作业帮表面是说石灰实际表达了作者怎样的思想感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 16:52:19
自己不怕牺牲,执着热烈的追求
不能被重用而愤懑
作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心. 作为咏物诗,若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意,那就没有多大价值.这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊落
这篇文章的主旨是借千里马为喻揭露封建统治者埋没人才的行为.作者把伯乐比喻为知人善任的贤君,把千里马比喻为未被发现的真正的人材,揭露了封建统治者不识人才、摧残、埋没人才的现象,表达了作者强烈的愤慨和深沉
是彼此深后的情谊
大公无畏,刚正清廉
此诗的背景是一首托物言志诗.作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.作为咏物诗,若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意,那就没有多大价值.这首诗的价值就在于处处以石灰自
据说有一回这家伙写了这首诗后让仆人买这个东西回来,一仆不知,一仆端了盆石灰回来．． 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲. 粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间. 这是一首托物言志诗.于谦以石灰作比
表达了作者表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操.《石灰吟》的大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头,对烈火的焚烧看得平平常常.只要能把自己的清白留在世界上,粉身碎骨也不怕.全诗表现了诗人
这篇课文主要讲了作者在德国看到当地人都把花栽种在临街窗户的外面给别人看,走在街道上,又看到许许多多别人家种的花,因而到处都是绮丽的景色,从而让人明白“人人为我,我为人人”的道理.以下摘自某课件~7、能
洁身自好不慕名利
表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨和希望统治者识别重用人才的政治主张.
作者借伯乐相马的故事对封建统治者昏庸无知、埋没人才所表达的强烈愤慨.
少年强,中国未来强!希望能办家长满意的教育,让广大学生在德智体美劳、特别是创新能力方面,得到全面发展、这也是祖国和人民的期望.再问：对吗？我不知道老师行不行？还有简单儿的吗？再答：简单一点：表达了作者
归纳全文中心,对“食（sì）马者”的无知妄说进行辛辣的嘲讽.先用揭露矛盾的方法刻画“食（sì）马者”的形象：“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,这三句紧承上文,全面总结了这种人“不知马
古典文学作品赏析石灰吟【宋】于谦千锤万击出深山,①烈火焚烧若等闲.②碎骨粉身全不怕,要留清白在人间.【作者】1394－1453,字廷益,钱塘人.永乐进士.宣德时,官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿.代
赞颂了石灰坚强不屈,洁身自好的品质.抒发了作者不愿同流合污,坚决同邪恶势力斗争到底的思想感情.
是人才的,应该要自己创造机会为世人所认识,而不能只依赖于“伯乐”.
宁为玉碎,不为瓦全的大无畏精神再问：写竹吗？还是人？再答：当然是人了！没错！
作者以石灰自喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.