纸船中作者用叠纸这个细节寄托了对母亲的挚爱,你能不能也仿写一个细节表达同样的感情

额LZ你看、冰心她虽然知道纸船是肯定漂不到母亲面前的,但她还是坚持不懈的每天叠着纸船.文中一个“从不肯放弃”和“抛下”都体现出了冰心对母亲深深的思念,也表现出了冰心对母亲深深的思念与对此事的郑重.这种

去百度查吧,好多呢在这反而不方便.再问：正因为百度没有，所以我才提问的再答：1啊,孩子懂事了我也放心了他有这份孝心真难得，没白养他。2陆游《十一月四日风雨大作》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。百度找的

多,我从不肯妄弃了一张纸,叠成一只一只很小的船儿,有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着,说明了作者对母亲的爱

小鸟躲到巢里是因为巢里有母亲可以保护自己,很有安全感；冰心躲到妈妈怀里是因为母亲可以安慰自己心中的烦恼.我有过这种体验,我伤心的时候母亲默默地陪着我,安慰我,我就会觉得心中会好受很多.《纸船》中作者是

是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤,是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌.海浪涛涛,天风吹卷,邮轮在颠簸中驶向陌生的国度.此去远涉重洋,相去万里,要隔多久才能回到母亲怀中?尽管船外是美丽壮观浩翰的

我从来不肯妄弃了一粒种子总是留着－－留着幻想着一天能成为一片树林送给我的母亲然而撒在土上有的被风吹走,不知何去何从我们是不灰心地每年收集着总希望他能长芽母亲!倘若你梦中看见一片葱郁的树林不要惊讶他无端

作者用了托物言志的手法,诗人借纸船寄托了对母亲的爱,以及她对家乡那深深的思念之情.抒情线索是：只是你挚爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去.

遭到贬谪壮志未酬后心中的无奈郁闷愁苦凄凉,蕴含着一份自嘲与豁达

我的女儿,请不要悲伤,你那载着你无限美好的爱的白色小船儿,已融入了我的心,虽然你在遥遥海外,但作为你的母亲,你永远是我的牵挂,我将永远为你祝福,孩子,努力啊!

梦中依稀思母泪,奈何桥上苦相望；一纸书筏难彼此,望断情肠叹阴阳；他年我得重生世,还得贤女我做娘；今生苦的短相聚,祁得来生再望乡.孩子,妈妈收到了,妈妈真的很高兴,虽是梦中,可妈妈毕竟是看到你了,看到了

梦中依稀思母泪,奈何桥上苦相望；一纸书筏难彼此,望断情肠叹阴阳；他年我得重生世,还得贤女我做娘；今生苦的短相聚,祁得来生再望乡.孩子,妈妈收到了,妈妈真的很高兴,虽是梦中,可妈妈毕竟是看到你了,看到了

---一毛钱---我从不肯放弃一毛钱.---总是攒着___攒着.---堆成一摞一摞的小山.---每个周末都去街上施舍给一个个可怜的人们.------有的人拿着它去买糖吃了------有的人拿着它去买衣

谢谢

例如;折纸鹤,叠灯笼等等——o(∩_∩)o...---我从不肯放弃一毛钱.---总是攒着___攒着.---堆成一摞一摞的小山.---每个周末都去街上施舍给一个个可怜的人们.------有的人拿着它去买

对安宁和平美好生活的向往

树林（《纸船》仿写）许丹泓我从来不肯妄弃了一粒种子总是留着－－留着幻想着一天能成为一片树林送给我的母亲然而撒在土上有的被风吹走,不知何去何从我们是不灰心地每年收集着总希望他能长芽母亲!倘若你梦中看见一

1．请学生自己试读全诗.2．教师范读.要读得低沉而富有深情.节奏和重音划分如下：纸船-寄母亲冰心我／从不肯／妄弃了／一张纸,总是／留着--留着,叠成／一只一只／很小的／船儿,从舟上/抛下/在海里.有的

文中记述了作者沿渠探幽,追求美景的事.表达了作者探奇制胜,拓宽胸怀,追求胜景借以抒发胸中积郁之气的感情.

从不肯妄弃一张纸一只只有的每天等词中都能看出,说明女儿深刻而执着的爱母之情

冰心的纸船：诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含义.诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚.纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿.