西游记第十九回阐述道理

做人要有远见,不能目光短浅只局限于现在.学习是每个人必经的过程,不能应为是天才就不学习.就算只是常人,通过后天学习也会有成就

《游褒禅山记》以游洞为喻,以“有志”为中心,进行逐层论述,【阐明宏伟的目标、险远的道路和“志”“力”“物”之间的内在联系】.　　“夫夷以近,则游者众”,照应“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众”；“险以

本文写于宋仁宗至和元年（1054）七月某日,是作者与他的两位朋友和两个胞弟同游褒禅山后所写.这是一篇记述与议论相结合的散文,与一般游记不同,独具特色.全文按照记叙和议论的层次,可分五段.　　第1段：从

文章中心思想：人的知识才能决不可单纯依靠天资,必须注重后天的教育和学习,强调后天教育和学习对成才的重要性.正应了孔圣的话"学而不思则罔,思而不学则殆".

本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性.文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父“不使学”而最终“泯然众人”,变得平庸无奇；议论部分则表明作者的看法,指出方仲永才能衰退

读了《西游记》我深有感触,文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象.本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事.正是这离奇

【原文】　　子严①听郑国之政,以其乘舆②济人于溱洧③.孟子曰：“惠而不知为政.岁十一月④,徒杠⑤成；十二月,舆梁（6）③成,民未病涉也.君子平其政,行辟（7）人可也,焉得人人而济之?故为政者,每人而悦

阐发“书非借不能读”的观点,劝勉人们不要因为条件不利而却步不前,也不要因为条件优越而贪图安逸.

道理是：有后台的妖精都被接走了!

人生中的警戒线横亘在我们心中,固然是一种限制,一种约束,一种障碍,却也明晰了线内的自由.唯有不跨越它们,人生才踏实、愉悦和惬意.

几个道理供你参考1）治学、处事都必须具有百折不挠的意志和"深思慎取"才能获得成功的道理2）阐述宏伟目标,险远的道路和“志”、“力”、“物”三者的内在联系.首先要有"志",其次要有"力",再次要有"物"

凡事一定要经过仔细观察才能得出结论,细心的人,往往能够容易的解决问题.（我做到过这道题了）再问：哦!

写出千里马没有被人发现终被埋没也写出了封建主义社会摧残人才还有作者借写千里马写出自己怀才不遇壮志难酬的愤懑心情

“鹬蚌相争,渔翁得利”,这是一个深刻的教训,千百年来已为大家所熟知.这个故事说明：同志之间、朋友之间,应当团结互助,而不应当勾心斗角,要看清和对付共同的敌人.否则,就必然会造成可乘之机,让敌人钻了空子

解题思路：准确理解概括。解题过程：《水浒传》第十九回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊捕盗巡检与何观察两个点起五百军兵，奔石碣村来捉拿阮氏三兄弟。再说晁盖、公孙胜，把火烧了庄院，带十数个庄客来到石碣村，半路

解题思路：先叙述一下本回的内容，你可以根据你感受最深的地方谈出你的看法。老师为你提供的范文供参考，希望能抛砖引玉，祝你快乐！解题过程：本回讲述的是众人分析石碣村湖荡，紧靠着梁山泊，不敢去梁山捕捉贼人，

说明了事物矛盾的对立与统一.射箭与休息（非射箭）是相对立统一的.要懂得射箭之道就要懂得休息之道,只有好好休息才能更好地射箭,两者是相互相成的.就象不知生,焉知死；不能上,焉能下；不知穷,焉知富等等.别

通过元方的言行举止,让我们知道了要做一个坚持原则的人.　　通过友人的行为,让我们知道了知错就改.而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性.　　通过陈太丘的行为,让我们知道了要做一个言而有信的人.

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这个要分角度的,从整个故事看告诉我们要坚持,要有百折不挠的精神；从孙悟空的角度看告诉我们要勇于同黑暗势力作斗争；从唐僧的角度告诉我们要以慈悲为怀,普度众生；从沙僧的角度告诉我们要勤勤恳恳；从猪八戒的角