糖溶于水时糖块不见了-搜答案-拍题作业网

首先,蔗糖的溶解度在水中是随温度升高而增大的,在一定温度下,的饱和糖溶液,加热后肯定是不饱和溶液.采取提高温度加热方式主要原因不是为了提高溶解度,而是加速糖块表面分子向水中运动,这是分子运动论所至/

一会儿后,糖块不见了,糖块固体可以溶解,液面比原来的水平面低了分子之间是有间隙的,整杯水变甜了说明糖块即糖分子具有甜属性.

很简单：易溶于水但不一定易溶于其他液体,如酒精那不就成了

灌满和盆里的水面几乎水平再问：糖果会怎么样?再答：不在杯子里

因为方糖里的蔗糖分子与水里的水分子融合在了一起,遮糖分子容道了水里,所以糖的体积减小了,而水里的混合进了蔗糖分子,于是混合了蔗糖分子的水就有了甜味,很简单的道理,就像你吧食盐和辣椒粉搅拌在一起吃掉,你

分子之间存在空隙

按下键盘上"X".

当斜率不存在时,函数方程式为x=常数,就是平行于y轴的再问：没斜率不是Y-Y1=X-X1吗?为什么Y没了呢?再答：斜率不存在时y等于任何数你那个是斜率等于一，你用定义思考一下K=y-y1/x-x1,斜

没看到图,不过从水变成水蒸气沸腾和气化.从水蒸气凝结成水滴液化分子具有扩散性

x-8=y+8;x+y=40;x=28,y=12;所以姐姐28块,弟弟12块

活动目标：　　1.能对糖的溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现.　　2.能用搅拌的方法观察溶解的过程,及口味前后变化.　　3.愿意积极探索,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会.　　活动准

实验器材：--天平,量筒,面粉-----实验步骤：-1.用天平测出糖块的质量m2.量筒中倒入适量的面粉,面粉摇匀,使面粉表面平整,读出面粉的体积V13.把糖块投入量筒面粉中,摇动量筒,使糖块没入到面粉

变小

幼儿园科学教案：糖怎么不见了　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现；　　2、对溶解的现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题.　　

中班科学活动:《糖怎么不见了》活动目标：1、通过操作活动,使幼儿了解溶解现象.2、能大胆描述自己在实验中看到的发现,增强表达能力和倾听能力.活动准备：1、糖水、盐水、糖、盐巴、绿豆、奶粉、沙子、冰糖、

活动目标1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现；2、对溶解的现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题.活动准备每人一小杯水,一块方糖,以及用于搅拌的汤匙.活动过程1

用以量筒装适量的水记下其体积V1称出其质量M1~把糖放入水中待溶解后在记下体积V2称其质量M2M2-M1就为糖块质量V2-V1就为糖块体积密度就为糖块质量除以体积

溶解

水分子H2O有间隙,而糖分子不断运动进去了

温度高溶解快因为内能高分子运动快扩散快不过零下100度?还是液态水么