苏教版二年级上册品德与生活教学反思

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小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标.著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者

教材分析（一）本课内容结构分析“活动：认识求助电话”让学生认识“110”、“119”、“120”三个电话的作用,了解使用的基本要求,并告诫学生这三个求助电话不可以没事打着玩.“议一议”是对生活中发生的

关键字：教案1、师：同学们,你们每天上学、休息日上街,都免不了要横过马路,穿越十字路口或要乘坐交通工具等,所以一定要注意安全,如果不小心会怎样?（遇到危险）那么遇到危险怎么办呢?（板书：遇到危险怎么办

我们的国庆节　　一、活动内容　　《品德与生活》第一册第二单元第1课.　　二、活动目标　　1、通过观看录像、亲身体验等方式,感受人们欢度国庆的喜悦心情.　　2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画

2011年一年级思想品德课教学总结本学期,我到了新文这个大集体,担任了了一年级思想品德课的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,自己失职尽责.依照大纲请求制定

第一单元：开开心心每一天　　有勇气,不怕难　　教学目标：1、培养应付挑战的勇气.　　2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题.　　教材分析：怎样成为一个有勇气的孩子.　　板书设计：　　我的小小勇气　　

苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案一、填空：1、虽然我们有很多优点,但是我们并不（完美）.虽然我们有很多缺点,但是我们有能力去（克服）它.2、世界上没有一个人是十（全）十（美）的,

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文.2、通过品读语言文字,能够说出“最后的姿势”的内在含义,感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释.3、理解文中重点句子“张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的

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这里有下册的,你先拿去用浙教版一年级品德与生活教案下册[一年级品德与生活]浙教版一年级品德与生活教案下册第一单元春天的歌1、春天说了什么（2课时）教学目标：1.学习儿歌,认识春天的特征.2.主动观察大

3.学校里的一天教学目标：1、能感受到学校生活的美好,熟悉学校一天课程的安排.2、认识国旗、会听国歌、升旗时能行注目礼.3、主动参加各种体育活动.4、放学后,能安全地、有序地排路队回家.教学重点：明确

、培养目标1.使学生学习初步的生活常识,初步理解个体与群体的互动关系,初步懂得规则的重要意义；2.初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为,养成良好的生活习惯；3.初步掌握自护自救的本领,学习民主的参

秋天在哪里\x0d　　教材分析：\x0d　　《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一.本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化,感受秋天的季节特征,欣

品德与生活--《纸从哪里来》教学设计　　一、课标解读　　本课体现课程标准有：知道树木是造纸的主要原料以及树木与人的生活关系森林被破坏后带来的灾难性后果.　　二、教材分析　　本节的主要内容及在本章中的地

我有!

我这儿有资料,你们自己慢慢看吧,希望对你们有帮助,如果有,投我一票吧：我升上了二年级（1）【教学目标】1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果.2、感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的

教学目标根据课程标准规定的能力、知识、情感价值观目标,结合教材内容和五年级学生的实际水平,确定如下教学目标：知识目标：知道日常生活中衣食住行与农业的关系,了解其他各行各业都离不开农业.技能目标：通过资

教材分析：《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一.本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化,感受秋天的季节特征,欣赏秋天的美,培养学生亲近自然、热爱

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