诗中那些词表现了"余"字的精神

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 09:21:33
终南望余雪的意思这是一首描写()的写景诗.诗中的()和()等词烘托出了诗题中“余”字的精神.

诗意:终南山的北面,山色多么秀美;峰顶上的积雪,似乎浮在云端.雨雪晴后,树林表面一片明亮;暮色渐生,城中觉得更冷更寒.这是一首描写(雪后山景)的写景诗,写的是诗人在(冬)季(黄昏)时分,从(长安)望(

从感动中国人物 中我们看到了那些精神?这些精神的核心是什么?

团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,核心是爱国主义

梅花象征了那些精神品质

不惧风雪坚贞不屈坚韧不拔,顽强不屈傲雪欺霜不屈不挠傲骨  梅花被民间作为传春报喜的吉祥象征,梅花是岁寒三友之一,自古以来,人们都赞美她的傲雪精神,她的孤独的不与百花争春的高洁的美.所以,她象征高洁、坚

“更喜”“开颜”两词表达了红军战士怎样的思想感情精神境界

革命乐观主义精神“更喜”二字用得好,有婉转回肠之意,喜上加喜之概足联“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.”是对首联的回应.开端言“不怕”,结尾压“更喜”,强化了主题,升华了诗旨.“更喜”承上文而来,也是

苏轼的浣溪沙(蔌蔌衣巾落枣花)中 试问 一词表达了词人内心深处的那些情感

作者在“谢雨道上”,经过长途跋涉,加之酒意未消,日高人困,不免有些倦意.突然,“籁籁”之声传来耳际,并好象有什么东西打在身上和头巾上.这时,他才意识到:这是枣花落在身上.接着,耳边又传来吱吱呀呀的声响

12课第一部分中那些词语十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度和精神?

目不窥园足不下楼,兀兀穷年,呕尽心血,潜心贯注,心会神凝.

如梦令整首词表现了

我们老师说,表现词人愉快的心情和早年生活的情趣.

七律长征结尾两句“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”中“喜”,“开颜”两词表达了红军战士怎样的精神境?

答:表现了红军历尽艰难险阻,取得长征胜利的喜悦心情.“喜”承上文而来,是对上文的感情收束.“开颜”写三军的欢笑,这是最后胜利即将到来的欢笑,以此作结.

《天净沙·秋》中诗人用哪四个词表现了秋天傍晚的萧瑟?

孤村残霞老树寒鸦一个字的话就是:孤残老寒这几个词或者字的感情色彩是一致的

饮酒 陶渊明 中 悠然 一词表现了诗人怎样的心境

悠然,表现作者心境平和,寄情山水的满足感,脱离世俗的轻松,即实践中自己隐居的选择得到自我认同,乐在其中.

唱脸谱中叫喳喳一词表现了张飞怎么样的性格特点

红脸的关公,叫喳喳~~体现了他的性情直率、豪爽,给人一种威武的感觉.张飞是忠义两全之人,可以从这里出发去延伸.希望可以帮到你~

生活中那些人有粉笔精神

最底层工作人员都有领导们都没有我估计是这意思

课文《走一步再走一步》中“啜泣”一词表现了我怎样的心理

第一个表现了我极度恐慌的心理,第二个表现了我惊喜,委屈,感动,心有余悸,成就感等多种因素融合在一起的综合表现

读书给了我们那些精神鼓舞

读书是一次心灵的洗,是人类精神的升华.阅读——这种心灵间的流,使我们不再是躲在黑暗角落里独自哭泣的小丑.当我们读一遍好书的时候,就好像了一位好朋友,当我们读第二遍好书的时候,就像是与这个朋友重逢.书籍

静夜第2节中"模糊"一词表现了作者怎样的情感

你好!这一个“模糊”,营造出一种朦胧,迷离的气氛.这样的气氛,使作者张开了想象的翅膀,从了引发出后文开展的鲛人对月流珠的想象.联系写作背景,“五四”运动退潮后的低沉时期,作者充满了思想上的苦闷与矛盾.

《七律·长征》诗中“泥丸、细浪、更喜”这些词表现了红军的( )和( )的精神.

《七律·长征》诗中“泥丸、细浪、更喜”这些词表现了红军的(乐观)和(大无畏)的精神.

填诗句,江晚正什么愁余,【 】,一句选自哪首词.这首词表现了作者什么样的是想感情

“江晚正愁余,山深闻鹧鸪.”江晚山深,此一暮色苍茫又具封闭式意味之境界,无异为词人沉郁苦闷之孤怀写照,而暗应合上阕开头之郁孤台意象.正愁余,语本《楚辞·九歌·湘夫人》:“目眇眇兮愁予.”楚骚哀怨要眇之

终南望余雪诗中的那些词烘托出“余”字的精神

浮:浮云端,可见雪在山上堆积很多,居然都和云端相近了;增暮寒:这雪的寒气都笼盖了遥远的长安城.

课文《陈涉世家》中那些词表现起义军的胜利进军情况?结尾一句有什么作用

蕲下,乃令符离人葛婴将兵.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中.弗胜,守丞死,乃入据陈.徇蕲以东.攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之.作用:进一步说明了这场农民革命战争爆发的必然性.