于1939年3月,并于1941年在苏联重新整理加工.这部作品由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚

问题：一、选节的部分是课文的主体部分,可以分为两个部分：（1）第一部分从———到———；大意为———.（2）第二部分从———到———；大意为———.二、“啊,黄河!”三次出现,把诗分为三层.其层次大意

《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.她旋律激昂,音乐壮阔,气势磅礴,热情深切,充满了强烈